阿克苏市小学校园足球现状研究

郭琴声 朱宏伟 阿克苏教育学院

一、前言

足球是世界上第一大运动，深受世界各地人民的喜欢。但我国足球水平一直处于中下水平。青少年是国家的希望，想要提高我国的足球水平，因此青少年足球的发展已处于迫在眉睫了。国家教育部为了更好的将足球融入学校中，颁布了《中国足球改革整体方案》，其中校园足球是其中的一个重要亮点。足球进校园一方面可以增加足球的受众人群，发现有足球特长的学生，从小培养；另一方面，增强学生的身体素质，提高同学之间的竞争意识，团队意识，培养其吃苦耐劳的精神。小学是学生进入学校的起点，对他们一生的发展有着至关重要的作用。当今我国足球事业发展的不景气，借助学校的推动，可以促进其发展。阿克苏作为新疆南疆的一部分，少数民族众多，根据其饮食特点和气候，学生有着强壮的体魄。但由于地处偏远地区，在校园足球发展上存在很多问题，足球事业发展较为缓慢。因此此研究发现阿克苏小学校园足球发展存在的问题，并提出解决的办法，建立起以校园作为基础的，完善的足球培养体系，促进其当地校园足球的发展，以达到提升我国足球水平的目的。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

以阿克苏市小学校园足球开展状况为研究对象，以阿克苏市5 所小学（阿克苏市新庄小学、阿克苏市实验小学、阿克苏市石桥小学、阿克苏市黄河桥小学、阿克苏市八堡小学）的300 名学生为调查对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

通过阿克苏教育学院官方网站的图书馆检索查阅和小学校园足球开展状况有关的资料及数据，并做到文章有理论有根据。

2.问卷调查法

对阿克苏市5 所小学的学生发放问卷300 份，5 所小学分别为阿克苏市新庄小学、阿克苏市实验小学、阿克苏市石桥小学、阿克苏市黄河桥小学、阿克苏市八堡小学，每所小学发放家长问卷60 份，其中男女各30 份，共发放问卷300 份，回收290 份，回收率96.7%，有效问卷260 份，有效率为89.6%。

3.专家访谈法

通过对30 位小学班主任进行询问和交谈，获得他们是否支持学生参加足球运动，以及不支持参加足球运动的原因，通过对5 所学校的15 位领导进行访问，得出他们对待校园足球的态度，并做好记录。

三、研究结果与分析

（一）阿克苏市小学足球项目开展现状分析

1.阿克苏市小学生足球运动的人数分析

学校小学生参与足球运动的人数多少可以直接的反映出学校足球项目开展的具体情况，参与人数多说明学校氛围好，参与人数少则说明学校的足球引导相对不足，阿克苏市小学生都参与过足球活动，这说明近几年我国倡导的足球运动得到了较好的发展，但是在对于学校体育教师在咨询的过程中发现很多学生虽然参与过足球活动但是并没有将足球作为自身的兴趣特长，由此来看学校足球活动虽然很多学生参与过，但是并没有得到较为深入的开展。

2.阿克苏市小学生参与足球项目的活动方式分析

小学生参与足球运动的方式，可以间接的反映出学校足球项目开展的具体情况，阿克苏市小学生参加足球活动的具体方式，其中小学生参与足球活动人数最多的为课堂教学，其中占总人数的73.1%，其次为其他原因比如平时的课外自己练习等方式参与到足球活动中，而校内的足球比赛和社团活动占的比例仅有13.7%，这就说明阿克苏市的小学校园中足球项目并没有得到较好的开展。

（二）阿克苏市小学校领导及班主任对待校园足球的态度分析

1.学校领导对足球运动持有的态度

研究获知，在校园足球推广中，很重视的领导有两人，占总人数的13.3%，重视校园足球的学校领导为5 人，占调查总人数的33.3%，不太重视的人数为2 人，所占比例和很重视的领导人数一样，不重视的领导人数最多，占总人数的40.1%，没有不重视校园足球开展的领导。发现大部分的学校领导对校园足球的开展还是很重视的，仍有一部分的领导觉得这个项目的开展可有可无，认为开展这项运动不仅要投入大量的人力物力，而且对学校的教学作用不大。因此，对于这种现象，需要借助外在的力量对其进行沟通与讲解，认识到自己认识的片面性，今后更好的推动此项运动。

2.班主任对待学生参加校园足球活动所持有的态度

5 所学校的班主任调查发现，持模棱两可的班主任有9 人，占30%，不支持的班主任有1 人，占3.3%，支持与鼓励的有6人，占20%，非常重视这项运动的班主任有14 人，占46.7%。由于学校对班主任的考核标准是从学生成绩、卫生状况、整体纪律三个方面，很少有学校从学生的足球参与程度去评价班主任老师的工作，因此，班主任比较重视文化课的学习，为了学生全面考虑，班主任老师必须增加与学生家长的沟通次数，及时了解学生的爱好，为整个班级的足球运动提供机会。

（三）阿克苏市家长对孩子参加足球运动所持有的态度分析

1.家长对待孩子进行足球运动的态度

通过对260 份有效学生问卷统计，得到家长对这项运动的态度，其中有154 名家长支持自己孩子参与这项运动，占调查总人数的54.2%，对学生是否参与足球运动不管不问的学生家长为60 人，占总调查人数的21.1%，不支持的人数最多，为71 人，占总调查人数的24.7%，由此可见，存在着一部分家长不支持该项活动。

2.孩子家长不支持的原因调查

调查发现，大多数家长不支持学生参与足球运动，主要是受足球活动耽误学习的因素制约，他们认为孩子的精力是有限的，如果在足球上花费了精力，相对学习来说分配的精力就会减少。要想改变家长的这种观点，学校老师必须和家长做好沟通，让他们明白足球运动对孩子身心发展具有推进作用，足球不仅不耽误学习，还会有利于学生逻辑思维能力的发展，从根本上引导学生家长对足球运动的支持。

（四）阿克苏市小学足球器材场地的情况分析

调查发现阿克苏市小学几乎都有自己的足球场地，有的是皮革场地，有的是塑胶场地，还有部分是土地草坪，大体上看，很多学校符合开展校园足球的最基本条件，但他们之间仍有较大区别，条件较好的学校拥有人造草坪及天然草坪，这种草坪能够有效促进学生活动的积极性，条件较差的是塑胶场地，这种场地对足球运动的开展具有一定的制约性。

四、结论与建议

（一）结论

1.阿克苏市小学领导对校园足球关注度正在进一步的加强，但是学校领导还要面对国家教育部有相关文件要求与学校的升学率之间的矛盾，有些领导仍然把足球运动边缘化，不利于此项运动的开展。

2.长期受应试教育的影响，家长的观念还没完全转变过来，他们之中仍然有一部分认为参与足球没有太大意义，只有考入理想的大学才是追求目标，这是制约校园足球发展的重要因素。

3.阿克苏市小学足球场地设施的建设速度与当前足球发展的速度不匹配，呈现出场地不充足，器材落后，阻碍了校园足球的开展。

（二）建议

1.加强领导对校园足球的重视意识

小学领导是校园足球开展的主要责任人，此项活动开展顺利的前提就是领导的重视。主管校园足球的相关部门应成立校园足球组织，要求小学的领导加入这个组织，定期的对他们进行培训和学习，经常去学校进行实地考察，做好监督工作。

2.学校应多与学生家长沟通，改变家长对校园足球的看法

家长是孩子的第一任教师，有着社会和学校不能替代的功能，对学生兴趣的形成和发展具有重要影响，家长担心足球运动会耽误学习，而且国家没有明确规定，足球成绩可以为高考加分。家长关注的是孩子们未来的就业和升学问题，因此，学校必须和家长进行沟通，使他们明白足球运动对学生身心发展的重要作用，以此来改变家长对足球运动的观点，这对校园足球的未来发展具有推动作用。

3.加大资金投入，完善场地器材建设

校园足球的顺利开展和有效资金投入密切相关，足球场地的好坏是制约小学校园足球活动开展的主要因素，政府部门在建设中应把规划足球场地放在首位，同时政府部门应加大对阿克苏小学的财政投入，积极鼓励社会各界人士对学校进行资助，以此来确保学校有充足的经费来修建足球场地。另外，学校每2 个月应举行一次校内足球联赛，以此来提高学生的足球水平，促进学校足球运动的发展。