影响小学生心理健康的家庭教育误区及解决对策分析

张洁妮

摘要：家庭教育对孩子成长和发展产生重要影响，若在家庭教育方面存在问题，容易对其心理造成问题，所以为了能够确保学生心理健康，则必须要注重家庭教育问题。基于此，本文主要就现阶段影响小学生心理健康的家庭教育误区进行分析，并就此提出相应的对策，以供参考。

关键词：小学生;心理健康;家庭教育;误区;解决对策

众所周知，小学阶段是学生各方面发展的重要时期，父母作为孩子第一任老师，在家庭教育方面需要特别注意。对学生来说，家庭教育对其产生的心理影响是潜移默化的，要想能够解决家庭教育中存在的误区，则必须要家长积极配合，充分认识到良好家庭教育的重要性。

一、影响小学生心理健康的家庭教育误区

通过调查了解到，当前影响小学生心理健康的家庭教育误区比较多，主要表现在家庭教育观念错误、家庭成员工作过于繁忙，无暇关注孩子成长、家庭教育环境的不利因素[1]。

（一）家庭教育观念错误

因长期受到应试教育和传统教育思想的影响，使得大多数家长对孩子学习成绩尤为关注，而在心理健康和思想教育方面则比较忽略，主要是根据自身想法对学生学习和生活提出要求，长期以往，孩子身心发展容易出现问题。另外，不少家长在对学生进行教育时，所采用的手段过于粗暴，这对孩子心理健康带来严重影响。在现如今的时代背景下，父母与老一辈在孩子教育问题上多存在差异，这也在一定程度上造成学生教育也存在差异性，进而在接受教育的过程中容易出现矛盾心理[2]。

（二）家庭成员工作过于繁忙，无暇关注孩子成长

随着近几年我国社会经济不断发展，人们工作节奏也在不断加快，对有孩子的家庭来说，压力也随之增加。在此背景下，使得很多家庭的父母因自身工作过于忙碌，无法对孩子进行全面照顾，特别是在心理健康方面也容易忽视。对一些生活条件比较差的学生，应父母面临的压力比较大，经常无法对孩子行为进行有效管教，且给孩子所提供的成长环境也比较差，这就造成孩子性格发生转变，主要表现在散漫、懒惰等方面，对其后续发展造成不小的影响。

（三）家庭教育环境的不利因素

通过深入了解，父母之间关系、亲子之间的关系均属于家庭教育环境影响因素。若学生在没有和谐的亲子关系环境下接受家庭教育，如受到暴力手段进行教育，非常容易出现心理问题[3]。另外，有些学生所面对的家庭教育环境缺乏温度，这一类的学生在成长过程中容易形成性格冷漠，甚至扭曲问题。此外，父母之间关系的好坏也会对学生心理健康带来影响，如单亲家庭、重组家庭的孩子，因受到家庭结构发生变化这一影响，若不及时做好与孩子的沟通和关心，则会让学生在新的环境下出现心理敏感、自卑等状态，对其学习和生活均造成影响。

二、关于消除家庭教育误区的有效策略

针对上述所探究的影响肖小学生心理健康的家庭教育误区，比较要予以重视，在解决对策方面可从家庭和学校这两个方面进行，下文就对其进行深入分析。

（一）家庭层面

1.营造温馨且民主的家庭环境

在学生成长过程中，家庭内容整体情感氛围会对其产生重要影响。为了能够让学生身心健康发展，父母应为孩子创造出温馨民主的家庭环境氛围。对于如何营造良好的家庭氛围，需要父母做好相关工作，在遇到问题时能够采用温和的方式处理，若是因配偶之间发生的矛盾，要能够积极沟通处理，在最大程度上降低对孩子的伤害[4]。另外，父母也要加强与孩子之间良好关系的建立，成为孩子的朋友。在对孩子教育方面，可从情感教育方面进行，做好引导工作，而不是直接通过粗暴方式解决。在营造良好家庭环境中，也要尊重孩子的权利，让其进行发言。

2.充分发挥家长的表率作用

由于小学生方面能力还不够成熟，对家长的行为喜欢模仿，所以家长行为也会对孩子成长带来影响。为此，在对学生进行家庭教育中，作为父母要能够了解其在思想行为方面具有的特征，做好自身榜样工作，加强对思想道德和行为规范方面的学习，以此能够对学生做到良好的示范作用。

（一）学校层面

1.注重教师队伍的建设

建设一支高素质教师队伍，在保证学生心理健康成长方面发挥重要作用。因而学校应对此工作予以重视，加强教师对学生心理健康工作的重视程度，促使教师在教学工作中能够根据学生思想情况等，对其进行关怀照顾。除此之外，教师还可通过对学校教育场所的合理应用，对学生开展心理健康实践互动，如心理健康知识问答、健康安全讲座等。通知开展实践活动，来帮助学生在自身生活和学习中树立良好的心态[5]。

2.注重学科的教育渗透

教材中所涉及到的很多知识都可对学生心理健康发挥作用，一二教师在实际教学工作中应注重这方面，将有关心理健康教育的内容逐渐渗透在教学中，这样能够让学生在学习的过程中提升自身心理素质，为其健康发展奠定基础。

3.加强家校之间的联系，积极转变教育理念

对学生来说，无论是家庭还是学校都是其成长过程中必不可少的场所。因而在学生身心健康发展中有必要加强家校之间的关系，通过协力合作来对当前家庭教育中存在的误区进行消除。结合上述分析，不少家长在教育方面过于传统，因而作为教师应做好这方面的工作，为家长与学校之间的沟通进行搭建，就学生在校园表现情况进行交流和沟通。在这种双方良好沟通的基础上，对学生心理建立教育进行有效配合和参与。

结语

综上所述，在现阶段小学生心理健康教育工作中必须要认识到家庭教育的重要性，一旦家庭教育存在误区，则会对学生成长带来不小的影响，因而无论是家长还是教师都应做好学生心理健康教育工作。针对当前家庭教育存在的误区，应积极采取有效对策，促使学生能够健康成长，满足教育行业发展需求。

参考文献

[1] 郑小明. 家庭教育中亲子沟通对小学生心理健康的影响[J]. 中外交流，2019（10）：119.

[2] 家庭教育對中小学生心理健康影响的现状与对策[J]. 课程教育研究，2021（2）：6-8.

[3] 林美珠. 浅谈家庭教育中亲子沟通对小学生心理健康的影响[J]. 考试周刊，2018（41）：7-8.

[4] 胡小珍. 传统儒家学说在家庭教育中的渗透和传播——论家庭教育对小学生心理健康发展的影响[J]. 读与写，2018，15（11）：27-28.

[5] 余永成. 促进小学生心理健康发展的家庭教育对策研究[J]. 新课程·中旬，2019（3）：54.