课外阅读在小学语文教学中的重要性

甘肃省庆阳市环县环城学区杨庙掌小学 杨太平

小学是学生学习生涯的起始阶段，更是学生身心发展的起始阶段，在该阶段对学生进行课外阅读教育和指导，不仅能够帮助学生养成良好的阅读习惯，还能丰富学生的知识库，拓宽学生的眼界，对学生的学习生涯和成长具有重要意义。因此，在小学语文教学中，必须要采取有效的教学方式开展课外阅读，贯彻落实素质教育的基本要求，满足学生全面发展的需求。

一、课外阅读在小学语文教学中的重要性

1.培养学生的阅读兴趣，提高课堂效率

小学阶段的学生具有较强的好奇心和探索能力。如果想要培养学生具有一定的兴趣爱好，应该在这一阶段实施，所以小学语文教师应该根据这一特点，在小学语文教学过程中对学生的语文阅读兴趣进行培养。让学生通过课外阅读等内容感受语文阅读的魅力，让学生在实践的过程中对语文阅读兴趣进行培养。经过长时间的语文课外阅读，可以提高学生的语文阅读能力，拓宽知识面。

2.培养学生的道德观念，丰富精神世界

在小学语文教学过程中应用课外阅读，可以有效培养学生的道德观念，丰富学生的精神世界。新课程改革要求教育不仅要注重学生对知识面的理解和掌握，更要培养学生的综合能力，形成正确的三观意识。在小学语文教学课堂中落实课外阅读，不但可以让学生将所学知识与实际生活联系起来，还可以形成良好的道德观念。学生可以根据课文阅读中所蕴含的道理，对自己已有的错误道德观念进行改正。同时，为保障小学语文课外阅读应用的科学性和合理性，要求教师具有相关的管理和指导意识，在课堂中有效地融入课外阅读，让学生拓宽学习视野。

二、合理选择课外阅读的题材

为保证课外阅读活动的质量水平，要对小学课外阅读的题材进行一定的规范要求，具体内容如下所示：

1.小学语文课外阅读题材的选择要贴合小学生实际的心理发展特点

在小学阶段，学生已经具有鲜明的人格特点，有的学生性格活泼，善于与人交流；有的学生较为内向沉稳，不喜欢与他人进行沟通交流。面对不同特点的学生，应该推荐不同类型的课外阅读书籍。例如，对善于与人交流的学生一般推荐人物传记、科幻小说等；对较为沉稳内向的学生一般推荐人文故事或寓言故事。只有确保小学语文阅读书籍贴合学生的性格特点，就可以有效地激发学生对课外阅读的兴趣爱好，从而让学生养成良好的阅读习惯。

2.小学语文课文阅读题材的选择要贴合小学生已有的知识内容

保证小学生对阅读内容具有适合的理解能力，所以要确保小学课文阅读题材贴合学生已有的学习范围，对已有的知识内容起到一定的延伸扩展作用。

三、培养学生正确阅读方法、选择相应的阅读材料、激发学生阅读的主动性

1.培养学生正确的阅读方法

教师要时刻贯彻学生具备正确的、科学的阅读方法，以便学生在阅读的过程可以与自己已有的知识经验及时联系。同时，正确的阅读方法也可以让学生对课外阅读内容进行更好的理解，感受其中所蕴含的深刻道理。

2.选择相应的阅读材料

教师在对课外阅读书籍进行选择的过程中，要确保课外书籍内容贴合学生的心理发展特点以及已有的知识经验。只有确保课外阅读书籍选择的科学性和合理性，才能确保小学生在阅读的过程中获得相应的知识内容和情感体验。

3.激发学生阅读的主动性

学生在学习过程中具有主动性可以有效提高学习质量和学习效率。因此，学生在阅读过程中具有主动性，可以有效提高课外阅读的质量，拓宽自己的知识视野，丰富精神世界。

四、营造良好的阅读环境

阅读环境的优良与否也会对小学生是否可以养成良好的课外阅读习惯具有一定的影响作用。只有保证阅读环境的舒适性和科学性才能确保小学生养成良好的课外阅读习惯。因此，为保证小学生养成良好的阅读习惯，学校应该重视阅读环境的创设，为学生营造良好的阅读环境。

总之，在小学语文教学中开展课外阅读教学活动，对提升语文教学质量和促进学生全面发展具有重要意义，只有结合学生的年龄特征和爱好，全面落实课外阅读教学内容，才能充分发挥出课外阅读教学的意义。