刘万朋
(吉林省农安县新农乡中心小学 吉林 长春 130223)
但是针对小学生来讲,形成良好的行为习惯和塑造健康的人格,是对他们以后的发展有着巨大的感染和影响力。与此同时,注重培养小学生的行为习惯和健康人格,是需要家长和学校的积极合作。所以本篇文章就是主要讲述了如何养成良好的行为习惯和塑造健康人格的基本理念,并且也将提出了相关的策略。
为了更好的让学生养成优良健康的人格,最主要的方式就是对小学生的心理实施健康教育。然而健康这个词并不是指疾病,它还包括心理和身体两个方面和社会的协和。塑造学生的健康人格最重要的就是对学生的心理素养实行主要的培养。所以心理健康教育最重要就是以人为本,每个人都有自己的思想和情感同时也有属于自己的主观性,并且人与人之间都有一定的差别,如果想要更全面的对其进行健康的心理教育,那么教师在对待学生的时候,就应该有一个长远发展的眼光去对待。
所谓培养学生的行为习惯并不是像平时上课讲题那么简单的,而是要靠老师和家长不停的指导和反复的引导,因此,在教学的过程中,任课教师可以在教学的任何一个环境中入手,还可以进一步的将学生的行为习惯培养的更好。比如说,教师可以通过开班会的形式对班级学生进行解说学生守则和学校的规章制度,之后可以让同学们以结组的形式,进行讨论和研究。然而学生在讨论的过程中,也会逐渐的有一个辨别对错的能力了。再如,学校在进行升国旗的时候,作为教师要善于观察,发现表现好并且养成了优良行为习惯的同学就要及时进行表扬和鼓励,将学生中的榜样建立起来,这样既可以鼓励了学生,还可以让更多的同学以此为荣和向榜样学习的好机会。除此之外,在平时的课堂上和课间休息的过程中,教师也要善于观察和注意哪些同学有良好的行为习惯,比如,完成作业的质量好、服从课堂纪律、保护公物、注重个人卫生、乐于助人、尊敬老师等,有这些良好变现的同学教师就可以在适当的时机进行表扬。
要想培育一个优良的行为习惯,是需要经过一个艰辛、细致并且还是一个长期的过程,并不是一挥而就,而是必须要坚持不懈,不断深化,时刻盯紧。经过长期的传播和实践,学生就可以慢慢的了解和熟记校园纪律,所以,很多学生在教师不断的指引和教导下,逐步的从被迫遵规守纪到养成一种良好的行为习惯,从而再经过不断的强化实践,最后也可以变的自觉遵守。教师应该注重学生在实践的过程,无论是课内还是课外,或者校内和校外,都应该将教育贯穿始终。比如,校园可以创立监督检查的岗位,将学生与老师分别安排为组长及值班人员等职务,并对其进行严格的要求,还要定期的对学生的日常行为和表现进行检查和监督。与此同时,学校也应该为班级成立一个行为规范小组,并且积极鼓励全体任课教师参与到其中,还要采取比较有针对性的举措和对学生进行加强的训练。这样一来,就可以结合学生的自律性,让学生自发的服从行为规范,从而养成优良的行为习惯和塑造健康的人格。
曾经有一位著名的教育家讲过,习惯来自于家庭,所以家庭就是习惯最好的老师。所以这也很有力的表明了,家庭就是学生养成行为习惯的重要地方。如果只仅仅的依靠学校单方面的教育,是起不到良好教育的作用,所以在对学生的教育进行开展时,一定要注重与学生家长的沟通,并且引导学生家长做好家庭教育的工作,所以只有学生家长和学校共同的努力付出才可以使学生更好的培养良好的行为习惯。
例如召开家长会,在召开家长会的过程中不仅可以让家长更好的了解学生在学校中的表现,还可以让家长充分的认识和了解学校的教学程序,与此同时,这也是更好的让家长开展家庭教育工作的机会。但是在日常生活中,很多的家长都没有太多的时间和心思对孩子进行辅导和管理,所以,校方利用家长会的形式可以更好的引导学生家长去做好家庭教育的工作。当然,校方还可以对此安排学校的领导或者教育学家对家长进行更好的引导,这样一来,家庭和学校才可以更好的共同培育学生的良好行为习惯和塑造学生健康人格的工作。与此同时,在校方给家长做引导工作的过程中,学校有必要去提醒家长的言行举止也会影响到孩子,从而使家长可以更重视自己的一举一动,也可以更好的为自己的孩子建立优良的学习榜样。此外家长和教师也应该多加沟通,这样可以更好的让家长及时准确的了解孩子在学校的表现,此外,教师也可以更全面的了解学生在家里的实体情况,这样一来两者结合的实际情况也可以更全面的深化加强教育。
经过全面的综合分解,可以明确的知道,要想塑造健康的人格就不可以缺欠日常生活中的行为习惯的培养。经过利用综合举措,教师应该可以全面的对同学们进行指引,也可以让同学尽快的培养起自身的良好品性,针对小学生的一些不良的行为也要进行及时的指引和纠正。只要根据上述的做法进行转动和改革,才可以更好的让学生有一个健康的品性和优良的性格,自然这一举动也可以更全面的协助人才提高和培育综合修养。