心理健康教育在初中班主任管理工作中的渗透

郭怀得

摘要：初中阶段的学生正处于成长发育的关键时期，不断是学生的学习能力还是心理健康都需要得到教师与家长的培养与关注。在素质教育的今天，初中班主任需要在日常的班级管理工作中渗透心理健康教育，这样才能让学生德智体美全面发展，让学生可以在温馨和谐的教学环境中逐步成长。

关键词：心理健康教育;初中班主任;管理工作;问题现状;渗透策略

引 言：

初中学生对于周围新鲜事物有着强烈的好奇心，班主任需要在日常的班级管理与教学中正确的引导学生，让学生的身心都能得到锻炼培养，班主任要时刻留心学生的心理变化，要了解学生的内心真实想法，要与学生做朋友让学生信任班主任，这样才能提高班级的凝聚力，让学生可以健康的成长与发展。

一、初中生心理健康教育中遇到的问题与学生心理现状分析

（一）情绪反复需要开解

初中阶段的学习生活中，学生的心理健康问题是值得教师去关注的，有一部分的初中学生还不适应初中的学习节奏，容易出现逆反的情绪，影响学习的效率更影响身心的健康，初中时期是学生成长发育的关键时期，这时候的学生心理健康与心态情绪都是需要班主任教师去开解和引导的。所以，初中班主任要在日常的学习生活中多留心观察学生的表现，还要与学生的家长保持沟通，了解学生在家庭中的状态，以便于第一时间发现学生的变化与心理问题，能够及时的解决。初中生处于少年与青年之间，会受到外界环境的影响，对事物有着强烈的好奇心，因此也会很情绪化，会出现许多叛逆的举动，这时候是需要班主任去帮忙开解的，通过心理辅导的方式让初中学生的情绪得到控制。

（二）不愿沟通抗拒交流

人与人之间的相互了解与建立关系都是从沟通开始的，初中其实的学生已经逐渐形成自己的独立人格，有自己的想法与心思，有许多的事情不愿与人分享沟通，再加上缺乏相应的了解能力，就会越来越抗拒沟通交流，这也是心理健康出现问题的一种表现。不愿沟通的形成原因有许多，也许是与父母沟通不畅，也许是没有能聊得来的朋友，长此以往学生的性格就会变得很孤僻，最终形成心理健康问题。

二、心理健康教育在初中班主任管理工作中的渗透策略

（一）有效掌握学生心理状态

目前初中阶段的学生都或多或少的存在心理问题，因为这个时期的学生不论是身体还是心理都发生着一些变化，所以初中班主任在管理班级时一定要注重学生的心理问题，要在日常的教学与生活中多观察学生的表现，引导学生舒缓压力促进健康发展。初中学生在这一时期会经历身体的发育，会出现一些焦虑急躁等情绪，班主任要与学生的家长多进行沟通，要正确的引导学生，要安抚学生的情绪更要了解学生的心理状态，这样才能在之后的教学与生活中帮助学生改善，让学生积极的面对心理问题，并且突破自身的心理障碍更好的完成学习任务，为将来的学习与生活奠定基础。

（二）有针对性进行心理教育

每一位学生的心理问题都不一样，这时候就需要初中班主任在班级管理中先确认学生的实际性格与想法，要先去观察了解学生。作为班主任要清楚的知道每一位学生的情况，不仅是年龄、成绩、家庭，还需要了解学生的喜好、品性以及心理问题，然后有针对性的进行心理教育疏导，让学生可以在班主任的帮助下缓解心理问题。班主任发现有心理问题的学生时先不要急着去与学生接触，而是先要了解学生的家庭情况，要先与学生的家长进行沟通，清楚学生心理问题的产生原因，这样才能有效的进行心理教育指导，才能更好的帮助学生去解决心理问题。班主任在与学生接触沟通时，要注意尊重学生的隐私，要让学生对班主任有充足的信任，这样学生愿意配合班主任的心理健康教育，才能正面的面对自己的问题然后去解决问题。初中学生的心理都是脆弱且敏感的，既有独立的想法却没有相应的能力，因此，初中班主任要在管理班级的同时做好心理健康教育工作，这样才能让班级更好的发展，也让班级中的学生都可以顺利的度过青春期解决心理问题。

（三）强化班级管理渗透教育

班主任的日常工作是很复杂的，除了要管理班级环境与秩序，还需要对学生进行心理教育辅导，避免学生出现心理问题。在平时的班级管理中，教师要培养学生的综合能力，还要能全面的了解学生的实际性格特征，这樣才有利于教师对学生进行健康教育辅导。每一个班级都需要有自己的班风，这不仅需要班主任去制定严格的班级制度，还需要学生都能够积极的配合，这样才能把班级变成一个集体，是学生信任的地方。学生在班级中不仅能提高团队意识，还能在良好的班风氛围中缓解心理压力，这样的环境与氛围更加适合班主任去进行心理健康教育。

结束语：

简而言之，在初中班主任的管理工作中需要不断的渗透心理健康教育，这样能有效的阻止初中学生产生不良的心理问题，初中阶段的学生正处在关键的成长时期，不论是身体还是心理都需要正面健康的成长，这样才能为将来的学习发展奠定基础。

参考文献：

[1]郭红丽.心理健康教育在初中班主任工作中的渗透分析[J].当代家庭教育，2021（16）：5-6.

[2]尹江海.试论心理健康教育在初中班主任工作中的渗透[J].中学教学参考，2017（36）：84-85.