“非物质文化遗产”走进中职语文教学中

王晓燕

(左权县职业中学校 山西 左权 032600)

随着全球化的深入和现代化进程的加快，我国的文化生态也在瞬息万变，这对非物质文化遗产的影响很大。与此同时，由于一些基于口头指导和行为遗产的文化遗产已经消失，所以许多传统习俗也已经被破坏或丧失了许多价值或材料，因为其具有历史和文化价值，所以就很可能导致滥用非物质文化遗产。故加强对我国非物质文化遗产的保护是至关重要的。为此，我将“非物质文化遗产”引进中职语文教学中，对保护“非遗”尽绵薄之力。

1.认识“非物质文化遗产”

“非物质文化遗产”是指被各群体、团体，有时被个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所(联合国教科文组织2003年“非物质文化遗产保护公约”)。

我国是一个历史悠久的文明古国，所以拥有伟大且丰富的物质文化遗产和非物质文化遗产。因为它是中华民族智慧和文明的结晶，同时也是各族人民利用智慧创造的丰富多彩的非物质文化遗产，更是民族精神与其保存基础的纽带。而且还是民族精神、民族情感、民族历史、民族个性、民族气质、民族凝聚力和向心力的有机组成和重要表征。因此加强对非物质文化遗产的保护，不仅是国家和民族发展的前提，也是国际社会各文明之间对话以及人类社会可持续发展的重要前提。

近年来，我们在保护非物质文化遗产和增强对该国的文化信心方面做得很好。而且我们通过对国家非物质文化遗产进行法律控制，一直在促进非物质文化遗产的保护，建立国家级非遗代表性项目的评估制度和监测体系，加强非遗保护与生产技术的研发与改进、鼓励非遗衍生品的开发，拓展与丰富非遗的主题及表现形式，支持举办多种形式的展示活动，开展大规模的非遗代表性传承人和保护工作人员的培训，开展非遗抢救性保护成果的利用和传播.强调非遗环境和生态的整体保护，让非遗在当地得到公共传承和生存空间，进一步加强非遗保护生产的国际合作，开展非遗资源的重点补充调查等十一项举措，使非物质文化遗产保护工作进入了全面协调可持续的发展轨道。

2.以左权县非物质文化遗产传习中心为实践基地

左权县历史悠久。根据传说，这座城市的创建是由祝融(4000年前的国家统治者)推动的。左翼当局，勤劳和善良的人们不仅创造了丰富的物质世界，同时也创造了轰动性的文化，而这些在4000多年的历史中都在不断地闪闪发光。它不仅包括许泉小花戏曲中美妙而轻巧的许泉民歌，而且还包括许多神奇又迷人的故事传说，传统工艺，传统手工艺和风俗。它们是历代左权人生产生活的智慧结晶，所以当代及后世左权人值得保留。

2020年1月上旬，雷州州非物质文化遗产中心完成建设。其中中心总面积1600平方米，主厅实际面积超过400平方米。它分为10个小型展示厅，包括左权民歌，一小段色彩游戏，手工纺织艺术，彩色剪纸画，面食和面条雕刻以及雕刻技术等非物质文化遗产项目，称得上是左权县非物质文化遗产展示的大观园。我们以左权县非物质文化遗产·传习中心为教学基地，每周三下午去学习参观。

3.编制左权县非物质文化遗产校本教材

根据左权县非物质文化遗产现状，自己亲自编制相关校本教材。

3.1 确定主体目录。

(1)传统音乐。国家级：左权民歌；市级：突提会鼓；县级：梁家鼓吹乐、桐峪八音会、工尺记谱发。

(2)传统舞蹈。国家级：左权小花戏；省级：五里堠竹马；县级；刘家密高跷；扑蝴蝶。

(3)民间文学。县级：神女峰传说、紫金山传说、虎头山传说、文峰塔传说、太子莲池传说、龟兔山传说、龙母传说、先轸祠堂。

3.2 整理文本材料。根据目录整理成文本材料，如左权民歌文本如下：

左权民歌具有最长的历史。它在宋元时代创建的诗歌期间广为流传，并覆盖明清之交。后来在新中国的建设中蓬勃发展，由于它具有当时思想艺术的多元化人才基础，而且左权民歌受地域，语言，习惯和环境的影响，反映了当地生活习惯，社会生活和土著文化的历史轨迹和特征，具有浓郁的地方特色。此外，他的曲目主要包括四类：民歌，短旋律，大旋律和小旋律。其次，左权权威性民间歌曲的存在对中国音乐产业产生了巨大的影响，他的民歌有《三西民歌》，《中国民歌集·山西卷》100多首，共收录了130首歌。

4.左权县非物质文化遗产校本课程实施

4.1 做到“五落实”。要真正实施校本课程计划，就必须首先实施五个计划要点，既教科书，课程表和课堂老师等。而且在学期开始时，学校课程表中包含一个时间表，该时间表允许每个班级每周上课一次，此时就需要有一名中文老师亲自负责该计划，利用统一的校本教材使得每节课都有相应具体的教案。

4.2 注重课堂教学研究，探索校本课程的教学方法。我们最大的挑战是基于课堂的新教学理念，与此同时，也应该加强学校课程中所教授的教学方法。因为教师不仅要注意教学方法的研究，而且更要注意它们的综合和积累。所以在准备课程期间，需要努力拓宽学校课程的广度，开放性，适用性和经验性等等。

我们将左权县非物质文化遗产引中职语文教学中，希望续接左权历史文化的脉络，面向新时代、新征程，迎来更加美好灿烂的前景。