拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量

杨宏霞

(吉林省梨树县蔡家镇中心小学校 吉林 梨树 136500)

在小学语文教学过程中，我们可以发现学生由于年龄较小，所以说他们的思想基本上不成熟。因此在这个过程中，对于他们进行语文的教学，能够使他们正确的认识一些事物，从而树立一个正确的观念，在他们今后人生的成长过程中，奠定良好的基础。因此，在进行教学过程中，老师可以利用学生对于事物充满好奇的这一特点进行教学，从而提高教学的质量以及水平，学生通过参加课外活动，了解更多的语文内容和知识。使他们能够活学活用。

1.结合语文教学内容设置比赛活动

在过去我们可以发现老师在进行教学过程中，教学模式以及教学方法都较为单一性，所以说在当前已经不利于调动学生学习的兴趣。因为现如今的小学生，他们所接受的新鲜事物越来越多，所以说如果在用过去的教学方法是较为落后的，因此就需要老师能够采用一定的教学手段，从而使得学生对语文产生兴趣，能够积极主动的去学习。在小学语文教学过程中，主要就是让学生认识一些字词，以及对于句子的理解，所以说在进行教学时。老师可以举办一些相应的比赛活动。例如在学习《悯农》这首古诗时，老师可以说《悯农》的第一句话，然后学生要想接下一句话，就需要快速地站起来，如果说对了，则加一分，如果说错了，则扣一分。通过这种比赛的形式，能够更好地激发小学生的学习主动性。而且这样他们在学习古诗时也会更加的容易，这比小学生死记硬背要掌握的更加牢固。在学习一些成语时，老师还可以让学生进行成语接龙比赛，到哪位学生接不上时，需要即兴表演，可以唱歌，也可以跳舞，或者是其他方式，这样学生既学习了成语，也观看了节目，一举两得，使得学习氛围更加活跃，轻松愉快。同时在进行比赛活动过程中，老师也可以举办一些朗读比赛，或者是手抄报比赛等来激发学生的创造性，以及思维能力。在这个过程中，他们会有较强的优越感和自信心。

2.结合教学需求开展主题活动

在进行教学过程中，不能只靠课上的学习，需要老师丰富学生们的课下活动。例如，在学习《地震中的父与子》这节课时，为了加强学生对于父爱的理解，老师可以开展关于感恩的主题，然后在主题班会开展的过程中，先让学生思考一下，爸爸对自己做了哪些事情，然后再找一些同学回答。该主题活动的开展，能够让学生知道自己家长对于自己的爱，同时能够为学生营造一个良好的情感，这样在日常教学过程中能够使他们更加的热情乐观。老师让学生回想完爸爸对自己做了哪些让自己感动的事情后，再回想一下自己又做了哪些惹爸爸生气的事情，通过讲解能够使得学生在日常生活中应该多帮父母做一些家务活，从而缓轻他们的压力，能够培养学生成为一个孝顺的人。

3.联系作文学习要求开展简单的实习活动

小学生其实在三年级左右就开始练习写作，然而，对于他们来讲，写作较难，主要是所写的文章都太口语化，同时流水性较强，因此老师可以让学生做到理论知识与实际进行结合，在写作的过程中可以开展一些简单的活动，从而让他们对所要写的内容有个大致的了解，这样在写的时候文章内容才更加真实，有情感。老师可以让学生参与学校的实习活动，例如我是小记者等，让学生加入该活动去采访自己身边的一些事情，在采访的过程中，他们可以收集到更多的素材以及内容，这样所写的文章就会充实情感，而且学生在参与该活动的时候锻炼他们的语言表达能力以及自信心。

4.结合小学生喜好开展活动

在进行开展活动过程中，老师可以先了解学生对于哪方面的内容感兴趣，然后有针对性的进行活动的设计。例如，在当前许多小学生都喜欢海绵宝宝等，那么老师可以开展作文比赛活动，让学生以海绵宝宝为线索，展开一个故事，该故事由学生自己去编去演。在这个过程中，不仅可以调动学生的学习兴趣，还可以使他们学习到写作的技巧，能够增强他们的写作能力。同时，在进行实践过程中，老师要因材施教，根据每个学生的不同喜好进行相应活动的设计，从而能够更好地调动学生的学习主动性，使他们积极的参与到活动中来。

5.拓展培养学生创新能力的课外活动

学生由于年龄尚小，所以说在这个阶段他们有较强的思维能力以及创新能力，因此老师可以根据他们的这些特点进行相应的培养，扩展学生创新能力的课外活动。在进行教学过程中，老师可以鼓励支持学生进行一些事物的想象。同时当有些孩子在模仿动作时，有的时候老师直接会说不要再捣乱了，然而有些老师会说你真的太棒了，前者会对学生的积极性造成一定的影响，而后者会给学生带来自信心。因此，在教学过程中，老师要注重教学模式和教学方法，从而发挥他们的创新能力。

6.结束语

从上文我们可以了解到要想更好地推动小学语文教学事业的发展，就需要老师调动学生学习的兴趣以及积极性，在进行语言学习的过程中，利用活动教学，可以更好地提高教学水平，还能够让学生在愉快的氛围中学习到语文内容，使他们可以树立正确的人生观，世界观，价值观，在他们今后的成长过程中发挥着重要的引领作用。