幼儿园音乐教学之我见

德庆曲珍

(西藏昌都市类乌齐县双语幼儿园 西藏 昌都 855600)

幼儿的成长过程是多种多样的，他们拥有无限的可能性。他们年轻时面临的一些事情可能是他们一生都会追求的东西。因此，在幼儿时期，我们无法看到音乐教育是否对他们有利，但至少在将来，他们的爱好甚至职业选择将有另一个机会，并且他们将更容易在竞争激烈的社会中生存。

1.分析幼儿园音乐教学的现状

1.1 幼儿园重视音乐教育，硬件投资不足。尽管我国的经济已经处于世界领先地位，但经济水平仍然很低，因此尽管某些地区的幼儿园也有音乐教育，但是其教学质量仍然很低。在示范幼儿园或城市大型幼儿园中，音乐教育设备和投资相当丰富。这些地方有专业的钢琴，电子琴，小提琴等。那里有专门的音乐老师来教书，但在其他一些幼儿园，对音乐教学设备的投资显然不足，甚至还没有像样的钢琴，最重要的是，学校没有注意它。即使投资了某些资金，也会被其他人挪用。

1.2 音乐教学的戏剧性和艺术性不足，吸引力低。近年来，我们开始了教育体制的改革，致力于改变课堂模式，并为学生提供提高素质和能力的机会。幼儿园音乐似乎是一门丰富多彩的课程，但实际的教学也很无聊，对孩子们来说，一些乐器的练习和教学比学习拼音和英语要困难得多，因此，尽管好玩，对孩子的渴望自然较低训练。尽管有许多音乐教学课程，其游戏方式和内容丰富，但孩子们只能体验到参与的乐趣，但通过这样的游戏，他们却无法获得知识。不可能了解世界并通过世界感受音乐。

1.3 音乐老师的音乐素质很差，教学方法是一种。三人行必有我师。这句话说，人们应该仔细看一听建议，但是对于孩子们，他们不能与老师所教的知识区分开。他们只是跟随老师学习，因此幼儿园音乐老师的素质也决定了孩子的基本音乐技能。如果他们的老师在理论或实践上犯了错误，他们的学生也会学到错误的演奏方式和节奏。但是，今天的幼儿园中很少有幼儿园可以聘请专业音乐老师。在一些规模较小的幼儿园中，只有少数喜欢唱歌的老师充当音乐老师，并带领孩子们上课唱歌一些托儿所和赞美诗。伴奏只是一架电子钢琴，因此对他们而言，音乐影响和节奏感仅存在于教室中。

2.分析提高幼儿园音乐水平的主要措施

2.1 着重提高教师的音乐教学能力。在孩子学习音乐的过程中，提高学生的学习兴趣非常重要。音乐老师教授音乐时，应该调和学生的喜好，了解他们感兴趣的图像或图片，并以此作为科学选择音乐教材的起点，以有效地调动学生学习音乐的热情。例如，孩子们喜欢树木，花和鸟。老师选择的教科书必须充满这些内容，这对学生的理解和记忆非常有帮助，教科书中的歌曲也应引人入胜且易于理解和记忆。为了提高孩子的音乐素养，音乐老师是学生的学习指南。幼儿园可以定期组织这些音乐老师学习新的音乐教学模式，提高他们的个人技能，并做更好的音乐教学工作。为了有效提高幼儿园音乐教师的培训水平，学校应继续鼓励教师介绍和更新音乐教学理念和教学方法。对于音乐教师本身，在开始音乐课程之前，教师应认真准备课程并充分整合他们的教学风格，以便科学有效地开展教学工作，以学习音乐内容。幼儿园还可以组织一些音乐活动，使音乐教师可以很好地锻炼身体和上课，继续学习新颖而又出色的教学方法，并及时弥补自身的不足，从而指明未来的发展方向，从而使音乐课程的进一步发展更加丰富多彩。

2.2 创造一个游戏环境，激发孩子的兴趣。音乐游戏是一种娱乐性活动，其主要目的是发展儿童的音乐能力。培养孩子的音乐敏感性，表现力和创造力，以获取极大的幸福。这是一种全面的艺术形式，最容易使儿童接受，爱护和理解，并且是一种发展儿童音乐感和美感的有效途径。一种将音乐和游戏融为一体的艺术教育形式。幼犬很年轻，很容易受到外界的影响。多张图片，一场表演，一个故事和一个游戏常常使他们在一起，愉悦和悲伤。只有上下文音乐游戏可以传染，可以引起幼儿的情感共鸣，并且可以更容易地被幼儿理解和接受。对于他们来说，对音乐活动非常感兴趣，创造最佳环境是最直接，最有效的方法。这可以充分利用图像的优势，并为孩子们创造一种幼稚而优美的环境，让他们沉迷于音乐中。表演的艺术概念提高了孩子们学习的动力和欲望，并鼓励他们有兴趣地参加。

2.3 提供整个基础架构。如果要表现良好，则必须首先改进教具。为了提高幼儿园音乐教学的效率，您必须努力使用幼儿园音乐教学的“工具”，这应包括音乐室的安装以及相关乐器和教具的设备。当前，许多幼儿园缺乏专门的音乐教室，这影响了教学的有效性。除音乐课的专业外，在管理音乐课时，还应充分考虑学生的喜好。在乐器方面，音乐教室需要有各种各样的乐器，其目标不仅是让孩子们学习每种乐器，这也给老师和孩子们带来了过多的需求。孩子们只需要对每种乐器有一个简单的了解，并有一定的了解。乐器知识是儿童学习音乐的先决条件，也是幼儿园教师有效完成音乐教育训练的基础。

简而言之，音乐教育是音乐艺术和早期教育的结合。作为老师，我们应该为孩子们创造各种音乐活动，培养孩子的音乐潜能，让孩子在享受音乐的同时享受音乐的乐趣，真正促进孩子身心健康的和谐发展。