STEAM教育理念在小学科学课程中的应用

张 盼

(安徽省阜阳市清河路第一小学 安徽 阜阳 236000)

在传统的教育模式中，教师们在教学的过程中通常采用的是单一而且固定的教学模式，这种教学模式没有真正的关注到每一名学生的特长。反而这种教学模式还使得学生在学习了过程中丧失了学习的兴趣，教学的效率大幅度下降。随着教育理念的不断深化，素质教育的教学模式逐渐深入人心。在素质教育模式下，教学的重点是提高学生的综合学科素养。这种教学模式也鼓励学生采取多样化的教学方式来提高教学效率。这种教学理念与steam教学理念不谋而合。所以我们可以根据教学过程中的实际情况灵活的应用steam教学理念，使得教学的效果能够得到最大化的发挥。

1.在教学的过程中积极地采取教学实践

Steam教学理念的一个核心观念就是鼓励学生们创新和探索，不要害怕失败。在传统的教学模式，小学科学的教学往往注重书本的知识灌输，而忽略了给学生们进行知识讲解以及知识原理的过程。所以我们在当前的教学模式中一定要积极的采取实践的教学方式培养学生们的动手能力和探索能力。

例如，我在教学小学科学《大树和小草》这一课的时候就出现了一些问题。一开始在教学这一刻的时候，我只是单一的采用了课本的教学，我希望通过课本的教学让学生快速的方法掌握知识点。但是通过课本的教学，学生们在课堂的学习过程中很快的就昏昏欲睡了。这使得他们学习效率大幅度下降。面对学生中间出现了这样问题，我认为不应该再采用这种模式。于是我在教学的过程中便积极的带领学生到大自然中去学习这一课的知识。我带领学生来到了当地的一处公园，在公园里面，我让学生们自己去观察大树和小草。观察他们的特点有哪些相同的地方以及不同的地方，然后再让他们讲出原因。在这个过程中，我一边给学生讲解知识点，一边帮助学生们解决他们的困惑。通过这种教学模式就很好地激发了学生的学习兴趣，同时也提高了学生的探索探新能力。

2.将小学科学的教学与艺术结合起来

Steam教育理念中的一个核心内容就是发展学生们的艺术能力。所以我们在教学小学科学的过程中可以将这门学科的教学与艺术的教育结合起来。通过这种方式发展学生的综合能力和学科素养。

例如，我在教学小学科学中《水和食用油的比较》这一节的时候，一开始在教学的过程中，我发现很多的学生大学完了这节课的知识点之后依然没有掌握到。它的核心内容，相反还有很多的学生学习兴趣有了大幅度的下降。面对学生们出现的这种情况，我决定将这一课的教学内容用漫画的形式表示出来。漫画的人物内容就是学生们喜闻乐见的动画形象，将这节课的知识点用动漫人物之间的对话来表示。这样一来，这不仅提高了学生的学习兴趣，还让学生们初步的了解到了艺术的相关内容，给了学生们绘画内容的启蒙。完美的将小学科学的教学与艺术的教学结合起来。

3.带领学生参观相关的科技馆

Steam教育理念的核心内容就是让学生们能够将学习到的知识与现实生活中的知识联系起来。所以我们在教学过程中也可以带着学生参观相关的科技馆。让学生们在参观的过程中将学习到的知识与实践生活中联系起来。

例如，我在教学小学科学的过程中，每个月都会带领学生来到市里的科技展览馆。在参观科技档案馆的过程中，我会带你学生们学习我们即将要学习到的内容，同时复习我们课本上学习过的内容。让他们真实的看到知识的实体化是什么样子的。这样的教学方法极大地提高了学生将学习的知识运用到实践过程中能力，同时这也是steam教育理念核心内容的实现。

总结

总而言之，小学科学的教学过程中，我们一定要立足于教学的实践情况，将教学的内容与学生们学习的内容结合在一起。同时还要根据学生的年龄特点以及性格特点制定符合他们的教学模式。合理的运用steam教学理念，最大程度的提高学生的学习效率。