浅谈小学班主任如何做好德育工作

杨燕琳

摘要：小学教育中，德育教育占据着非常重要的地位。它是一切教育活动的根本，德育教育的质量好坏直接决定着学生能否树立积极正确的三观。对新时期的小学班主任如何加强德育工作进行了研究，并提出了充分利用教材资源、开展主题班会、将德育工作与学生的生活相结合三大措施，以供广大的小学班主任们加以借鉴和参考。

关键词：小学班主任;德育工作;体会;思考

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-088

引言

作为一名小学班主任，在承担教学任务的同时，还肩负着育人的重担，在向学生传授知识的同时，还要对学生进行思想品德、行为习惯以及情感态度等方面的培养。小学是人生的启蒙阶段，也是小学生价值观和人生观逐渐形成的阶段，因此，班主任首先要把德育工作放在班级工作的首位。

一、班主任要不断提高自身的道德素养，做到以身作则

班主任在孩子们的心目中是非常高大的，班主任的话对孩子们具有无比的号召力。同时孩子们具有很强的模仿力，孩子们无时无刻观察着班主任的一举一动，并且还会时时进行模仿，因此我们在孩子们面前必须起到模范的作用。我们在日常生活中要文明有礼，给孩子们营造一个良好的学习环境，使孩子们在日常学习生活中懂得礼貌，文明有礼，同时我们还要经常使用充满鼓励、信任和赞许的语言，多一些赞许和支持，少一些责备和训斥。凡是要求孩子们做到的，我们首先要做到，用自己的言行践行言传身教。班主任是学生的镜子，班主任如果规范和修正学生的行为，首先要规范自身行为，真正做到以身作则，言传身教。班主任想培养学生的文明礼貌，首先得自己讲究文明礼貌，面对学生的时候，注意自身的言行，给学生起一个良好的模范带头作用，运用自身的良好道德观带动学生的学习和模仿。教师的言行直接影响着所带班级的学生的行为和思想。教师应重视自省，及时提升自我，定期检讨自己的工作态度和工作中的言行。

二、班主任要爱每一位学生，尤其是学困生

作为一名合格的班主任，要想在工作上有所成就，就需要从各个方面去关心爱护自己的学生，给予他们需要的爱，帮助他们解决学习过程中、成长过程中遇到的各种困难，去包容学生在成长过程中所做的每一件事。及时了解学生的学习情况，加强与学生之间的互动和沟通，用真心去关心每一个学生。要注意班主任对学生的关爱一定要平等，既要对成绩好的学生给予关爱，更要对基础比较差的学生给予关爱，让每一位学生都能在关心下健康地成长。班主任在开展德育教育的同时，还要认识到每一位学生都有自己的长处。作为班主任要主动地去发现，不要用成绩作为唯一的标准来衡量所有的学生。班主任只有用欣赏的眼光去看待自己的学生，学生也才会有自由成长的空间。举个例子，我们班中就有一位比较调皮的男生，教过他的教师没有一个称赞他的，经常性的不做作业，上课交头接耳，很多教师都拿他没有办法，只好放任不管了。当我跟这位学生接触后，我发现这个孩子其实是很聪明的，并不像其他老师所说的那样调皮。为了帮助这位学生，我时刻注意他的行为，数学课上做题基本全对。于是，我当着全班同学的面表扬了他，就是这一次的夸奖，这位调皮的学生像变了一个人似的，上课也认真听讲了，学习也认真起来了，作业也能按时完成了。我们的学生当中，尤其是一些学困生，他们其实更需要教师的爱，作为班主任的我们要意识到这一点，在平时多鼓励这些学生，多给予他们关爱，只有这样，才能促使我们教育教学收到理想的效果。有了学生榜样的带领，全班级大部分学生会学习榜样身上好的行为，从而规范自身的言谈行为。学生品德和品质的培养有助于良好的班级精神面貌，而班级的优秀风貌会带动整个学校的德育工作。班主任在开展德育工作的时候，注意树立榜样和先进典范，让榜样的力量影响整个班级，促进每个学生的德育

三、利用现代教育手段，提升德育工作效果

伴随着经济的发展和科学技术的进步，现代化的教育教学手段被应用在小学生的日常教学中。班主任在小学德育工作过程中，应该转变传统的教学方式，运用全新的信息技术手段，来帮助教师开展德育工作，有效提升德育工作的效率和效果。在以前的班级班会中，开展德育工作主要以说教为主，教育目的很难实现。而在班会或者德育工作主题会议中，班主任运用现代化的教学方式，以文字、图片、声音、视频等丰富多样的形式为学生展示德育教育内容，既可以提升学生的学习兴趣，也能够使学生共同参与德育工作，激发学生积极向上的情感态度，使学生了解德育教育的重要性，形成正确的价值观和道德观念。

四、增強学校和家庭的联系，强化德育教育

班主任对学生的德育教育工作实施的同时，不应该放过学生在校外接受德育教育的机会。班主任重视校外德育资源的运用，让学生在校外也能达到提升自身修养、形成良好道德思想的目标。班主任可将学生在现实生活中容易形成的错误行为让学生举例说明，如随手乱扔垃圾、说脏话等，让学生对这些行为进行讨论，判别正确的行为观念，从而树立正确的道德行为规范。班主任还要加强与学生家长的沟通交流，和家长达成统一共识，确定一致的德育教育观念，让学生不管在学校还是在家都形成正确的思想观念，形成正确的行为规范。

结语

小学生的道德是从无到有的，因此，班主任对小学生的引导是非常重要的。班主任在开展工作的时候，要培养学生明辨是非的能力，引导学生走正确的品德之路。班主任也要以身作则，做好为人师表，积极地抓好学生的德育工作，通过多种渠道正确地引导学生。认真做好学生的德育工作，将自身的带领作用充分地发挥出来，用心去关爱每一位学生，用心去做好每一项工作。由于时代的发展和进步，社会环境日益复杂和变化，作为一名小学班主任，应该学会处理新时代的德育工作，要帮助学生树立科学的价值观，培养正确的道德情感，树立较高的道德水准，让学生学习和拥有更好的道德观念，为我国未来发展培养德才兼备的

参考文献

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