浅谈幼儿园家园共育的开展

宋会娟

摘要：幼儿园作为基础教育的重要环节，很多家长也越来越重视幼儿的学前教育。而促进幼儿园教育有效性的重要因素就是家庭教育的配合，因此幼儿园要深刻认识到家庭教育对幼儿发展的重要性，增加与幼儿家长之间的沟通，为家长提供平等交流的平台，创新出多元化的家园共育的方式，在平等合作的基础上，使家长积极配合幼儿园教育，提高家长的教育水平，促进幼儿园教育的发展。因此作为幼儿园的管理者和教师要更新教育理念，着眼于家园共育，促进幼儿的健康发展。

关键词：幼儿园;家园;共育

引言：

在《幼儿园教育指导纲要》的指导下，幼儿园要认识到家园共育的重要性，在遵循家园共育的原则上，争取家长的理解和支持，使幼儿在生活和学习中都可以实现身心的健康发展，在家园共育的环节中使幼儿、家长和教师都可以得到成长。

一、创建平等交流的平台

幼儿园为了促进家园共育工作的顺利进行，最关键的就是为家长创建可以进行平等交流的平台，所以幼儿园可以改成以往的家长会模式，因为以往的幼儿园家长会很多都是一言堂的模式，家长和教师很难展开心与心的交流，因此可以将家长会的形式创新为座谈会、经验分享会等，将传统的教师讲家长记录方式革新，消除家长与教师有效沟通的屏障，使家长可以在家长会中提出自己的困惑、分享自己的经验，共同解决幼儿在学习和生活中遇到的问题^[1]。

例如，幼儿园在组织家长会之前，可以先让家长填写一份调查问卷，在调查问卷中询问家长最关心的问题时什么，然后在召开家长会的过程中，教师可以根据家长所关心的问题组织家长之间进行讨论，共同商讨最佳的解决办法，这样在家长和教师之间的讨论过程中，也可以向其他家长分享自己的育儿经验。通过这样的方法，能够使家长积极参与其中，在家长会中发表自己的观点，与教师和其他家长进行平等的交流，有针对性地解决实际问题。

二、创新多种沟通方式

幼儿园和家长之间的沟通方式多种多样，其中最常见的就是家访、家长开放日等。而随着我国信息技术的发展，网络已经普及，因此幼儿园可以创新家园共育的沟通方式，利用电脑和手机与家长进行沟通。幼儿园可以为教师配备电脑，方便教师与家长进行交流，这样家长可以通过教师的视频和照片等，实时了解到孩子在幼儿园中的表现。根据幼儿园不同的班级创建相应的微信群，使家长和教师都可以在微信群中畅聊幼儿的教育问题，教师也可以及时了解家长在教育方面的困惑，并提出具有针对性的建议。同时幼儿园还可以开发出具有园本特色的“宝宝直通车”，为园中的每一位幼儿创建个人成长档案，在档案系统中上传幼儿在幼儿园中的精彩瞬间，使家长对幼儿在幼儿园中的学习和表现有更加全面的了解。通过不断完善和创新家园共育的沟通方式，家长和教师都会感觉到细致和贴心。同时对于幼儿来说，在家里也可以看到教师上传的视频也会感到开心。

例如很多幼儿在幼儿园中会样样都吃，但是一回到家中就会出现严重的挑食情况，很多家长在面对这种问题时往往不知道怎么解决，因此作为幼儿园的教师来说，除了在幼儿园中监督和纠正幼儿的挑食行为之外，当放学之后，教师可以在微信上了解幼儿在家中的表现，对幼儿的挑食等不良行为习惯进行监督和纠正。又或者很多家长因为工作繁忙，在生活中忽视了对幼儿的心理教育和疏导，导致幼儿性格内向的情况，因此教师要及时发现幼儿的心理变化，并与幼儿家长进行及时的沟通交流，指导家长在忙工作的时候也要给予幼儿适当的关心，多陪伴孩子，使幼儿的心理健康发展。通过这样的沟通方式，家园共育的工作更具实效性，家长也会更加理解和支持教师的工作。

三、开展丰富多彩的家园活动

为了促进家园共育工作的顺利展开，帮助家长学习树立的教育理念，提高家长的教育水平和思想，幼儿园可以为家长组织相关的培训活动或专题讲座，在活动中向家长分享最新的育儿理念^[2]。例如可以要强先进幼儿园的院长到园中，为家长进行“如何培养幼儿良好的品德”讲座。有些家长因为一些特殊原因，对于幼儿园举办的培训活动不能准时参加，或者在日常生活中也没有充足的时间与幼兒玩耍，所以幼儿园可以举办一些促进家长和幼儿亲情关系的活动。例如可以结合当地风景特色，组织家长和幼儿进行亲子春游活动，或者在端午节的时候举办相关传统文化的亲子运动会，不仅可以使幼儿了解中国的传统节日，在这种具有较强体验感亲子活动中，拉近家长和幼儿之间的关系，同时在活动中家长的技能和素养都可以得到有效的提升，使家长更加积极地配合幼儿园开展相关的教育工作。

四、结束语

综上所述，幼儿园对幼儿的教育影响离不开家长的理解与支持，因此幼儿园创设家园共育工作的方法和模式是每一个幼儿园必须面临与深入探究的问题。只要幼儿园和家长积极配合，共同努力，就能为幼儿带来美好的童年，促进幼儿的身心健康发展。

参考文献：

[1]潘颖蕾.诚信的对话，心灵的握手——浅谈幼儿园家园共育中存在的问题与对策[J].读天下（综合），2020，000（014）：P.1-2.

[2]时红霞.浅谈幼儿园家园共育的积极互动策略[C]//2020全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集（卷三）.2020.