新课标下对中职体育教学一体化的措施初探

李慧杰 河南化工技师学院

提升学生的身体素质成为当前中职教师积极思考的主要问题，也是中职教师较为注重的教学内容。近年来，中职教师越来越注重对学生身体素质的提高，提出创新性的体育教学方式，将教、学、考融入到一起，实现体育教学一体化的教育效果，进而促进中职体育教学的改革与发展。

一、中职体育教学一体化考、学、教三者之间的关系

在中职学校，体育教师积极思考一体化教学方式，将教、学、考融入到一体化教学改革当中，把握住体育教学改革，实现新课程改革的目标。在此过程中，中职体育教师应当明确教学一体化中教、学、考三者的关系，首先，需要认识到教与学之间的关系，明确到教师教学与学生学习之间的关系，将教师教学与学生对知识的接受联系在一起，最大可能地提高学生对文化知识的接受程度。其次，中职体育教师应当明确“教”与“考”之间的关系，认识到考试与教学相结合的方式，利用考试检验教学的效果，以考试客观地评价教学活动的开展成效。最后，中职体育教师应当明确“学”与“考”之间的关系，引导学生摆正学习的态度，帮助他们树立起正确的学习观念，认识到考试不是评判学生的唯一标准，真正做到在考中学、在学中考，使学生学习到多样化的体育技能。

二、在新课标下中职体育教学一体化教学所实施的改革措施

（一）明确教育教学的内容，增加教学内容的实用性

在新课标下，中职体育教师应当明确教育教学的重点内容，了解到体育教学内容的多样化，在教学内容的基础上实现教育教学的一体化效果。中职教师在一体化教学中将提高学生的身体素质作为教学的主要内容，将培养他们的运动能力放在一体化教学改革的首要地位，不断强化学生的运动能力，提高他们对体育技能的掌握程度，促使他们学习到锻炼身体的方式，进而提高中职体育教学的实效性。同时，中职体育教师从教学内容角度出发进行思考，积极找寻到可以锻炼学生身体素质的体育项目，找寻到可以使学生受用终身的体育项目，使学生掌握体育项目的锻炼技巧，自主投入到体育锻炼当中。

（二）引入游戏化教学方式，增加课堂教学的趣味性

游戏教学活动逐渐被融入到中职体育课堂教学过程当中，有效地增加了课堂教学的趣味性，提高了学生自主投入到体育锻炼当中的动力。随着新课程改革的发展，教师积极引入游戏化教学模式，将游戏作为体育教学的主要方式，将游戏应用到体育项目讲解当中，使“教”“学”“考”串联在一起，使学生在游戏中真正做到在学中考、在考中学，进而提高中职体育一体化教学的效果和质量。例如，教师讲解与“篮球”相关的内容，将“运球接力”游戏引入到课堂教学当中，在游戏中传授给学生运球的技巧，使学生从游戏中学习到打篮球的方式，学习到运球的技巧。与此同时，教师还在运球接力游戏中考核学生对运球技能的掌握程度，在规定的范围内让学生进行运球，考察他们是否可以保护好自己的篮球。由此可知，在运球游戏中，中职体育教师将“教”“学”“考”联系在一起，以游戏的方式展现出教学一体化的教学效果，促进中职体育教学的改革与发展。

（三）明确教学改革的原则，提高体育教学一体化效果

随着新课程改革的发展，中职体育教师想要提高体育教学一体化的教学效果，需要明确教学改革所需遵循的基本原则，才能真正推进中职体育教学向着一体化方向发展。中职体育教师在一体化教学过程中需要明确训练性的教学原则，将训练作为教育教学的主要方式，不仅考查学生对体育技术的掌握，而且要加强他们对体育技能的掌握，锻炼他们的体能，提高他们的身体素质。同时，中职体育教师在一体化教学过程中需要明确全方位的教学原则，将教师的教育、学生的学习以及考试联系在一起，综合考量教育教学的改革方向，确保教育教学、课堂学习与综合考试融合在一起，以完成新课程改革的目标。

（四）融入课程思政内容，实现教育教学一体化

思政教育内容是中职体育课堂教学的重点内容，需要贯穿到课堂教学改革当中。随着新课程改革的发展，教师积极将思政教育内容融入到中职体育教学一体化教学改革当中，将思政教学内容作为一体化教学的主要内容，不断加强对学生思想的引导，在体育教学中促使他们形成正确的人生观、世界观和价值观，同时，还提升学生的身体素质，提高他们的体育技能，促进他们综合能力的提高，进而提升中职体育教学一体化教学的效果和质量。

（五）采取一体化教学方法，提升教学效果

在中职学校内，体育教师需要积极采取一体化教学方式，需要明确一体化教学的步骤，在体育教学过程中先确定“教”的内容，知道如何教、怎么教，再确定“学”的内容，培养学生形成良好的学习习惯，引导他们掌握到正确的学习方法，使学生知道如何学，自主掌握各项体育项目的技能，最后，需要确定“考”的内容，不仅考查学生的体育成绩，关注到他们对体育技能的掌握情况，还考察他们的体育思想，关注到他们综合素质的提高。在此过程中，中职体育教师需要明确一体化教学模式的实施方法，在课堂上切实地引入一体化教学活动，使学生在老师的教中学，在学中考，在考中学，最后取得优异的体育成绩，进而提升中职体育教学的效果和质量。

三、结束语

中职体育教学一体化教学改革主要是以体育课程作为基础，培养学生成为专业化的人才，促进他们综合素质的提升，为我国后续体育教学的发展打下夯实的基础。由此，中职体育教 过程中强调学生对体育技能的掌握，关注他们身体素质的提高，重视他们综合能力的提升，最终实现中职体育一体化教学的目标。