网络时代班主任管理工作面临的问题及措施

蒋倩芝

摘要：信息网络飞速发展的当下，班主任的管理工作变得更具有挑战。本文将具体分析在网络时代下班主任管理工作将会遇到的问题，提出解决这些问题的相应措施，帮助班主任更好地管理学生，让学生能够健康成长。

关键词：班主任教学管理;教学问题;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-225

小学班主任对学生在校的一切活动以及身心成长负责，在新时代社会变迁中，学生们面临的诱惑增多，需要学习的知识技能在逐步增长，班主任的管理工作责任更加重大。班主任需要运用更有效的教学管理手段来培养学生。

一、网络时代背景下小学生管理工作存在的问题

我国经济在飞速发展，硬实力和文化软实力同步提升，综合国力不断增强，在小学教育领域，教育理念更加先进，但是随之而来的是一系列的管理问题让众多的小学班主任头疼不已。

这些问题主要体现在：第一，学生的个人专业知识、技能以及能力的综合提升效果不佳;第二，学生在新时代发展的背景之下养成了许多不良的习惯，比如拖延、好吃懒做、沉迷网络等。而这两个问题又是由于多方面的原因造成的。

首先，我国网络技术在不断向前发展，各种游戏、电视剧、小说、动漫、聊天软件等层出不穷，吸引了大部分学生将时间花到了娱乐上面，部分学生尤其沉迷网络，闲暇时间总是抱着手机、电脑玩，甚至上课也偷偷玩手机，逃课去网吧的事情时有发生，影响了学生的身心和学习。

其次，外来文化对我国社会文化的冲击以及商品经济的发展，例如“娱乐至上”、自私利己、完全自由、享乐主义等思想和风气甚嚣尘上。学生自身的自制力不足、判断能力有限，在这样的社会环境之下成长很难不受到影响，学生们很容易在这样的风气下產生一些不好的习惯和思想，不利于学生成长和发展。

最后，家庭教育对学生的影响很大，不少家长没有正确的教育观念，也不懂如何使用正确的教育方法。部分家长给了学生过分的自由和权利，部分家长对于学生的要求极端苛刻，部分家庭中家长角色有所缺失，还有部分家长使用暴力，比如像体罚孩子这样的情况也时常出现在家庭教育当中。这样的家庭教育也会养成学生一些不良习惯，甚至会伤害到学生的心理，导致学生在学习和生活中出现更多问题。在网络时代背景下，如何更好地开展学生管理工作，需要班主任们仔细考量。

二、小学班主任管理工作高效开展措施

下面是基于小学生管理方面常见问题和影响因素以及时代教育背景所提出的小学班主任管理工作措施，让班主任的管理工作取得更加高效的进展。

（一）加强网络健康教育、心理健康教育以及德育

班主任作为本班级学生的最主要负责人，需要秉持着教书育人的初心，定期对学生进行网络健康教育和心理健康教育，在教学当中培养学生良好的品德和高尚的情操，在课堂上利用网络信息技术来增强课程的趣味性。

针对网络健康教育，班主任要教会学会正确认识和使用网络，要让学生意识到网络无所谓好坏，它只是一项技术，并且最初研发出来是为了方便人们的生活，真正决定好坏的要看一个人如何利用网络。正确而合理地使用网络技术，比如查询资料、联系他人、适当地进行娱乐等，对于人们的生活有着积极的作用，网络能够放松人的身心，提供丰富的资源。但是一旦过于沉迷网络，整天都在玩网络游戏、传播黄赌毒等，这就对人们的生活产生了不良作用。同时，在网络上也要遵守一定的规范，不得传播谣言、人肉他人、欺诈等。教师自身要做好表率，对于网络不能避之不及，也不能过于依赖，科学使用网络，平衡好网络技术与教学、生活之间的关系，引导学生树立正确的使用网络的意识。

针对心理健康教育，要引导学生正确看待心理问题，避免讳疾忌医，教导学生一旦察觉自己的不良情绪无法排解要及时寻求朋友、家长、教师、医生等的帮助。班主任更要关心学生的日常学习和生活，多与学生在课后进行沟通，及时关注学生的心理动态，尽量避免学生出现心理问题。

针对班主任的德育工作，教师要从多方面着手。比如在课堂上多用案例讲解的方式让学生明白什么样的思想行为是值得推崇和模仿的，在课后多布置一些实践性比较强的“作业”，让学生在生活中践行德育任务，逐渐养成良好的习惯和品性。

（二）加强家校合作，共同培育学生

班主任在开展小学生的管理工作时，要注意加强同家长之间的交流和沟通。家庭教育是学校教育的补充，家庭教育的良好开展对于学生各方面的培养有着重要的助推作用。但是因为不少家长缺乏家庭教育的经验，班主任要多对这些家长进行指导，让家长在家庭教育当中采取更加科学有效的办法来教育学生，辅助班主任的管理工作。比如班主任可以定期开展大型或者小型的家长座谈会，大型家长座谈会可以让家庭教育经验充足的家长进行分享，其他家长从中获得感悟。小型家长座谈会主要针对个别家长，对学生的在校在家情况进行交流，请家长配合加强对学生的管理。

三、结语

班主任对学生进行思想教育、实践示范，联合家长共同进行监督管理，通过课内课外的一系列措施，达到班主任管理工作的目标，提升学生的综合素质。

参考文献

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[2]王运抗 . 小学班主任如何有效实施德育管理[J]. 教育现代化，2017（22）：238-239.

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