自然拼读法在小学英语教学中的应用探微

湛银银

(安徽省芜湖市鸠江区汤沟三汊河小学 安徽 芜湖 241000)

前言

小学阶段的英语学习是一个循序渐进、帮助学生奠定基础的过程，此时更需要教师能够引导学生帮助自身摸索式和自身的高效学习方法，并且建立对于英语学习的积极性和自信心，在进行英语学习的过程中掌握学习规律，从而更好的提高自身的学习效率。采用自然拼读法引导学生进行英语学科学习，夯实学生的词汇基础，让学生能够在轻松快乐的氛围中进行英语词汇的学习。

1.在微课视频中融入自然拼读法，利用视频吸引学生注意力

微课作为逐步兴起的教学模式，正受到教师越来越多的欢迎，教师在进行课堂讲解的过程中，可以利用微课视频吸引学生的注意力，提高学生的积极性。或者也可以利用微课视频引导学生自主进行课前学习，培养学生的良好学习习惯。将视频的内容更好的进行融会贯通，从而引导学生进行更加高效的学习。在视频内容中加入自然拼读法的元素，能够提高自然拼读法的教学质量，让学生能够在观看视频的过程中自然而然的进行词汇的基础练习，从而更好的提高自身学习的效率。同时教师也不能完全依靠微课，视频也应当能够在课堂讲解的过程中对学生进行一定的成果检验从而巩固学生的学习成果，将微课作为辅助工具，加深学生对于自然拼读法的印象。[1]

比如我们在学习UNIT1 growing up时，在学习本单元内容的过程中，我给学生准备了微课学习资源，视频资源讲述了本单元涉及到的基础的词汇以及相关简单的语句解读，让学生自主通过微课进行课前自主学习。同时我也在视频中融入了自然拼读法的元素，让学生能够根据微课视频的内容对词汇进行自然拼读练习，从而提高自己的拼读效率。在课上我也会随机的进行提问，检验学生的学习成果，夯实学生的基础。

2.将自然拼读法融入到游戏当中，营造宽松的学习氛围

小学阶段的英语学习是一个循序渐进不断夯实学生基础的过程，但是小学阶段的学生认知学习能力较差，需要教师在进行课堂讲解的过程能更好的为学生营造良好的学习氛围，从而提高学生进行英语学习的积极性。在英语学习中词汇是基础，为了更好的调动学生进行词汇学习，可以在课堂上为学生设计相关的词汇游戏，并且在词汇游戏中融入自然拼读法的相关内容，从而更好的帮助学生进行的认识学习和巩固。同时通过游戏在课堂上为学生营造良好宽松的氛围，也能够更好的激发学生的学习兴趣，让学生自己在课后也能够借助游戏的方式进行词汇的在自己。[2]

比如我们在学习UNIT 2 My summer holiday时，在课堂讲解的过程中，为了更好地调动学生学习的积极性，我为学生设计了一个关于自然拼读的教学游戏，让学生在游戏中通过自然拼读掌握词汇的内容。游戏的设计是让学生一条龙式的进行自然拼读练习，每一个学生应当清楚单词字母的自然发音，在不断练习的过程中强化学生对于字母发音的印象，从而在读单词的过程中能够自然而然的脱口而出。

3.采用自然拼读法进行课堂教学，循序渐进引导学生进行知识学习

教师在引导学生进行小学英语内容学习的过程中，一定要保持耐心，要循序渐进地引导学生进行知识学习。教师在课堂上采用自然拼读法，首先应当让学生明白什么是自然拼读法，在自主教学的过程中，能够利用自然学习进行英语学习的示范，让学生能够通过教师的示范，更好的抓住自然学习法的精髓和内涵，从而更好的提升学生的学习质量。小学阶段的学生模仿能力较强，通过这样的方式，教师为学生做好示范树立榜样，让学生能够通过模仿教师而掌握自然学习法，从而进行词汇以及其他英语相关内容的学习，提高学生的学习能力。[3]

比如我们在开始学习六年级英语课程相关内容时，我在课堂上为学生讲述了一种自然拼读法，让学生能高自己利用自然拼读法进行英语学习，同时我也在课堂上为学生做好演示，向学生讲述什么是自然拼读法，如何巧妙的记忆每一个单词的发音，从而提升学生的学习质量，我向学生做好示范，让学生通过模仿我儿进行自然拼读的学习。

结束语

总而言之，在教育不断发展的过程中，教师也应当对传统的教学方法进行一定的创新，结合学生的特点，采用更加高效的方式引导学生进行学科学习。英语作为一门语文学科，更重要的是让学生能够更加自主的积极的进行语言表达，采用自然拼读法引导学生更加放松的进行英语词汇的学习，从而提高学生的学习质量，让学生在不断学习的过程中建立对于英语学习的高度积极性，促进学生的不断发展和进步。