浅议新高考背景下的高中语文阅读教学

王娟

摘要：随着高考制度的改革。，高中语文课程中的阅读教学已经受到了广大教学工作者的重视，阅读分析是语文高考题目中的重要提醒，所以在试卷中的分数占比较大。因此教师要加强对阅读教学的重视，激发学生阅读的兴趣，才能提高学生的阅读效率。

关键词：高中语文;阅读教学;新高考

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-167

引言

在新高考的背景下，教师要根据学生的实际需求对阅读教学的方法进行调整，才能让阅读教学中存在的弊端进行完善。现如今高中语文课程的阅读教学仍然存在很多问题，这就需要教师对问题进行分析，同时还要制定相应的完善措施，这样能为阅读教学的顺利开展奠定良好的基础。

一、高中语文课堂中阅读教学的现状及分析

（一）学生的阅读范围受到限制

语文虽然一门语言性的学科，但却是学习其他课程的基础，在高中阶段的教学内中占据了非常中要的位置。然后由于长期受到传统教学观念的影响，很多学生和家长都会认为只有“学好数理化，走遍天下都不怕”这个道理才是真理，即便有些学会学生认识到了语文的价值，也只是将学习的重点放在背诵和基础的教学内容上，并没有重视阅读教学。实际上语文课程的阅读教学，除了要培养学生的阅读技巧之外，还要不断丰富学生的阅读量，这样学生才能在阅读的过程中积累更多的知识。另外，还有很多教师缺乏对阅读教学的重视，学生在阅读周刊杂志的过程中常常会出言阻止，教师并不认为这些书籍能够为学生带来任何有用的价值，这对学生阅读能力的提升造成了很不利的影响。[1]

（二）缺乏新颖的阅读方法

随着新课改的不断深入，高中语文课程的教学方法已经发生了很大的改变，虽然教师对阅读教学的重视程度在不断提升，但是人能仍然采用传统的阅读方法，严重影响了阅读教学的质量。大部分的教师都是对教学的重点进行细化的讲解，虽然这种方法非常详细，但是对学生而言并不连贯，所以整堂课中学生始终处于非常被动的状态，根本不能对文章内容进行深入了解。另外，由于受到课时的限制，教师一般都是带领学生研究教材上的重点，并没有涉猎到课外的知识点，所以学生只是按照教师的引导完成教师布置的教学任务，但是并没有通过自主學习对文章的情感进行深入挖掘，同样也会影响到语文阅读教学的质量。

二、新高考背景下高中语文阅读教学的开展策略

（一）增加学生的阅读量

教师在开展高中语文课程的阅读教学时，除了要阅读教材上的文章之外，教师还要引导学生对课外内容进行自主阅读，这样才能在增加学生阅读量的同时， 促使学生能够掌握跟多的阅读技巧，强化学生对文章内容的深入理解，从而提高阅读教学的教学质量。

例如：教师在带领学生阅读统编版高中语文必修下册《林黛玉进贾府》的文章时，为能够学生理解的更加透彻，教师就可以引导学生在课余时间阅读这篇文章的出处《红楼梦》，这样学生在贯穿教学内容的过程中就可以站在宏观的角度对文章中的人物特点和性格进行全面分析，从而强化学生对教学内容的理解。又如：教师在带领学生阅读《雷雨》这篇文章时，这篇文章是从我国著名作家曹禺先生的小说《雷雨》中节选出来的一段内容，这是教师就可以引导学生阅读文章的原著，这样学生就能够了解整个事件的全过程，并且还能一次在揣摩文章中主人公的心理活动。再如，高中语文教材中还有一篇文章是《林教头风雪山神庙》的文章，这篇文章同样是节选与我国四大名著《水浒传》中的经典片段，教师就可以引导学生阅读《水浒传》的全文，这样学生就能更加清晰的把握文章主人公林冲法性格特征。教师通过这样的教学方法引导学生将课内外的教学资源相结合，不仅丰富了学生的阅读量，还能让学生在课外资源的帮助下对教学内容进行深入思考，从而培养学生良好的文学素养。

（二）在问题的指引下进行阅读

有效的问题能够为学生的阅读指引正确的方向，所以教师可以在学生进行自主阅读之前通过问题引导学生进行自主思考，这样才能让学生的思维能力得到良好的发展。因此，教师可以在学生阅读过程汇总提出相应的问题，为学生的阅读指明方向，这样学生就可以在教师的引导下对文章进行深入探究，同时也就可以在阅读过程中和文章的作者产生情感上的共鸣。 [2]

例如：教师在带领学生阅读统编版高中语文选修中册《纪念刘和珍君》的文章内容时，教师就可以根据文章的内容向学生提出这样的问题：文章的开头为什么不从他们的相识开始写，而是从追悼会开始？作者在文章中强调他在礼堂外徘徊是想表达什么样的情感？作者在文章中强调了多次刘和珍的微笑和他们的态度？学生要结合教师提出的问题进行深入阅读，并且还要从文章内容中找到答案，这样才能让学生在问题的指引下将文章的知识点进行贯穿，从而得出这样的结论：刘和珍不仅代表了自己，更是代表了部位强权的众多爱国青年，他们在与敌人战斗的过程中不怕牺牲的精神值得我们每一个人学习。教师通过有效的问题指引能够引导学生对文章内容进行自主分析，从而提高学生的阅读能力。

总结

总而言之，高中语文课程的阅读教学非常重要，所以教师不断调整教学方法，才能让学生的阅读能力得到提升。

参考文献

[1]刘旭梅.整本书阅读教学策略之“变与不变”的实施——以《堂吉诃德》整本书阅读教学为例[J].基础教育论坛，2019（17）：55-57.

[2][3] 孙刚成，贺列列.恢复高考以来普通高考全国语文试卷分析与展望[J].北京教育学院学报，2018，32（06）：29-40.