以“七一”重要讲话引领会计课程思政教学

周竹梅 宋岩 李海廷

【摘 要】 习近平总书记“七一”重要讲话为高校会计课程思政教学指明了新方向，提供了新思路。会计课程思政应以培养学生的“社会责任感”为核心，围绕增强“志气、骨气、底气”设立教学目标，通过引导学生了解会计发展的历史、现在和未来，从时间、空间、学科、专业等多个维度对课程进行战略定位，让学生明确肩负的使命和责任，增强学习的信心和意志。在“七一”重要讲话精神指引下，结合会计知识包含的思政元素，提出会计应从学习贯彻党的方针政策、诚信为本、坚持中国道路、拓展国际视野、恪守敬业谨慎的职业操守、增强团结合作精神、善于自我反思七个方面组织课程思政教学内容，开展教学实践，从而达到“立德树人”的教育目标。

【关键词】 “七一”重要讲话; 课程思政; 会计人才; 社会责任感

【中图分类号】 G641  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004-5937（2021）21-0158-03

2021年中国共产党迎来百年华诞，7月1日，习近平总书记在庆祝大会上做了重要讲话（简称“七一”重要讲话，下同）。”七一”重要讲话为各行各业的发展指明了前进的方向，也为高校课程思政教学提供了丰富的精神资源。习近平总书记一贯重视高校思政教育，多次指出各类课程应与思想政治理论课同向、同行，强调“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员、全过程、全方位育人”[1]。课程思政建设成为落实立德树人根本任务的战略举措和全面提高人才培养质量的重要任务[2]。2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（简称《纲要》，下同），对课程思政提出了纲领性指导。本文将以”七一”重要讲话精神为指导，结合《纲要》的具体要求，探索会计课程思政教学的目标、思路和内容，以提高课程思政教学效果，为高校培养“德智体美劳”全面发展的会计人才提供参考。

一、”七一”重要讲话为会计课程思政教学指明新方向

“七一”重要讲话提出“未来属于青年，希望寄予青年……新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气”[3]。从这段话里，可以看到党和国家对青年的期望和要求，这也为会计课程思政教学指明了方向，确立了目标。

（一）以培养学生的“社会责任感”为核心

新中国会计定位于“为国家政治制度和国家经济建设服务”，具体而言，就是要维护社会主义制度，保障国家经济发展，维护社会主义市场经济秩序[4]。会计作为宏观经济管理和市场资源配置的基础性工作，不仅是企事业单位内部的管理活动，还具有强烈的外部效应，承担重要的社会责任，会计信息已经成为一种公共产品。因此，会计专业大学生首先应具备“经世济民”的社会责任感，将自身的理想和价值与国家和人民的利益相联系，将专业知识学习与社会主义现代化建设的需要相联系。

（二）围绕“志气、骨气、底气”设立教学目标

志气要求学生具有远大的理想和坚强的意志。会计对于促进国家经济发展和保护人民利益具有重要作用，具有广阔的发展前景，但同时也面临新经济、新技术的挑战，教师在教学中应针对不同学生的特点和兴趣，引导学生树立远大的理想，合理进行学业、职业规划，增强学生的志气。

骨气要求学生诚信为本、坚持原则。会计工作往往涉及经济利益，不少会计人员迫于压力或者利益诱惑而丧失原则，贪污舞弊、提供虚假财务信息，给社会造成严重不良影响，也损害了会计行业的整体形象。这就要求教师教育学生在面临各种诱惑和挑战时，应恪守职业道德，勇于与不良风气作斗争，具备“富贵不能淫，威武不能屈”的骨气。

底气来自自信，自信取决于自身的强大，同时也受到外部环境的影响。一方面，会计具有极强的专业性，教师应引导学生努力学习专业知识，提升综合能力，从而增强应对各种复杂问题的底气;另一方面，教师应将我国社会主义建设取得的成就、会计对经济发展的贡献等内容融入知识教学，让学生在增强对专业的信心和自豪感的同时增强“四个自信”，壮大自身的底气。

二、”七一”重要讲话为会计课程思政教学提供新思路

“七一”重要讲话首先通过明确我们所处的时代，让每一个中国人充满自豪、信心和勇气，认识到自己的使命和责任;进而回顾了中国共产党百年光輝历程，让历史证明只有中国共产党才能领导中国人民从站起来到富起来到强起来;在此基础上，从九个方面指明了我国未来前进的道路和方向;最后提出对新时代青年和全体党员的要求和号召。在会计课程思政教学中可以借鉴这一思路，通过讲解课程所涉及专业领域的现在、过去和未来，从时间、空间、学科、专业等多个维度对课程进行战略定位，以“增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性”[2]，帮助学生明确学习的目的、意义和方向。

（一）回顾历史，增强底气和骨气

历史与逻辑的统一是马克思主义抽象分析法的核心命题[6]。教师在教学中应改变过去忽视历史学习的做法，引导学生从以下四方面了解会计发展的历史。

1.了解我国古代灿烂的会计文明，提高学生对传统文化的认识，增强民族自信心和自豪感。

2.学习我国近现代会计的发展，尤其是中国共产党领导下的红色会计历史，了解党领导下会计制度从无到有，从单一簿记职能到新业态下的多维多元复合职能的发展[7]，了解我国会计学者付出的努力和对会计领域进行的理论创新、方法创新、史学创新和思想创新[4];了解会计在不同历史时期对国家经济发展做出的贡献，引导学生认识党的领导对会计工作的重要性，理解党的会计方针、政策，提高对我国会计发展的信心和对课程学习的兴趣，坚定走中国道路的底气。

3.学习世界会计发展的历史，探索会计的初心和发展规律，理解中西方会计差异及其原因，探索会计未来的发展方向。

4.学习历史上的先进会计事迹，讲好会计人物故事，做好行业精神传承[8]，以榜样的力量鼓舞学生，增强做会计的骨气。