农村小学教师安全管理职能的发挥与安全管理水平提升例析

曹粉润

(甘肃省庆阳市庆城县葛崾峴九年制学校 甘肃 庆城 745106)

一直以来学校安全工作都是学校发展的重中之重，学校安全管理工作的有效落实就直接影响了学校教学工作的有效开展，在这样的背景下，教师必须要加强对于安全管理工作的重视度。尤其结合我国农村小学安全工作的现状，可以发现当中还存在众多的问题和弊端，那么，这就需要进一步推进安全管理工作的发展，充分发挥教师的安全管理职能，不断提升农村小学安全管理水平，为保证农村小学教学工作的发展奠定良好的基础。

1.农村小学安全管理工作中的问题

针对当前农村小学安全管理工作进行深入分析，可以发现学校安全管理制度不够健全一项关键问题，学校没有结合实际的现状，制定科学有效的安全管理制度，甚至照搬照抄，只起到了形式作用。同时，由于农村学校本身硬件设施相对较差，很多设备都出现年久失修，设计缺乏科学性等问题，都属于农村学校的安全隐患，这也加大了农村小学安全管理工作的难度[1]。其次，很多农村学生的家长都不在身边，很多学生的家长都常年在外工作，学生的教育工作一切都交给了学校，导致对于学生的安全教育工作并不全面、系统。最后，很多农村学生本身的生活较为没有规律，且从小养成了不羁的性格，没有较重的危险意识，从而导致了农村小学中安全事件多发。

2.农村小学教师安全职能发挥的有效措施

2.1 加强安全法规学习，建立教师的安全意识。针对当前农村小学安全管理工作的现状，要想改善这一问题，必须要充分发挥教师的作用，引导教师加强对于相关法律法规的学习力度，重视上级文件的学习，培养教师良好的安全管理意识和思想。同时，学校还要注重结合实际情况，制定科学合理的《安全手册》，保证教师人手一份，让每一个教师都能够了解安全管理工作的重要性和、意义、基本责任和具体目标，确保农村小学安全管理工作的有效推进[2]。农村小学安全管理干工作千头万绪，当中涉及到交通安全、食品安全、消防安全、设施设备安全以及学生的心理健康安全等，这些都是学校安全管理工作开展的现状，教师要想有效推进相关工作的发展，还需要教师自身建立良好的安全意识，依据制度制定可行的实施策略。

2.2 建立立体化安全管理体系，落实安全管理责任。学校安全管理工作本身就是一项系统性的工作，这也导致了安全管理工作必然会受到当地实际情况的影响和制约，那么，这就需要结合现状，建立立体化的安全管理体系，杜绝安全管理盲区。学校需要结合本地的实际情况，制定切实可行的突发事件应急预案，并定期开展演练活动，如常见的消防演练、地震演练等活动[3]。同时，教师还要注重关注演练活动的实施，对演练活动的开展进行分析，确保能够及时发现演练活动中的问题，并对其进行及时有效的完善，确保在发生相关的安全事件的时候，能够立即启动预案，快速、沉着应对危机。此外，由于很多农村教师获取安全知识的渠道较为单一，且缺乏系统的安全教育培训，这也严重影响了农村安全管理工作的开展。因此，学校也需要结合实际情况，积极开展安全教育培训工作，提升教师自身的安全意识，确保每个教师都能够掌握正确的安全技能，在关键时刻能够实现自救和救人，从而充分发挥教师的安全职能。

2.3 落实安全管理措施，保障学生生命安全。要想切实推进农村小学安全管理工作的发展，最重要的就是要提升学生自身的安全意识和防范能力，这也是校园安全工作的基础。那么，教师就要充分发挥自身的作用，积极开展校内安全教育，对学生进行常态化的安全教育，尤其要落实好交通、溺水、食品、拥挤踩踏等相关安全教育工作[4]。结合实际情况，切实落实消防安全管理措施、食品卫生管理措施、上下学值班制度等，明确安全管理责任，推进农村安全管理工作的发展，真正做到保障学生的生命财产安全。教师可以利用班会时间、综合实践活动等机遇，对学生进行适时的安全演练、训练和讲解，建立学生系统的安全知识和技能，提升学生的安全防范能力。

结语

总而言之，学生的安全问题作为学校工作的重中之重，教师作为班级的管理者，其应该认识到安全管理工作的重要性，坚决杜绝思想松懈，存在侥幸心理的情况。教师必须要重视农村小学安全管理工作的开展，始终保持高度的警觉性，建立良好的安全管理意识，提升安全管理技能，充分发挥自身的安全管理职能，切实推进农村小学安全管理工作的发展，保证学生的健康发展。