浅谈起始年级的班级管理

张明宇

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-233

对初中起始年级班级管理的重视是许多班主任的共识，如果起始年级没有带好，会留下不少的后遗症，对以后班级管理工作会带来很大的困扰，因此，我觉得抓好起始年级的班级管理工作应是学校教育教学工作的重中之重。

每年的秋季开学，初一年级的班主任都會为学生的种种不良习惯而大伤脑筋，这些不良习惯概括起来大致有以下几种类型：一是学习习惯差，这些学生多数都没有脱离小学生的习气，他们学习都需要老师来督促，老师没有布置任务，他们就不会去学习;二是生活习惯差，他们处处需要提醒，否则就会给班级带来麻烦;三是组织纪律观念淡薄，缺乏自制力。无可否认这种种不良现象都会给班主任的日常工作带来很大的阻力，因此要从以下几个方面找到解决问题的方法：

一、抓住良机进行“感情投资”

新初一开学之初，我校组织初一年级的学生在某东北虎军事拓展训练基地开展了以“军事拓展训练”为主题的研学旅行综合实践活动，利用这次机会，班主任对新生进行了一次“感情投资”。因为军训时班主任老师与学生吃住在一起，军训对现在条件优越的学生来说是一次严峻的考验，无论在心理上还是生理上，会有许多学生适应不了的，例如军训过程中身体坚持不了晕倒的，由于饮食不习惯病倒的，突然离开父母想家等等，他们中会出现许多困扰，于是我们这些班主任好好抓住了这个时机给予他（她）们点滴的关怀、爱护，一下子就拉近了师生之间的距离。当她们晕倒的时候，我们主动送去一杯热水、一声安慰;当她们想家的时候，我们去与他们拉拉家常，说说笑话，这时学生会觉得你就是他们的亲人、他们的精神支柱。在以后的训练中，同学们个个都表现得非常坚强，真正做到轻伤不下火线，后来学生在军训心得中对我们大加赞许，他们认为这样的老师才是真正爱护他们的老师。

二、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识

有些老师在刚接一个新班时愿意指定班干部，而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，如演讲会、文体比赛、各种劳动等，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位进行竞选，最后，通过民主评议，推选出班委会成员。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作魄力。班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责，每周末，我要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，对下一周的工作制订出计划。最后，由我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

三、立好规矩，开头好

俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。在做好“感情投资”、选好班干部的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的最佳时机。新起始年级的班级，学生来自不同的学校，各个学校的规章制度，管理的松严度也不同，这时你就必须有新的规章制度出台来统一规范其学习、生活习惯，因此学校把《中学生日常行为规范》、《中学生守则》挂在每一个班级的后墙，让每一位学生朗读达到熟记于心的目的，然后再结合本班实际，使每一位学生都明白自己应该怎么做，模范地去遵守班纪校规，从而使自己真正成为一名合格的中学生。

四、让学生树立远大理想，激发学习的动力

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，没有动力。学生刚进来，优秀的班主任一定会找住这个机会对其进行理想教育，不会等到他们毕业时再说。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习、生活的动力。如前年我接初一（3）班时，虽然他们离中考还有三年，但在第二周班会上，我就要同学谈了谈自己在三年后的中考中理想的高中是哪一所，再要他们谈谈自己现在的情况，找出差距，明确努力的方向，让他们明白只要自己努力，尽管现在有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力。例如：我班的赵同学，在初一班会上给自己制定了长期目标、中期目标、短期目标，三年来经过不懈的努力，在中考中以优异的成绩考入自己理想的高中。

五、以人格魅力去感染学生

这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果，古人云：“以令率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到;我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。

总之，班级是学校教育和管理的基本单位。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。在新的时期，在实施素质教育的今天，形成一个良好的班集体，需要每一位班主任的精心组织和培养才能逐步建立起来。而起始年级的班主任工作更是一项细致而繁琐的工作，需要班主任付出大量的努力，班主任的奉献精神，对学生的耐心、信心、爱心都必不可少，但“好的开头是成功的一半”，只要做好了起始工作，就会起到“磨刀不误砍柴功”的效果，对于学生扬起希望与奋进之帆驶向新的彼岸有重要作用。