“校园篮球”活动开展现状研究——以西藏民族大学附属中学为例

徐潘 西安体育学院

一、引言

我国篮球运动的普及程度已经得到了很大的提升空间，随着社会物质文化水平的提高，人们越来越重视自身的健康状况，有关篮球运动的教育、健身和娱乐等功能作用越来越被人们接受和认可。在校期间不仅需要学好我们的文化课，更需要我们养成锻炼身体的良好习惯，使学生树立正确的体育价值观。所以本文对西藏民族大学附属中学“校园篮球”运动的开展现状进行跟踪调查，深入了解附属中学校园篮球活动开展中存在的问题和不足，并对其进行分析和探讨，最后提出解决问题的对策。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

本文以西藏民族大学附属中学的 100 学生和 15 名篮球体育教师为对象展研究。

（二）研究方法

文献资料法。本文在撰写的过程当中，针对论文的实际需要，本人通过中国知网查阅了相关文献，并对与自己查阅的相关资料实行了整理，并且整理出对于本次论文写作有帮助的资料，从而为之后的论文提供参考。

三、结果与分析

（一）校园篮球的开展现状

自篮球运动传入中国，经过社会的进步和各种人为因素，使得篮球运动不仅是竞技运动，更是一种大众运动，逐渐成为人们受欢迎的一项体育运动。而且国家也加大对体育的支持，校园篮球的普及越发成熟。如今，校园篮球运动的大力推广，篮球运动的教育价值也被人们慢慢地发掘，并纳入了教学课程体系中，以来充分的发挥篮球运动的教育性，促进学生身心健康发展。篮球运动不仅促使学生养成了体育锻炼的习惯而且培养了学生的合作精神、规则意识和坚强的意志品质，还学会了运动技能。在教育的不断改革下，校园篮球运动在校园中不断兴起。事实上，在当地教育部门的重视下，加强了篮球运动的保障体系和机制，为篮球运动的开展投入大量工作，修建场地、购买器材，使得篮球运动的氛围特别浓厚，而且丰富了校园文化，是我国大众的健康和体制水平得到提高，也为我国篮球运动的快速发展奠定了坚实的基础。

（二）咸阳市西藏民族大学附属中学基本情况调查

1.篮球教练员师资情况

调查结果显示，20-29 岁之间的篮球教师有 4 人，占比为27%，相对 30-39 岁这个阶段的来说，比例偏低。这个部分教师的占比不高，教学经验丰富，但是对于新方法和新教学理论的接受速度比较缓慢，而且由于受身体情况的影响，对于高强度的篮球运动体力跟不上。总之，学校在师资情况中应该按照年龄结构，合理去分配教师队伍，使其合理化。

有 2 名篮球教师的学历为研究生，9 名篮球教师的学历为本科，专科学历的篮球教师有 4 人。从整体上看，西藏民族大学附属中学的篮球教师的学历结构具有一定的合理性，本科学历居多。

2.篮球教学方法和内容情况

通过对附属中学的篮球教师教学内容情况调查发现，教师在进行教学任务的时候，对于学生的基本功没有进行系统的练习仅仅占其 7%，大多数体育教师注重学生学习技、战术占其比例最高分别占据 100%、67%。有 14 位体育教师善于从学生的成长阶段考虑，用篮球游戏、篮球比赛的方法，引起学生对篮球的兴趣，占其比例分别是 97%、87%，篮球裁判占比最少，为 33%。总体上可以看出，西藏民族大学附属中学的篮球教师比较注重篮球基本技术、篮球组合技术、篮球比赛等的教学，往往忽视了在篮球教学过程要进行区别对待原则，不同的学生的接受能力不同，有区别的组织相应课程的开展，授予不同的教学内容，而且更要抱着健康第一的思想，为学生的健康发展奠定基础。由于体育教师的水平、气候，场地器材等变化学校应该制定出具体的符合学生自身发展的教学方式。来提高学生参与的积极性和主动性，使其可以全面发展。

四、结论

从教师队伍整体结构影响因素来谈：教师队伍的整体结构是影响校园篮球运动开展的关键因素，篮球教师在年龄结构方面相对合理，但是教师队伍的整体水平不平衡，缺少篮球专项的教师，而且在学历方面和授课的模式上存在差距，这也是制约着附属中学校园篮球的开展。在校园篮球活动开展过程中没有足够的理论指导，这在一定程度上阻碍了中学篮球运动的健康开展。因此需要高水平、专业、有较强的事业心的体育教师，这样才可以使得附属中学校园篮球可持续发展提供必然条件。并且要从教师队伍的整体利益出发，合理选择和配备教学人员，扬长避短，增强教师之间的互动和大胆创新，不断地得到新的规律和新的方法。促进教学质量的全面提高。