《创新改变生活》教学设计

罗桂华

摘  要：本文主要围绕着“创新”进行学习，技术创新是推动发展的第一推动力，是中华民族前进的魂魄，更是一座大国兴旺与发展的不竭动力源泉，激励人人皆可创新。

关键词：创新;改变生活;教学设计

一、教学内容分析

本框《创新改变生活》将重点突出创新的意义及其重要性，讓学生体会到现代生活中无处不在的创新。指导学生自觉地培养热爱科学技术的精神，并提高他们的社会责任心与目标感，并立志为了个性的发展、人类社会前进、发展，而尽力提高自我创新的能力。

二、教学目标

（一）知识目标

首先认识创新的含义，并了解到创新是一种生活方式，在生活处处都有创新。了解创新给我们生活带来的新变化;深刻认识创新对社会发展的巨大推力，创新变成了经济驱动发展的第一动力;理解创新和改革的关系。

（二）能力目标

能够根据具体的创新活动、技术创新现状分析技术创新的经济价值;能够从人类文明发展的视角说明创新技术对中华民族振兴的重要性，通过小组合作交流国家用改革之手激活创新引擎，培养学生合作探究的能力。

（三）情感态度与价值目标

感受创新和美好生活之间的内在联系，从而理解创新的价值;从中国优秀文化创新成果中培育民族自豪感，从而增强对自己的民族文化民族认同感和增强民族自信心，激发努力学习科学文化知识的热情。

三、教学重点

从日常生活的体验入手，培养学生认识创新技术对个人、家乡和国家的重要意义;训练学生利用案例分析问题的能力。

四、教学难点

认识到创新推动发展的重要性和树立创新思想意识。

五、教学过程

（一）课程引入

我们现在生活是回家后就有烧好的热水，热水开了以后也有保持温度不会变冷;回家前空调就可以提前打开，到家后已经是舒适的温度;回家后提前蒸煮好的饭以及可以及时监控家里情况的软件等;甚至是可以提醒你上课、告诉你出门天气、给你放歌聊天等等的各种高科技软件、数据和智能“管家”。可以说，“智慧家庭”可以包揽了现在生活中很多事情。

那么想一想：“智慧家庭”的诞生，阐述了哪些道理？请学生积极地解答疑问，畅所欲言。

教师总结：科技创新大大改善了人们的物质生活，它让我们的生活更加的方便和快捷。创新使人们的生活更加的丰富没，美好。这节课让我们一起来探讨与创新这个话题吧。

（二）从生活中感受创新

1.生活处处有创新。

二零一八年二月七日，湖南益阳市第三十九届全国中小学生科技竞赛启动仪式在赫山万源小学召开，中小学生的一个个富有奇思妙想的优秀作品使人眼前一亮。比如有：剥莲子的"捶莲子套环"、功能的家用侍花器、环卫扫把、简易农村或山泉水管道疏通装置、能够在下雨天进行LED或红外感应控制灯照射的保护伞等，每一个都让人印象深刻，大为惊叹。

想一想，讨论一下：这些创新的奇思妙想来源于哪里？

教师总结：所有创新的奇思妙想都来源于日常生活，日常生活处处有创新。日常生活中的点滴创新不但使人们眼前大为一亮，同时也改变了人们对生活意义的诠释。

2.创新让生活更美好。

阅读并了解课本15版“探究与分享”的思考方式：在实际生活中，你有没有感受到过这样的创造喜悦呢？请与组内成员共同分享自己的创造故事吧！

教师讲述：创造是一种生活方式;它既可以是个人的创造性活动;也可能是团队、集体的创造性活动;创新能够给予我们惊喜;使我们得到了成就感，燃起我们的热情，也会使我们的生命更加充满活力。同时，它会让人们的思维变得更加活跃;生活的各个领域都需要创新，没有创新时代就会停滞不前。

（三）创新引擎

1.创新是推动人类社会向前发展的重要力量

首次工业革命以对蒸汽机的改进为重要标记;第二次工业革命以电能的应用作为标记;第三次工业革命以计算机的开发与应用为重要标志……教师结合历史知识，带领学生观看图片、故事和影像回望人类历史上的三次科技革命。

小组讨论：科技、创新对人类生产和生活产生了怎样的影响？

教师总结：回顾人类文明史，创新始终贯穿其中，创新是推动人类社会向前发展的重要力量。时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展站略的重心。

2.创新驱动是国家命运所系，是改革开放的生命

通过我国在全球创新指数排行榜数据以及全球创新指数排名数据等介绍，引导学生关注到当前科学创新已然变成了综合国力竞争的决定性因素。

数据一：2017年全球创新指数排行榜发布：中国排名22名，向创新型国家行列稳步迈进。

数据二：2017年，中国全球指数在国内市场规模、知识型员工、高技术出口、创意产品出口等多项指标排名靠前，八个指标居于全球首位。同时，中国创新效率表现突出，位列全球第三位。

思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？

教师总结：我国从改革开放以后就一直坚持加强创新能力，提高综合国力。科技创新是我国命运之系，深入实施国家科技创新核心驱动战略，积极地推动以科技自主创新为核心的全方位科技创新实践活动，把科技创新作为驱使发展的首要动能，是顺应和推动中国经济发展新常态的实际要求，也是未来发展形势的新趋势。

六、课堂总结

通过这节课的学习，我们对创新有了更深层次的认识，对创新的重要性、必要性有了更多的理解。看到了创新的无处不在，因为人人都可以创造，而创新也不仅仅是用来满足个人的兴趣，因为创新很大程度上改善了社会生活的便捷程度，给大众创造了福祉，让社会生活随着创新而变得越来越简单、愉快和丰富多彩。最后还认识到创新发展和改革创新关系到国家的发展和民族的复兴。

参考文献：

[1]刘成， 梁太琴. "创新改变生活"教学设计[J]. 知识经济， 2019， No.509（25）：149+151.