基于现代信息技术基层党务工作管理方法研究——以营口理工学院机械教师党支部为例

文/孙雪娇 赵凤芹 张文武 车晓彦 韩亮

一、运用现代信息技术手段提升党务管理水平

基层党务工作是党建工作的根基，是推进从严治党、依规治党，凝聚人心、发展建设的“前沿阵地”。基层党组织建设是党开展工作的基础，是社会主义现代化建设的根本保证[1]。高校教师党支部是高等学校基层组织的中坚力量，对学科建设、服务师生、建设和谐校园中发挥骨干作用[2]。如何加强教师党支部的作用、创新党支部组织生活，提升活动效能，一直是开展党支部活动的难点和重点。

党的十九大报告指出，增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性推动工作，善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。现代信息技术在党建工作中尤为重要，使用科学的方式方法推进工作进程谋发展是基层党务工作的重中之重。本文提出以信息化手段夯实党建工作，探索一条适应机械教师党支部自身发展的管理机制，对于完善党建工作具有积极的指导意义。

二、高校教师党支部基本现状及存在问题

笔者所在的机械教师党支部隶属于机械与动力工程学院党总支，现有正式党员26人，支部中有副高及以上职称11人，机械教师党支部党员一般由教师、实验员、实训员组成。支部党员积极进行党建工作，实现育人质量和水平的提升，党建与课程教学改革、学生管理、师德师风、社区工作有机融合。随着新时期新要求，机械教师党支部在不断提升党建品牌的同时，创新组织生活手段，以改革创新的精神不断推进基层党务工作的进程，但在改革过程中也存在着一些问题。

首先，支委成员是由教师兼任，平时工作重心和精力放在教学和科研上，所以在有限时间内对党务工作的思考、研究投入较少，在开展支部组织生活创新性不足、活动内容枯燥、活动形式单一，缺乏针对性和实效性，无法激发教师参与感、认同感，组织生活质量大大降低。究其存在问题的原因，首先是对支部的组织生活功能和发挥作用认识不到位，未制定相对详细健全的管理机制，缺少行之有效的党建实施方式。其次，机械教师支部虽然已经利用学习强国、党建云平台等新媒体平台开展一系列党建活动，但是没有将现代信息化作用发挥最大化，党员学习和组织生活效果不尽如人意，如缺乏红色教育专题网页、支部微信公众号等，载体的灵活度不高、网络信息的便利程度较为落后。再次，党务与信息技术相结合和的复合人才缺乏，教师党务工作者对于现代信息技术的运用还不太熟悉，虽然支部已经采用党建电子化管理，但是将信息化手段融入党建工作中的力度还不足。

三、运用信息化技术开展党务工作实践

为增强基层党组织政治功能和组织力，推动基层党组织全面进步，结合目前党支部存在的一些问题，对党支部规章制度进行梳理、修订，同时将现代信息技术融入其中，以推动党建工作制度化、规范化、常态化。

首先，研究制定适应于机械教师党支部的相关制度，并且与信息化模式相融合。将学习强国签到、党建云平台学习纳入其中，将政治学习形成常态，充分发挥信息化优势；其次，利用现代信息技术手段，创新党建活动。支部运用在线直播手段进行党课学习，以及“云参观”革命纪念馆，开展了一场场“云”主题党日活动。邀请党员领导干部、党支部书记、先进模范人物、驻村干部采用在线直播的方式进行生动的党课教学，同时将党课过程录像并进行后期制作，形成线上党课资源；最后，开展信息多元化，建立透明监督机制。机械教师党支部每天坚持线上学习强国签到，公示党员学习情况，做到公开透明。并通过党建云平台系统，检测党员学习情况。支部委员会为发挥政治引领作用，认真宣传执行党的路线方针政策和上级组织的决议，建立“营口理工学院机械教师党支部”微信公众平台，将融媒体党建与信息化党建进行深度融合，设置党建动态、党建指导、主题教育、经验交流等模块，让支部党员在网上能找到自己的“家”。

四、信息技术手段开展党建工作研究

（一）发挥信息化建设宣传优势，创新党务政治理论学习手段

当今时代，基于信息化建设的互联网传播作为党的政策方针宣传的主要手段已广泛应用开展，基于信息化技术的互联网在线学习方式已经成为主流，“学习强国”平台的建设大大提升了党员自我学习的效率，在党务政治理论学习方面，应持续加大信息化宣传力度，以多元化的学习手段丰富党务学习内涵，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入贯彻党的十九届四中全会精神，深入开展各项党务政治理论学习工作，真正做到学懂弄通悟透，对于党的政策与方针的宣传方法，基层党组织应发挥信息化优势，紧跟党中央步伐，定期录制相关“微党课”进行政策方针的学习和解读，通过讲党课、听党课，增强师生爱党爱国情怀，引领广大党员进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在政治上、思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

（二）发挥信息化建设互联优势，搭建多元化党务管理工作联络平台

传统党建模式以一对一，一对多为主，交流模式较为单一。基于信息化优势，以“学习强国”以及各种互联软件平台为媒介，通过建立基层党务学习交流群，现阶段基层党务学习管理及业务交流已经实现多对多交流模式，“三会一课”的持续开展从党内生活制度上完善了党务管理工作，下一阶段的工作开展应继续充分发挥信息化优势，利用多元化联络手段以及互联网新思维的党建优势，将党员教育以个性化、碎片化、错时化的形式展现出来，利用网络交流平台，以网络会议的形式推进广大基层党员思想与行动“同促进、共成长”，以短期学习目标为立足点，长期执行促进基层党务工作的全面协调发展，构建新媒体党建；搭建与各民主党派的交流平台，完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，推动各民主党派成员参政议政意识，拓展党务管理工作覆盖面。

（三）发挥信息化建设监督优势，创建廉洁透明的党建环境

信息时代将党务管理工作透明化，一方面，透明化的权力监督机制会更有利于“从严治党”系列工作的实施开展；另一方面，信息化赋予公民对于权力监督的强化职能会促进基层管理工作的日趋完善，最终实现整个党务管理工作的良性发展。日常党务工作的开展，应积极发挥信息化监督的积极效应，通过“监督效应”完善党务工作的各项机制，明确党务分工，公开党务工作细节。如在评优先工作中做到透明化、支部党费支出中及时做到公示等；支部通过党建云平台、学习强国系统进行信息推送，在阳光下逐步完善基层党支部的建设发展，规范权力实施，净化政治生态，在明确各项职能保证党纪法纪的前提下，鼓励党员同志拓展党务管理思路，创新党务管理方法，勇于承担责任，杜绝因“怕出事、怕担责”而出现的日常管理工作中的“缩手缩脚、过分谨慎”行为，共同创建良性、廉洁、公开、透明的党建环境。

（四）发挥信息化建设智能优势，完善党务管理工作各项机制

在基层党建管理工作的实施工程中，应倾听群众心声，拓展与基层党员和群众的联系方式，组织多种多样的活动形式深入群众，扎根群众，发挥信息化建设智能优势，利用信息化技术加大力度收集各项分析数据特别是与党的方针政策相关的回馈数据，通过大数据分析比对完善自身问题，寻找问题源头，治标更要治本地解决群众问题与疑惑；使用大数据分析指导党建工作，针对工作中可以预见的各种问题进行预警与整治，突出基层党建工作信息化智慧，完善基层党务管理工作的各项规章制度。

（五）发挥信息化建设辅助优势，深入开展创新创业教育教学

通过学院教学优势，践行“党建+创新”理念，进一步完善系部创新创业服务团队教学指导职能，发挥信息化建设辅助优势，贯彻国家“大众创业、万众创新”的政策理念、教育部印发的《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》相关精神和十九届四中全会关于建立深化“产教融合”，推进“协同育人”的决定。通过信息化手段为创新创业教学指导提供实时市场数据与市场分析指导，利用大数据进行创新创业实践的可行性分析，理论与实践相结合全面提升创新创业教育教学效率，使教育教学具有更强的实践性与指导性。

五、结语

在全面从严治党背景下，要认真研究现代信息化党建管理方法，充分认识现代信息化建设对于高校教师党支部的重要意义和深远影响。高校教师党支部要逐步进行党务管理工作的信息化建设，并发挥信息化建设智能优势，完善党务管理工作机制；要将信息化手段融入党建工作中，发挥长效机制。同时，要以信息化建设对党务管理工作的积极效应和党的全面建设发展作为高阶目标，不断创新工作方法，提升基层党组织凝聚力，全面深化全面从严治党理念，开创基层党务管理工作新局面，助力支部党建品牌效应，发挥党支部的战斗堡垒作用。