课外阅读在小学语文作文教学中的价值及运用

邝艳丽

摘要：在小学语文教学中，阅读与写作是两个重要的教学模块，彼此之间有着紧密的联系。读写能力两者相互促进，能增强小学生的语文水平的综合提升。在教育实践中，教师应加强对小学生课外阅读的指导，注重对学生良好的阅读和写作能力的培养，为提升小学生语文核心素养夯实基础。

关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;价值及运用;

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-093

引言

小学生表达能力的培养在很大程度上依赖于其自身写作水平。因此，教师应借助课外阅读来对语文作文教学进行适当补充，帮助学生积累到更多的写作素材，丰富学生知识层面，进而让学生在写作时不至于无从下手，无话可说。

一、在小学作文写作兴趣培养上借助课外阅读

“兴趣是学习最好的教师。”这一教育理念，在教学中是亘古不变的。小学阶段的学生自制力薄弱，在学习上极其容易被兴趣爱好带偏。现阶段，小学语文教学毫无新意，从作文定题到写作思路构建再到作文框架等，都是套用模板。虽然教师一再向学生说明写作技巧和写作方法的重要性，但是却没有关注到对学生写作兴趣的培养。久而久之，学生对写作自然是不感兴趣。在写作教学中，学生并不是学习的被迫接收者，而应该是写作的积极学习者，对此，教师应做到尊重学生个人想法，培养学生写作兴趣。适合小学生课外阅读的读物有许多，如名人故事、童话故事和神话传说等，在内容上不仅与学生生活息息相关，而且可以使学生的精神需求得到充分满足。所以，在小学语文作文教学中，教师就可以让学生多去阅读一些散文诗、童话故事和名人传记等课外读物，让学生在品味故事的过程中慢慢对写作产生兴趣，并养成良好的阅读习惯。在这一过程中，教师可以加入到学生当中，与学生一起阅读，并适时对学生进行指导，为学生课外阅读提供正确导向。

二、注重阅读和写作的结合

它是指课外阅读与语文写作相结合，即阅读与写作相结合，是由小学语文教学大纲所决定的，对小学学生的写作能力和阅读能力的培养具有一定的作用。《小学语文教学大纲》是这样解读的：阅读教学是小学作文教学的重要组成部分，是识字教学的基本途径，有利于教师素质的提高，为写作打下基础。这句话在一定程度上，明确了阅读教学的功能和地位。小学生的阅读教学能够培养学生的审美情趣，让学生更好地表达自己的情感，而写作教学能够培养学生的创作能力和审美情趣。阅读训练是写作的基础，所以在阅读的基础上，还要进行写作训练，也就是说，阅读和写作要相结合。小学生在阅读过程中，在时间的积累中，为写作打下了良好的基础。作文训练可以培养学生的遣词造句能力。在日常交际中，语言也是一种交际手段，但媒介不同，学生需要以阅读训练为基础。

三、多方面进行素材的积累

学生在进行写作时要避免空洞化的内容，小学语文教师要让学生明确知道语文积累的重要性，在培养学生积累语文素材的习惯时可以采取多样化的方式。在教学课堂的内容之后，教师可以引导学生在课后多多阅读一些好的课外读物，在内容与选择上要有利于学生的文化素养的提高，比如将一般的优秀作文范文当作辅助教材，优秀的少儿读物和少儿版经典名著等比较适合学生的身心发展。教师还可以引导学生养成观察生活、体验生活以及记录生活的好习惯，并且可以经常组织一些社会实践活动让学生参与到其中，并且把这些活动和感受通过写作的方式表达出来，以此不断提高学生的写作水平，使学生在写作时能言之有物、言之有情。如教师在引导学生进行《雅鲁藏布大峡谷》阅读时，优秀的教师通常会走进文章，运用气势磅礴的方式引导学生理解;但是缺乏感染力的教师，运用平淡无奇的方式对学生进行引导，与文章的意境背道而驰，所获取的成效可想而知，所以对阅读有效产生影响。例如，教师可以在教室里设立一个读书角，根据语文阅读课程，让学生每个月自愿交上一本与教学相关的课外书，营造一个良好的读书氛围。学生可以随意借读书籍，然后在阅读课上让学生阅读，再让学生讲讲自己最近看了哪些书籍，对自己看过的书籍内容进行简单介绍，讲讲自己对这本书的感受，让学生在一个快乐轻松的氛围里阅读。

四、加強整体的阅读规划和指导，培养学生的核心素养

在开展小学语文教学的过程中，教师一定要重视从整体上进行必要的规划以及引导，除了课堂所学内容之外，还应重视如何加强引导学生来不断开阔自身视野，更好地丰富自我的内心活动。在开展语文课堂教学活动中，教师则应预留十分钟左右的时间来开展课外阅读活动，从课本内容出发来明确相应的文章范围，有效开展类似于比较式阅读活动，从而不仅帮助学生更好地理解课文内容，还能有效拓展学生思维的深度以及广度，养成良好的思维习惯。另外，教师应帮助学生多多涉猎相应的中外名著，并积极从经典文库中寻找思想上共鸣，不断激发学生参与兴趣，实现文化修养能力的提升。在进行引导中，教师可以让学生重点记录优美的词汇句子、独特的表达手法，并能有效开展相关的语言审美学习，这样有利于培养学生养成良好的思维习惯，从而丰富自身的语言体系。

结束语

课外阅读教学方法不但功在当代，而且利在千秋。其对于全面提升学生们的综合素质意义重大。因而，教师们要将关注点放在对于孩子们课外阅读习惯的养成上面。稳步提升学生们的综合文学素养。教师通过课外阅读来提高学生的写作兴趣和写作能力，加强学生们文献资料的积累，使他们的工作内容和主题变得更加丰富多彩，感觉到也可以拥有自己的生活，以此，来提升学生们语文写作的能力。

参考文献

[1]王如霞.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究[J].家长，2021（15）：155-156.

[2]田华.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].新智慧，2021（07）：112-113.

[3]高琳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].智力，2021（01）：77-78.