试论新形势下的小学语文信息化教学——小学语文教学探索与研究

林亚芳

(福建省漳州市芗城区岳口小学 福建 漳州 363000)

引言

随着信息技术的发展，信息化教学已经成为了当前教育改革的主要途径之一，借助多媒体等信息技术优化课堂教学结构已经得到很多教师和学生的认可，在提高课堂教学质量的同时也培养了学生的学习能力。

1.新形势下信息化小学语文教学的重要性

新课改要求教师应及时的转变教育理念、创新教学的方法，结合当前教育形势，为学生构建良好的课堂环境，以此来激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学的质量。目前教育形势正趋向于特色教学，教学模式与教学方法都需要灵活的进行设置和应用，教学要以促进学生的学习发展为主，要改变传统的教育理念，课堂应向多元化的方向发展。信息化教学时信息时代下教育改革所探索出的一条有效途径，在教学过程中融入信息技术手段，不仅能够有效的突破教学的难点，更加深学生对知识的记忆和理解，学生的学习也更加的主动和积极，学习效率得到很大的提升。

2.简述新形势下语文信息化教学策略探析

2.1 合理运用信息技术构建良好的语文课堂学习氛围，有效调动学生语文学习兴趣。在语文实践教学中发现，小学生往往是在兴趣和轻松愉快的课堂氛围驱使下主动展开学习。在语文教学中合理运用现代信息技术就可打造自由、轻松、愉悦的语文课堂氛围，有效培养小学生语文学习兴趣的同时，让其在良好的学习氛围中主动学习和探究，从而切实提升语文语文课堂教学有效性。比如，在讲解《大自然的声音》这篇课文时，教师就可使用多媒体信息技术给学生播放大自然中各种声音，帮助学生集中课堂注意力，感受语文课堂的乐趣和魅力，有效培养学生语文学科的学习兴趣。抛出问题引发学生思考‘同学们接下来老师会给大家播放一些声音，请你们认真听一听是什么声音？’而后教师给学生播放大自然中的风声、下雨声、水流声、鸟叫声以及虫鸣声等，学生在多媒体播放声音的同时，集中精神的倾听和思考，最终向教师汇报自己听到的声音，课堂氛围迅速活跃起来。在多媒体的辅助下，语文课堂更加生动有趣，学生的学习积极性被有效调动，还说出了很多大自然中的声音，学生对新课文的学习欲望被有效调动起来，而后教师在展开语文文本的正式讲解，教学效果必然事半功倍。

2.2 合理运用现代信息技术有效培养和锻炼学生想象力。小学生自身拥有极其丰富的想象力，在以往的语文教学中往往忽视对学生想象力的培养和激发。想象力与质疑能力、创新能力之间有着紧密关系，对语文课程学习来讲，更需要学生具备良好的想象力及创新能力。所以，在语文教学过程中，教师就可充分利用现代信息技术的功能和优势，打造生动具体的语文学习情境，激活学生想象力推动小学生创新意识和创新能力的全面提升。比如，在讲解《富饶的西沙群岛》这篇文章时，虽然课文中对西沙群岛的描写较为详细，文本通过生动的文字描写了西沙群岛的富饶的美丽，但是依然缺乏直观生动的画面，这对小学生来讲想要更加深入的理解和想象就有一定困难，最终影响学生对文本情感内涵的理解和感知。所以，教师就可使用多媒体给学生展示西沙群岛优美的景色、色彩斑斓的海底世界并配上优美的音乐，学生被精彩的情境所吸引并有效激发学生展开想象，与文本情感内涵产生共鸣，感受祖国大好河山的壮丽景色，培养学生爱国主义情怀。利用信息技术不仅起到提升语文课堂教学效率的同时，也充分发挥出语文课堂情感教育功能，让语文教学更具针对性、有效性和全面性。

2.3 合理运用信息技术丰富语文课堂内容，拓展学生知识面提高综合素养。信息技术背景下的语文课堂应是更加多元和丰富的。在以往的语文课堂中教师过于注重语文基础知识和技能的教学，往往忽视了语文课堂的拓展和延伸，这不利于学生综合素养的提升。而新形势下信息技术迅猛发展，要求小学语文教学也应充分利用信息技术的优势，不断丰富语文课堂内容，实现语文课堂的拓展和延伸，充分利用互联网信息资源获得更加优质和丰富的语文教学资源，并且信息技术也可为学生自主学习提供更多资源和途径，学生能够获取课本中没有的知识，不断完善和优化自身知识结构，拓展视野和知识面提升自身综合素养。比如，在学习《司马光》这篇课文时，教师在学生掌握课文基本内容和知识后，就可利用互联网信息技术获取关于司马光这一人物的生平简介以及其他故事，实现语文课堂的拓展和延伸，也让学生对司马光这一历史人物的认识更加立体化全面化，帮助学生更加深刻的理解文本实现高效教学，也可给学生布置一个使用信息技术获取与司马光有关的历史小故事或典故的课后任务，在下节课时讲给同学和老师听，从而有效激发学生语文学习热情，培养和锻炼学生自主学习和实践的能力，让学生通过信息技术了解更多的知识，切实提升学生语文综合素养。

结束语

实现信息化教学是小学语文课堂教学改革的必经之路，信息化教学不仅能够让课堂教学内容更加的丰富，也能活跃课堂氛围，学生也会积极、主动的参与到课堂教学中，有效培养学生对语文课堂的学习兴趣激发学生想象力，信息技术也让语文课堂更加丰富和多元，在未来的语文教学中，教师应合理运用信息技术实现语文高效教学，促进学生语文核心素养的切实提升。