小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

黄晓练

(贵州省桐梓县海校街道灯塔小学 贵州 桐梓 563200)

在有关小学英语的课堂教学工作上，儿童绘本是特别重要的内容。能够高效的处理学生在学习英语中学习效率不足，学习英语专注力不集中的现象。从具体问题解决视角对英文绘本展开解析，能够察觉英文绘本的设计构思及其创作愈发的重视其直观性及其趣味性。依靠英语加图片的组合模式，在实际的应用中，这类英语课堂教学方法，能够依靠这类英语图画，给学生更加好的学习收获，提高学生对学习英语的乐趣。

1.小学采用英语绘本阅读的必要性

最先，英文绘本具有优良的补充效果，相比较于英语课堂教学中常见的课本，儿童绘本的优越性源于文图并茂的内容能够更好的吸引住学生注意力。可是它并不能够取代英语课本。尽管英文绘本还不能够取代儿童绘本，可是目前的英语课本早已开始融进了很多的儿童绘本内容，能够高效的提高学生的学习效率。从这方面解析这类现象，能够察觉英文绘本对学生的学习知识具有至关重要的启迪效果。其能够使学生自主的去了解英文怎样学习及其相关的内容。可是从实际问题的视角解析，可以发现英文绘本的创作需要融进大量的新内容。伴随着我国德育教育的快速发展，学习英语儿童绘本也应该担负更多的内容，这也是当代教育情况下需要关注的现象。因此，在英文绘本的课堂教学中，还需要联系实际，让教师开展以学生为主发现的问题，而且对其进行处理。

2.小学英语绘本阅读处理对策

2.1 科学合理设计构思课程目标。不一样年级具有不一样的课堂教学要求，在小学时期的英语课堂教学中。需要按照具体情况，对实际的课堂教学任务展开调节。小学时期做为学生教育的重要时刻，在基础教育中具有主导作用。因此,老师在实际的课堂教学中，最先需要对课程目标及其课堂教学方向展开科学合理的确认，利用这类方法确立小学时期的课堂教学要求，进而给提高课堂教学效果给予相对应的正确引导方向。老师在展开儿童绘本的课程目标设计构思时，一定要考虑到各个方面的情形，尽可能让儿童绘本能够最大限度的激起学生对学习英语的爱好。

比如，在小学三年级时，老师要按照小学生所喜爱的小游戏或是喜爱的内容，构建相对应的绘本。这个时期的英语课堂教学工作通常是以提高学生英语兴趣为主导，因此,老师会在这里一时期的英语课堂教学中，融进许多关于游戏的内容和情景。这类教学方式在首要的深入开展中，能够利用课上和绘本二者之间互相促进的方法，给小学生构建一个有利于学习的氛围。进而实现相对应的学习效果。在低年级的英语课堂教学工作中，老师必须从各个方面去解析这个问题，有效的起到出英语课堂教学工作中必须重视的相应问题，利用起到出本课堂教学工作所必须因素，给小学生给予一个更为欢乐的学习环境。

2.2 灵活运用小学英语绘本教学。绘本是英语教学中能够提高小学生乐趣的主要内容。而且绘本的制定能够按照教学计划及其课堂教学要求做好相对应的转变。所为了能更进一步提高小学生在这一方面的兴趣，起到出绘本在英语课堂教学中的积极主动功效，老师应该对对英语绘本做好合理的应用。在首要的课堂教学中，绘本的应用一本从以下视角做好，最先将绘本做为课上逐渐的切入口，利用绘本构建出一个适用小学生乐趣的学习环境。随后对书本上的关键内容做好解读。随后，让小学生对课上学习内容做好总结随后，让小学生对绘本上的绘画进行英语描述，尤其是在作文训练中，有效的起到绘本在课堂教学中能够对小学生思维的指引功效。

比如，对高段年级学生而言，这个时期的学习英语应该迈向更为系统化的时期，对小学生本身来讲，必须能够做好简单的课文内容阅读及其认识。因此,绘本在这里一时期的课堂教学中，其首要目的就在于利用小学生对绘本的乐趣，逐渐认识到阅读的乐趣，如今持续的做好英语阅读，以此方法来提高学生英语的阅读量。学习英语归属于语言类学习，离不了读写听说四个层面的内容，利用绘画让小学生做好作文训练一样具有极大的应用使用价值，从现实视角探讨这个问题，必定具有相对应的进步前景。

3.结束语

伴随着在我国德育教育的持续进步，在英语课堂教学中更为重视小学生的综合能力。为了能更进一步提高小学生对学习英语的乐趣，以此来提高学生英语综合能力，必须从现实视角探讨这个问题。在英语课堂教学中。重视绘本教学的功效，积极主动的探寻绘本在英语课堂教学中的首要方法。尤其是对于不同的年级的小学生，小学英语绘本教学必须联系实际情形，按照课程目标和课堂教学要求合理的对小学生做好指引，入此才能够更加好的提高学生英语综合能力。