因人施策，精准帮扶

杨毅

摘要：大学生就业工作作为学校一把手工程，一直处于十分重要的位置，但近年来“慢就业”的现象愈发严重，对大学生就业工作造成了极大的阻碍。要解决“慢就业”，首当其冲是要因人施策，精准帮扶，根据每个学生不同的实际情况，进行合理帮扶。

关键词：就业;精准帮扶;“慢就业”

大学生就业指导在高校教育中占据极为重要的位置，它致力于让大学生有一个清晰科学的择业观，进而帮助大学生制定未来的职业发展规划。但就业指导如果仅仅流于课堂教学及理论，那么就业指导对学生而言也就慢慢失去了吸引力。因此，就业指导一定要结合学生情况，现身指导，才能更好地发挥作用。

一、案例

许同学，男，江西宜春人，江西理工大学南昌校区2015级软件工程（机械电子方向）本科生。该生出身农村，性格比较内向，朋友不太多，大四期间因为应聘一家想去的公司被拒绝，使整个人都失去了信心，觉得自己在大学期间没有学到什么有用的东西，就业变得很消极，学校、学院组织的招聘会都不去参加，是班上为数不多的还没有找到工作的学生。

二、案例分析及解决

本人从19年3月下旬接手学院就业工作以来，注意到该学生的就业状况，并从班长、寝室成员及家长处进一步了解他的思想状况，并认真分析了该学生出现问题的主要原因。

1、自卑心理。学生自小比较好强，但好强的外表下却暗藏着一颗自卑的心，从小喜欢超越别人，而一旦被别人超过就会黯然神伤，自卑的心理油然而生。由于应聘遭拒，使其觉得大学虚度，没有学到本事，自信心受到打击，进而转为冷就业状况。

2、逃避心理。看到大家基本上都找到工作，更是整天浑浑噩噩，白天睡觉，晚上打游戏，逃避和大家的交流，同学的要邀约聚餐也是尽可能的拒绝参与。

作为学院的就业辅导员，我看到这一情况，很是为该生感到着急，希望他能在毕业前尽快找到工作。我多次到学生寝室和他沟通，询问学生的就业意向，但大部分时间学生都是在睡觉（晚上熬夜玩游戏），对我发的信息也是有一句没一句的回复。对于就业意向，不是说没有，就说觉得自己找不到工作，没有单位会要他。

面临这一情况，我是看在眼里，急在心里，我和班长联系，让他平时多关注下他，我也是屡次都到他们班的宿舍和同学们交流。通过我多次的和该生沟通，最后和学生达成了一致，学生愿意接受学院的推荐，也答应去准备参加面试。我通过和领导沟通，立即沟通了一家南昌的企业，该企业需求软件方向专业，并对汽车等机械类知识有所了解的学生。由于和企业也是初次合作，我们推荐也是很谨慎，开始还犹豫是否将该学生推荐给企业，但后来得知学生英语六级水平，我才知道学生水平可能并不差的。接下来2天，我对学生的简历及面试技巧进行了多次指导，最后学生到了面试环节，在学校等待的过程很漫长。最后人事部打电话给我，令我大吃一惊，人事部对该同学非常满意，说学生上手很快。之后，学生一直在公司和学校两点一线工作，很快也签订了三方协议，完成了就业。

三、案例升华

通过上述案例及分析，我有以下几点认识：

1、对学生的能力充分肯定。天生我材必有用，这句话放在年轻的大学生身上是最合适不过，虽然有时候让老师气恼，但其实他们认起真来，又会让你刮目相看。虽然上述案例中的同学初到企业的表现并非是特别优秀（后来了解到），但企业给予的夸奖更多的也是由衷的，他们看到了学生的潜力。

2、思想政治辅导员要时刻以人为本。树立“以人为本”是高效思想政治工作者要樹立的一种信念，思想政治工作教育的本质是一种培养人、塑造人、完善人的教育活动，也是教育的出发点和落脚点。要做好学生的思想政治教育工作，如果不是发自内心的关心学生，那是不可能做好的。时刻为学生着想，学生都是能看在心里的。

3、对冷就业学生要坚持个性化原则。在对待学生冷就业问题上，在坚持共性原则的基础上，又要遵循个性化原则，不要“一刀切”。每个学生的家庭背景、成长经历、心理素质、渴望和需求都各不相同，这就要求辅导员要因人施教，因势利导，充分激发他们的积极性和主动性，从而达到指导效果。

结语：

习近平总书记在全国高校思政会议上上强调，思想政治工作从根本上是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。十九大报告中也指出要健全学生资助制度，坚持精准扶贫、精准脱贫，国家对于高校家庭经济困难学生的学习与生活十分重视。辅导员在扶贫的工作中所充当的角色和所发挥的作用对于贫困学生大学的学习与生活都有着至关重要的影响。辅导员在其中的角色与举措有着重要的意义。

参考文献：

[1]蒋利平，刘宇文.大学生“慢就业”现象本质解析及对策[J].学校党建与思想教育，2020（4）：64-66.

[2]胡晓红，王艳，常占仁.基于生涯适应力提升的大学生生涯教育策略[J].高校辅导员，2019（5）：72-75