探究多媒体技术与初中数学教学的有效融合

储春爱

摘要：当前的教育正在随着科技的发展逐渐变革，不论是教育理念还是教育形式，教育方法都应该伴随着科技的发展而更新，在初中数学课堂上也是如此，多媒体技术在大多数课堂都已经配备了完备的设施，所以初中教师们就应该在数学教学时利用好多媒体技术，实现多媒体技术与初中数学教学的有效融合。本文对如何实现多媒体技术与初中数学教学的有效融合进行探究，希望能为各位教师提供一些参考性的建议。

关键词：多媒体技术;初中数学;融合

随着科技的发展，各类科技设备已经越来越普及到各个行业，影响着许多人的生活。初中阶段的学生就成长在科技高速发展的社会中，对科技的接受度也比较高，这些学生也能够更加熟练的运用科技手段进行各项活动，所以初中教师们在教学时运用好多媒体技术能够充分提升学生的关注度，并且借助便利的多媒体技术设备，教师们能够比较便利的进行课堂展示，提升学生的学习效率，所以教师们一定要自觉提升多媒体技术与教学的有效融合程度，帮助学生们更好的学习数学。

一、探究多媒体技术与初中数学教学有效融合的意义

多媒体技术已经进入了大多数课堂，在实践中也发挥出了比较好的效果，所以在初中数学教师进行教学时与多媒体技术充分有效的结合，能够使教师的教学内容更加丰富并且利用多媒体技术也能使课堂更加生动，更加符合初中阶段学生的年龄特点。初中数学在整个初中的学习阶段占据着非常重要的地位，在传统课堂上，数学教学可能会显得比较生硬，无法照顾到水平不同的各个学生，导致学生可能在学习过程中因为课程内容或者单纯是内容展示形式的原因而放弃数学的学习，将多媒体技术与初中数学教学充分融合能比较有效地解决这个问题，帮助学生们更好的学习数学，提升数学学习能力和水平。

二、促进多媒体技术与初中数学教学有效融合的策略

1.教师充分准备，为学生提供更有效的学习方式

要实现多媒体技术与初中数学教学的有效融合，离不开教师对教学环节的有效设计，教师们一定要在备课的时候对自己所要讲的内容如何运用好多媒体媒体技术做好充分的准备，在课堂上为同学们展示出更好的效果。

有些教师可能甚至对多媒体技术的使用方法还比较不熟练，在这个情况下，教师们必须充分地学习，提升运用多媒体技术的能力，为数学教学课堂做出充分的准备。在为同学们讲述北师大版七年级数学丰富的图形世界时教师可以在课前为学生们寻找好合适的关于图形世界的视频，准备好在课堂上为学生播放，还可以在课前准备好相关的ppt，将自己所要重点讲述的内容用合适的图片和文字展示出来，并准备好相关的习题为学生们进行讲解，教师将多媒体技术与初中课堂有效融合，就需要教师付出更多的努力，在课前充分准备，帮助学生们呈现一个更好的课堂，让学生们在学习数学的过程中能够利用更好的形式提升自己的数学水平。

2.充分拓展课堂内容，帮助学生们学习数学

促进多媒体技术与初中课堂教学充分融合，可以通过拓展课堂内容的方法来实现，在拓展课堂内容的同时，多媒体技术也就可以被充分利用起来了，教师们通过拓展课堂内容也能让学生们对所学的知识有更好的了解。

初中学生正处于对世界发展充满好奇的阶段，在这个阶段里，学生对枯燥乏味的知识很容易就缺乏学习兴趣，从而对这一科目的学习都产生不良的影响，所以教师在教学过程中，还要充分拓展课堂内容，为学生们展示自己所学知识在不同领域的利用形式，这样，学生们对所学知识的了解也就更加清晰。在为同学们讲述北师大版初中七年级上册数据的收集与整理这一单元知识时，学生们可能对自己所学知识的内容有一定了解，但是对自己所学知识的用处并未有了解，导致学生们学习热情低下，教师们可以利用多媒体技术，将所学知识的利用形式为学生们用生动的形式展示出来，我们国家的人口普查，科学调研时的抽样调查，各种商场和通讯软件上所出现的问卷，都是利用了数据的收集与整理这一知识，将这些实际应用通过多媒体技术展示成生动的图片或是视频，课堂内容也就被拓展了学生们学习数学的深度也就被增加了。

3.利用学生不同点，更好地进行教学

每个学生的学习基础不同，性格特点也不同，在学习数学时所需要的速度也就不同，教师们传统的讲述中学生们都接受着统一的教学，但不同学习基础的学生所需要的教学内容也是不同的，利用学生的特点，能够应用多媒体技术帮助不同的学生更好地进行学习。

新媒体技术还包括了各种软件使用和丰富的网络资源。利用多媒体技术，教师们能够展示出更多的教学内容，在教学时能够帮助更多的学生找到更加适合自己的教学方法，从而进行课堂内容的学习，。在对学生们进行北师大版初中七年级数学下册整数的乘除这一章节内容时，老师们就可以利用多媒体信息技术，在对习题进行讲解时为同学们将较为具体的解题过程进行展示，帮助学习基础和理解能力较为落后的学生们更好地跟上课程，相对于以往教师们精力不足难以顾及到所有同学们的学习进度的情况，这样利用好多媒体技术学生们能够更好地进行学习，照顾到不同学生的学习特点。

結束语

综上所述，将多媒体技术与初中数学教学充分融合对学生学习数学是十分有利的，教师们要通过课前充分准备，拓展课堂内容，以及利用学生的不同点，将多媒体技术充分融合入初中数学教学中，不仅可以活跃课堂氛围，加深学生对数学知识的理解，还能拓展学生的数学思维，提升学生的数学学习能力，帮助学生们提升数学成绩，成为更加符合社会需要的高质量人才。

参考文献：

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