基于阅读能力培养视野下初中英语阅读模式创新探究

斯露君

(浙江省诸暨市岭北镇中心学校 浙江 诸暨 311800)

随着课改的不断深化，在英语的考试中，英语阅读占据越来越多的比重。也因此学生的英语阅读能力尤其重要。在教学中，教师要注重学生，英语知识的丰富，英语阅读能力的培养，让学生掌握英语阅读技巧，从而提升学生的英语阅读能力，提高学生的英语成绩，帮助学生树立自信，掌握英语学习方法。

1.提升学生的阅读兴趣，培养学生阅读积极性

在初中英语阅读教学中，兴趣才是学生学习的根本，只有学生对阅读产生足够的兴趣，才能够主动地投入到阅读中，感受阅读带来的乐趣[1]。在课堂中，教师要注重提升学生的英语阅读兴趣，让学生通过阅读寻找英语学习的快乐。教师要充分的了解学生，根据学生的学习能力、英语基础、兴趣爱好为学生准备不同的阅读材料，让每个学生都能够开展充分的阅读，提升学生的阅读能力。教师要想方设法地调动学生的学习兴趣，可以为学生选择感兴趣的动画、英语故事绘本等等，让学生进行阅读，从而使学生能够始终保持高昂的积极性，让学生喜爱阅读，化被动学习为主动学习，更好的提升学生的阅读能力。

2.培养学生阅读技巧，增强学生阅读能力

在初中英语的阅读中，阅读技巧是非常重要的，学生只有掌握一定的阅读技巧才能够学会阅读，才能够提升阅读速度，提高阅读的效率。学生也才会感受到阅读带来的乐趣。因此，教师在进行英语阅读的时候，可以为学生传授一些阅读技巧，然后引导学生进行自主探究，找到适合自己的阅读方式。在阅读技巧中，有精读和略读，在安排阅读材料的时候，教师可以让学生运用精读和略读两种不同的方法，从而让学生认识到精读、略读的意义，学会如何进行精读和略读。例如，《When is your birthday？》这部分内容学习的时候，教师就可以先让学生对整篇文章进行略读，掌握大致的意思，然后再指导学生配合教师拟定的问题进行精读，从而找到问题的答案。在这个过程中，教师可以结合近几年的考试题目形式进行一定的引导，既让学生掌握了知识，又让学生知道了考试的形式，学会如何有效的阅读。通过教师的指导，可以有效地提升学生的阅读速度，帮助学生更好的掌握阅读技巧，这对学生应对考试、积累阅读素材是十分有帮助的。

3.合理运用英语教材，提升学生理解能力

在初中英语的阅读中，英语教材是非常重要的组成部分，也是教学的重要依据。教师在进行英语阅读教学的过程中，要充分地研读教材，选择贴近学生生活的内容，指导学生进行阅读，将所得到的知识运用到生活中，提升学生的英语运用能力。教材对于学生的理解能力也是非常有帮助的，通过结合教材，为学生创建生活化的教学情境，能够让学生体会英语在生活中的运用，从而提升学生的理解能力。例如，在《how do you get to school？》这篇文章的阅读过程当中，教师可以让学生结合生活中的经验和其他的同学共同探讨是如何来到学校的？通过这样的方式，加强学生对文章的理解，提升学生的理解能力。

4.结合有效的课外阅读，丰富学生的视野

初中英语的学习仅仅依靠教材的内容，是不能够完全满足课程改革的需求和学生英语能力提升的需求的，因此教师在教学的过程当中要结合课外阅读，丰富学生的阅读素材，为学生的英语写作积累足够的素材[2]。课外阅读可以有效地提升学生的思维深度和广度，开阔学生的知识视野。在课外阅读中，教师要为学生选择适合学生的课外阅读读物，课外阅读要和课内阅读具有一定的联系，让学生运用在课堂中学习的阅读技巧进行课外阅读，从而提高学生的阅读技巧的熟练程度，为今后的学习奠定基础。在课外阅读中，教师也要进行一定的指导，帮助学生更好的掌握阅读技巧，加强对知识的理解，让学生在课外阅读中开阔视野，提升学生的阅读水平。课外阅读和课内阅读不同，可以选择学生更感兴趣的内容，也更容易让学生感受到英语阅读的乐趣，从而使学生热爱英语阅读，提升学生的阅读能力。例如，在学习《This is my sister》这部分内容的时候，教师就可以安排学生阅读课外图书《Uncle Podger 》帮助学生巩固课内的知识，积累素材。

在初中英语的教学中，英语阅读是非常重要的部分，对于学生的英语成绩也是十分重要的。在课程改革的背景之下，英语阅读不再局限于掌握知识，更重要的是要提高学生的英语阅读能力。因此，在日常的教学中，教师要从学生的兴趣培养、能力技巧的提升、课外阅读的增加等方面提升学生的阅读能力，提高学生的英语水平。在教学中，教师要想方设法的创新教学模式，用更加积极的态度影响学生，丰富学生的知识视野，树立学生自信，让学生以更加积极的心态来应对英语学习。