职业体能训练在警察院校体育教学中的应用①

卢川

(广西警察学院警察体育教研部 广西南宁 530000)

以职业导向对警察院校体育教学工作进行优化，对于推动警察院校体育教学工作的持续创新及确保学生体育综合素质与职业要求实现良好对接具有重要意义。将职业体能训练引入警察院校体育教学体系当中，是警察院校在体育教学领域对职业导向理念进行践行的重要体现，为此，警察院校体育教学工作者有必要对职业体能训练工作的开展与优化策略进行探索。

1 警察院校开展职业体能训练的意义

警察院校开展职业体能训练的意义主要体现在以下几个方面：第一，职业体能训练本身就是公安教育训练一个不可或缺的组成部分，将职业体能训练引入体育教学中，能够为体育教学带来丰富的教学资源，实现警察培育过程中身体教育活动形式的多元化。就警察职业体能训练而言，其主要包含了竞技比赛、身体运动、群体活动、教学训练，以及康复、休闲、娱乐、健身等体育活动形式，这些内容均有助于促进学生身体机能的全面提升，充分地显现出了警察人才培育在途径、方法、内容、手段等方面的针对性与合理性。总之，通过开展职业体能训练，体育教学内容体系能够得到进一步的拓展，这些能够为学生带来新鲜体验的教学内容，对于提升体育教学工作的吸引力具有重要意义。第二，职业体能训练在体育教学中的引入，能够有效推动学生体育综合素养与岗位胜任力要求实现良好对接。警察工作具有强度高、时间长、间歇短、高负荷等特点，在日常行动、工作中，时长需要警察人员最大限度地调动自身各器官、系统机能来完成工作任务，这对警察人才的身体机能提出了较高的要求，甚至可以将这种良好的身体机能作为警察人才能够匹配自身岗位要求的一种必备素质。而职业体能教育是围绕警察学生职业需求与职业要求所开展的体育教育，在体能训练目标上与警察体能训练目标具有高度的一致性，因此，职业体能训练的开展能够有效提升学生的综合职业素养，并能够有效拓展体育教学所具有的育人功能。第三，职业体能训练在体育教学中的引入，有助于推动警察院校体育教学深化改革。我国职业院校在快速发展的过程中，受各方面现实因素的影响，也在教学上表现出了一系列的问题，如教学思想老旧、教学目标模糊、教学内容与社会脱节、课程设置不合理等。这些问题的存在严重影响了体育教学质量的提升，不利于合格警察人才的培育。职业体能训练的加入不仅为师生带来了丰富的教学内容、多样化的教学方法，更推动了教师教学思想的转变，使教师更加看重学生个人综合体育素养的培育，有效地凸显了学生在体育教学中的主体地位。这些都使人们看到了体育教学创新改革的曙光，为高质量、优质警察人才的培育奠定了坚实的教育基础。

2 警察院校职业体能训练开展策略

警察院校职业体能训练是一项系统化的内容，不仅涉及到多样化的体能训练内容，其实效性的提升更是与教师队伍体能训练能力、训练考核体系的建立等有着直接的关联性。因此，警察院校职业体能训练的有效开展，需要从以下几方面来着手。

2.1 优化警察院校体能训练内容

在警察院校体育教学中，职业体能训练内容的确定需要以学生专业及未来就业为导向，这是确保职业体能训练与学生职业特点、职业需求实现良好对接的关键。从这一层面来看，警察院校职业体能训练应当包含速度素养训练、力量素养训练、耐力素养训练、柔韧素养训练、灵敏素养训练等，这些职业体能训练内容能够促使警察院校学生在未来的岗位中更好地适应岗位胜任能力要求及复杂的工作环境。另外，在对体能训练内容体系进行构建与优化的过程中，警察院校及体育教学工作者需要确保教学内容呈现出实践导向的特征，即在关注学生专业差异、职业需求的基础上，教学工作者需要确保体能训练内容能够服务于学生专业实践能力的提升。在此方面，教学工作者需要在教学内容体系的构建与优化中合理设置理论教学内容与实践教学内容的比例。

2.2 提升教师队伍体能训练能力

在针对警察院校学生开展职业体能训练的过程中，无论是训练内容还是训练方法等，都与传统的体育教学工作体现出了明显差异，而这也对警察院校体育教学工作者所具有的教学科研能力、教学创新能力、教学适应能力及体能训练能力提出了较高的要求。具体而言，为了能够确保警察院校职业体能训练得以有序、科学的开展，体育教学工作者需要构建起完善的教学理论体系并不断提升自身的职业体能训练能力。在此过程中，警察院校有必要通过宣传教育工作，引导体育教师对职业体能训练的内涵、意义等内容做出做出全面认知，从而为体育教师职业体能训练意识的强化奠定良好基础。与此同时，警察院校有必要通过开展教学培训培训的基础上，确保体育教师能够对职业体能训练内容及职业体能训练方法等进行了解，确保教师所具有的教学能力能够符合警察院校职业体能训练工作开展要求。

2.3 优化职业体能训练考核体系

将职业体能训练纳入警察院校体育教学体系之后，教学内容能够得到进一步的充实，与此同时，教学实践对教师综合素养提出了更高的要求，在此背景下，警察院校不仅需要重新调整体育教学考核内容与侧重点，而且也需要对教师考核工作进行完善。从体育教学成效的考核工作来看，警察院校需要围绕教学内容所产生的变化，对教学考核指标体系进行改革，在此过程中，警察院校既需要重视了解学生对体育理论知识的掌握情况及体育运动技能的掌握情况，还应当关注学生职业体能素质的发展，为此，警察院校需要将学生职业体能素质那融入教学考核指标体系，并提升这一教学指标在整合考核指标体系中所占据的权重，从而确保教师与学生能够对职业体能训练工作给予更高的重视，并更为科学、全面地反映出警察院校学生所具有的体育综合素养。在考核方式方面，警察院校不仅需要重视实现笔试与实践考核的结合，而且需要将以赛代考等方式当作重要的考核方式之一，从而在有效激发学生潜力的基础上，促使学生职业体能训练成效得到更好的呈现。

3 结语

综上所述，警察院校通过在体育教学中引入职业体能训练，对于学生成长成才具有重要意义，为此，警察院校体育教育工作者需要对职业体能训练给予高度重视，并对职业体能训练应用与优化路径做出持续探索，从而有效发挥出职业体能训练在育人工作中的重要作用。在未来的工作中，希望能够有更多的研究学者参与到该课题的研讨中来，在群策群力的共同作用下，促进该课题研究体系的完善，从而为警察院校体育教学中职业体能训练的有效开展提供更多的参考意见和建议。由此来推进警察院校职业体能训练活动的有序开展。