高职院校党支部建设的思考

文/湖南有色金属职业技术学院 胡学敏 王明

在社会飞速发展的背景下，高职院校对学生思想和专业技能的培养至关重要。学生作为党支部建设的基层成员，需要以他们实际情况为根本出发点，培养良好的素质素养。此外，在新时代背景下，各校在党支部建设中依然存在大量问题，严重影响了高校党风和党性的培养。所以合理找出高职院校党建工作中存在的问题和解决措施，成为高职院校管理工作中必须重视的问题。

一、高职院校党支部建设的重要作用

高职院校在教学中以培养学生专业技能为主，把党的路线、方针、政策作为高职院校建设的重要组成部分，切实做好高校的党支部建设工作。高职院校开展党支部建设对学生今后的发展起着关键性作用，其不但可以使学生树立正确的思想观念，而且还能培养教师良好的教学思路，营造一个良好的校园学习环境。从小的角度来看，高职院校实行党支部建设可以为基层党组织的创建打下坚实基础。其对学校各项活动的有效进行和开展起着指导作用，在培养学生专业技能的同时，还能提高其综合素质。所以，党支部建设对高职院校的发展极为重要，其可以引导学校向更好的方向发展。随着党支部建设在高职院校的广泛应用，党支部思想、组织、制度等建设问题日益凸显，针对这一现象，各校需要以自身实际情况为主，找出党支部建设所出现的问题，采取相应策略有针对性去解决问题。

二、高职院校党支部建设的主要内容

（一）思想建设。随着教育行业的不断发展，思想建设成为高职院校党支部建设工作中重要组成部分。首先，各校党支部需要在党校、党课、主题实践活动中对党支部工作人员进行思想培训，培养其良好的党性、党风，使他们树立民主化、科学化的思想理念；其次，高职院校党支部要充分发挥自身的带头作用，摒弃传统的思想观念，将优良的思想建设带给师生，以党支部工作人员的实际情况为主进行思想建设，利用丰富的思想内容开展相关活动，使建设思想渗入每个管理者和基层建设者的工作当中。

（二）组织建设。高职院校在基层党支部的组织建设过程中，需要不断探索提高党支部建设效能的应用策略，找出相应规律，明确划分每个部门的职责和任务，使组织更加完善。党支部是高职院校的重要组成部分，为学生与党的联系创造了有利条件。因此，各校需要在党支部建设过程中以学习自身特色为主加入新时代的个性化元素，培养学生党员的综合素质素养，为学校在今后的发展打下坚实的基础。

（三）制度建设。高职院校在制定党支部相关制度时，需要严格以《党章》为遵循，以民主集中制为出发点，加强党支部对学生的管理。党支部制度的制定对学生入党起着关键性作用，在此背景下，各高校可以制定奖罚制度、学生监督制度，完善党支部建设工作，树立良好的党风和党性。

三、高职院校在党支部建设过程中存在的问题

（一）责任分工不严。在高职院校党支部建设的过程中，往往会出现个人分工不明确，相关工作没有清晰落实到个人，使整个党支部建设工作出现各种纰漏，面对重大事物无法责任到人，很难完善事后处理等诸多工作，从而使高职院校党支部建设出现资源浪费等问题，甚至多数工作出现重叠等情况。究其原因，是各校在制度建设方面不够全面，使党支部建设工作出现各类问题，并严重影响到高职院校的发展和进步。

（二）监督体系不够完善。随着高职院校党支部建设的落实，监督体系的完善在建设工作中起着关键性作用。学校党支部监督工作不但需要严格对各个部门技能人员进行监督，而且还要引导各个党支部人员进行互相监督。多数院校在开展党支部管理工作时忽略监督这一重要环节，依然秉持传统的管理理念，使整个党支部建设工作停滞在党组织的基础创建当中，影响学校今后的发展。因此，各校在党支部建设中出现管理工作很难实行、党员处理事情不尽心等情况，多是由于院校监督体系不完善等因素造成的。

（三）团体凝聚力不强。现阶段，很多院校在党支部建设当中，不管是部门的管理者还是基层组织者，均出现团体意识不足等现象，各个党支部工作者自我意识能力较薄弱，很难利用团体力量开展党支部建设工作，使得党组织的各项工作较为分散，对于整个院校校风引导有一定的影响。

四、高职院校在党支部建设工作中的策略

（一）建立明确的管理机制。随着高职院校对党员建设工作的落实，各校需要不断改善自身的管理机制。把每一项工作落实到个人，明确每个工作人员的职责。为了有序完成党支部建设工作，各院校需要把每一类型工作任务划分为一个部门，有相应的人员进行事物处理和操作。通过这种方式不但可以有效降低工作重复等不良现象，还能提高工作人员的责任感，使党支部建设工作能够很好运行。此外，各校在划分好个人的工作后，还有制定事后处理工作的相关制度，在党支部建设工作出现重大失误苗头时，能够及时找到相关负责人，把整个工作的损失降到最小。针对这一现象，各校可以为相关工作人员定期安排技能培训或讲座，不断提高管理者和基层组织者的专业技能，为党支部建设工作奠定坚实基础。而党内工作人员可以借助大量资料文献，丰富自己的知识，在遇到突发情况时，能够采取相应措施来解决。所以，在各校党支部建设过程中，建立明确的管理机制，对各校的发展起着积极作用，可以为各校师生创建一个良好的校园学习环境。

（二）建立完善的监督体系。在各校党支部建设工作中，建立一个完善的监督体系至关重要，设置一个独立的部门对党支部的建设工作进行监督。在此过程中，各校需要严格挑选监督人员，其既要具备优良的道德素养，又要充分掌握监督的基本知识和相关技能，其在入职前要进行专业培训和考察，符合各校监督标准后才能正式上岗，以免出现因为人际关系而滥用职权的情况。监督人员需要具备一定责任心，在日常工作当中合理监督党支部工作人员，提高其工作效率。不间断检查其每周、月的工作量，保障其能够高效完成党内工作，提高管理者和基层组织者工作的效率。此外，好的制度离不开双向监督，党建设工作者可以对监督者进行适当监督，通过这种方式不但可以提高高职院校党建设工作的质量，还可以提高每个工作人员的责任感和使命感，培养其良好的素质素养。

（三）提高党支部建设人员的团体合作能力。高职院校需要注重党支部建设人员合作能力的培养，尤其是对待合作意识较薄弱的工作人员，其无法在团体协作中发挥个人优势。针对这一现象，各校可以创建辩论赛、拔河比赛、大合唱等团体协作类的活动，每个部门进行比赛和对决，提高部门工作人员的合作意识。此外，可以为党支部工作人员多安排团体协作类型的任务，在实践中慢慢培养管理者和基层建设者良好的合作。而对于思想觉悟能力较差的工作者，可以设计相关问答试卷对其进行考核和测试。通过这种方式，不但可以提高党支部建设人员的合作能力，还可以在校园中树立良好的党风和党性。

五、结语

总而言之，高职院校需要不断加强对党支部的管理，摒弃传统的管理模式，完善学生党员的基层组织。此外，从党支部建设的工作人员出发，各校需要定期对其进行专业培养，提高党支部建设的质量。而每个工作人员需要不断提高自身专业技能，借助大量资料文献丰富自己的文化知识，为校园树立良好的党性和党风打下坚实基础。