郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训机构的发展现状调查分析

孙云飞 郑州科技学院

一、郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训机构的学员调查

（一）少儿体育舞蹈培训学员的年龄调查

郑州市惠济区少儿体育舞蹈学员中，86 人年龄为7 岁-9岁，占35.8%；93 人年龄在10 岁-12 岁，占38.8%；13-16 岁的学员有61 人，占25.4%。由此可知，参加体育舞蹈培训的学员主要是不满12 岁的少儿，初中生的人数比较少。其原因在于小学生的学习较为的轻松，课余时间多。

（二）少儿体育舞蹈培训学员的性别调查

由于体育舞蹈的舞蹈风格特点，必须是由男女双人搭伴配合完成。男学员有40 人，占16.7%；女学员有200 人，占83.3%。由此可见，郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训机构的学员男女比例严重失调。

（三）少儿体育舞蹈培训学员的舞龄调查

舞龄指的是少儿学习体育舞蹈的时间。一般情况下，舞龄长表明了具有比较高的舞蹈水平。被调查的惠济区少儿体育舞蹈学员中，有90 人的舞龄为1 年及以下，占37.5%；93 名学员的舞龄在2-3 年，占38.8%；48 名学员的舞龄是4-5 年，占20%；只有9 名学员的舞龄超过了5 年，占3.7%。

（四）少儿体育舞蹈培训学员的每周培训次数调查

惠济区少儿体育舞蹈培训学员中每周参加一次培训的有177 人，占73.8%；每次参加2-3 次的有63 人，占26.2%。由此可见，在参加培训次数上普遍较少。

（五）少儿体育舞蹈培训学员的培训动机调查

学习动机直接影响着少儿参加体育舞蹈培训的效果。参加体育舞蹈培训的少儿中，有138 人是家长的建议，占57.5%；自己兴趣爱好的有86 人，占35.8%；增加才艺的有72 人，占30%；塑造形体的有68 人，占28.3%。

二、少儿体育舞蹈培训机构体育舞蹈教师调查

（一）少儿体育舞蹈培训教师的年龄调查

教练员的年龄是决定教学效果的一个重要因素，一定程度上年龄体现了个体积累知识的程度。郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训教师年龄不满25 岁的有12 人，占21.8%；年龄在25-34 岁的有33 人，占60%；年龄在35-45 岁的有10 人，占18.2%。没有人超过45 岁。

（二）少儿体育舞蹈培训教师的性别调查

体育舞蹈要求男女的共同配合，男女双方基于音乐的伴奏，利用艺术舞姿进行表现，其最突出的特点就是双人配合。郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训教师中，男性有18 人，占32.7%，女性有37 人，占67.3%，男性教师远少于女性教师。

（三）少儿体育舞蹈培训教师的学历调查

教练员学历是教练员对于正规教育接受的代表，一定程度上能够对于教练员的能力、知识水平等进行衡量，同时也可以对于教练员的训练与科研能力进行体现。郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训机构体育舞蹈教师学历为大专的有30 人，占54.5%；本科学历的有19 人，占34.5%；研究生学历的有6人，占11%。

（四）少儿体育舞蹈培训教师的等级调查

郑州市惠济区体育舞蹈培训教师中院士级有2 人，占3.6%；A 级有8 人，占16.4%；B 级有33 人，占60%；C 级有11 人，占20%。由此可见，绝大部分体育舞蹈教师的等级为B 级。

（五）少儿体育舞蹈培训教师的专兼职情况调查

郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训机构专职教师有38 人，占69.1%；兼职教师有17 人，占30.9%。绝大多数体育舞蹈教师为专职。但是兼职教师占大约1/3，兼职教师主要是在校体育舞蹈专业大学生，利用课余时间兼职。

三、少儿体育舞蹈培训机构体育舞蹈机构调查

（一）少儿体育舞蹈培训机构的办学类型调查

被调查的5 所少儿体育舞蹈培训机构中，民办有4 所，占80%；合作办学有1 所，占20%；没有公办。民办体育舞蹈培训机构是工商部门注册的个体户，办学实力有限，规模较小，影响了少儿体育舞蹈培训的质量。

（二）少儿体育舞蹈培训机构的场地设施调查

被调查的5 所少儿体育舞蹈培训机构中，场地不足100 平方米的有3 家，占60%；面积在100-200 平方米和超过200 平方米的各有1 家，各占20%。

（三）少儿体育舞蹈培训机构的招生调查

郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训机构对学生进行考评的有1 家，占20%；不考评的有4 家，占80%。由此可见，绝大多数培训机构招生前并不对学生进行详细考评。这是因为少儿体育舞蹈培训机构办学大都是为了盈利为目的的。

（四）少儿体育舞蹈培训机构的收费调查

郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训机构的收费，每年收费在2500 元以下的有1 家，占20%；每年收费在2500-3000 元的有1 家，占20%；每年收费在3000 元以上的有3 家，占60%。由此可见，郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训机构的收费大部分每年都超过了3000 元。

（五）少儿体育舞蹈培训机构的教师工资调查

少儿体育舞蹈培训教师的收入对于拉丁舞教师教学水平的影响较大。通过和拉丁舞教师的交流，现阶段拉丁舞教师的工资包括基本工资、课时费以及推荐学员的奖励等。基本工资为3000 元，工资较少不够吸引体育专业人士和高学历人才的引进从而造成执教能力下降学员流失。

（六）少儿体育舞蹈培训机构的宣传调查

郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训机构都通过传单进行宣传；占60%的培训机构通过名片进行宣传，有3 家；占80%的培训机构通过网络进行宣传，有4 家；占40%的培训机构通过亲友介绍进行宣传，有2 家。由此可见，少儿体育舞蹈培训机构的主要宣传方式是传单与网络。

四、郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训发展存在的问题

（一）少儿体育舞蹈学员方面的问题

少儿体育舞蹈的开展需要男女学员的配合，现阶段少儿体育舞蹈培训机构的男女学员的比例存在严重的失衡问题，导致了开展体育舞蹈教学时，女学员缺乏固定的舞伴，甚至有时候一个男少儿学员需要与不同的女学员进行搭配，由此导致了少儿体育舞蹈的教学效果受到影响，不利于少儿体育舞蹈体育培训的发展。

（二）少儿体育舞蹈教师方面的问题

郑州市惠济区开展少儿体育舞蹈培训机构缺乏男教师，教师性别失衡非常严重。体育舞蹈需要双人的配合，缺乏男体育舞蹈教师使体育舞蹈培训质量受到影响。少儿体育舞蹈培训机构中兼职的体育舞蹈教师人数比较多，存在较大的流动性，由于体育舞蹈培训教师稳定性不够，直接影响着体育舞蹈培训效果。

（三）少儿体育舞蹈培训机构的问题

郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训机构管理与设施场地不完善，少儿体育舞蹈培训的开展需要场地、设施的保障。开展少儿体育舞蹈培训，要求对舞蹈房、标准形体室进行配置，木地板要求光滑。现阶段尽管少儿体育舞蹈培训机构的基本开班条件举办，然而大多数的培训机构在内部设施配置上还不足。

五、郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训发展的对策

（一）针对少儿体育舞蹈学员的发展对策

1.家长的传统观念要转变，对于男孩参加体育舞蹈的价值有充分认识，增加男学员的比例，使郑州市惠济区少儿体育舞蹈培训学员性别均衡。

2.参加少儿体育舞蹈培训的学员对于有关体育舞蹈的内容、知识等主动学习，课后对于体育舞蹈教师布置传授的技术要认真练习。

3.少儿体育舞蹈学员在日常训练、比赛等过程中，对于体育舞蹈伴奏的音乐要加强理解，通过实践使对于体育舞蹈动作的表现力提高。

（二）针对少儿体育舞蹈培训教师的发展对策

1.加大对于男体育舞蹈教师的引入与培养，使少儿体育舞蹈培训存在的教师性别失衡得到解决。

2.少儿体育舞蹈培训教师对于训练计划要进行科学的制定，教学内容要多元化。

3.少儿体育舞蹈培训教师对于专业技术、体育舞蹈理论等方面的学习要加强，使自身综合素质得到全面提高。

4.少儿体育舞蹈培训机构教师要做到持证上岗，教练员队伍的专职化要加强。

（三）针对少儿体育舞蹈培训机构的发展对策

1.少儿体育舞蹈培训机构的管理要不断完善，重视体育舞蹈培训机构的品牌建设，借助连锁经营的方式使经营规范扩大。

2.少儿体育舞蹈培训机构加强与体育俱乐部的合作，同时对于政府的支持要积极争取。

3.少儿体育舞蹈培训机构对于少儿入学能力测试给予重视，加强对于场地、设施等的建设，为少儿体育舞蹈培训的健康发展提供物质保障。

4.通过多元化的方式进行宣传，提高知名度，少儿体育舞蹈培训机构通过微信公众号、小视频等加大宣传的力度，吸引更多的学员，从而增加学员的数量。

六、结论与建议

（一）结论

1.学员层面：（1）男学员和女学员的比例存在严重的失衡问题，体育舞蹈特点是双人舞，教学效果会受到很大的影响；（2）少儿舞龄普遍较短，表明近年来体育舞蹈培训发展迅速，学习体育舞蹈的少儿明显增加；（3）每周参加培训的次数1-2次，培训时间较少。

2.教师层面：（1）男性教师远少于女性教师，体育舞蹈突出双人舞，重点需要突出双人配合。（2）青年体育舞蹈教师更加有时间精力和体力，也有一定的教学经验；女性教师较多是由于舞蹈专业男生本就不多导致的。（3）教师学历普遍不高，理论层面知识不够丰富；兼职教师会导致师资队伍不稳定，从而影响少儿体育舞蹈的培训质量。

3.机构层面：（1）大多数的培训机构在内部设施配置上还不足，比如多媒体教室、辅助设备等不足，从而使少儿体育舞蹈教学质量受到影响。（2）通过微信公众号、小视频等多元化的手段加大宣传，吸引更多的学员，增加体育舞蹈培训机构的学员数量，增加体育舞蹈机构收入。

（二）建议

1.加大对少儿体育舞蹈的宣传力度，改变大众的观念和意识，转变传统观念。鼓励和支持男学员参与到体育舞蹈项目中来，平衡学员性别比例失调现象；同时，通过宣传，增加学员的数量，从而提高体育舞蹈机构的收入。

2.加强师资队伍建设，一方面积极引入男教师，使教师队伍性别均衡；另一方面重视体育舞蹈教师培训，提高其学历水平。同时，做好兼职教师的管理。

3.少儿体育舞蹈培训机构加强对内部设施建设，加大内部设施建设投入力度，完善场地设施，为体育舞蹈培训提供完善的场地设施。