人本理念下的高中学校管理思考

韦光伟

摘要：以生为本的管理理念，是素质教育背景下一个重要的管理模式，因此高中学校需要加强对以生为本管理理念的重视，从学校的角度、教师的角度、学生的角度全面地分析以生为本理念的运用价值，并且提出对应的教学策略，以此来全面地提升以生为本的管理效果，提升学校的整体教育质量。基于此，对人本理念下的高中学校管理思考进行研究，仅供参考。

关键词：人本理念;高中学校;管理

引言

在新课改的背景下，高中学校应当秉承以人为本的理念进行信息化建设，不断增强学校领导、教师以及学生的信息化意识，这样才能更好地推进学校的信息化建设在新课改的背景下飞速发展。同时，信息化建设是一项持久的、系统的工程，在建设过程中需要高中学校不断付出努力，在完善学校信息化教学设备的基础上，长远规划、科学选择，只有这样才能更好地实现新课改背景下高中学校信息化建设的可持续发展。

一、做好学校工作

为了实现以生为本的学校管理理念，学校必须要打好基础，从加强管理制度建设、提升教师师资力量两个方面入手，来为后续的管理落实带来帮助。首先，学校需要加强对校园管理机制的完善，完善的管理体系和管理机制，能够辅助以生为本理念的实施和落实，让教师在进行管理的时候，能够有更加明确的方向和思路，做到有理可依、有路可寻，避免教师实行盲目的管理，从而出现事倍功半的现象。在具体的实践中，学校可以从以下几个方面着手，如学校可以加强对校园管理的监控，从日常常规的校园建设、教师规矩、班级班规几个方面进行明确，确定每个教师的职责以及学校领导人员的职责，加强学校内部各个部门之间的管理关系，在发现失误的时候，需要及时进行整治和管理，适当地采取一定的奖罚政策;学校还可以建设以生为本的校园管理氛围，在对教师管理的时候也实行人性化的管理体系和制度，这样能够逐渐影响教师的管理理念，让教师也运用到对学生的管理过程中，实现全面地人性化管理体系，以此来实现以生为本的管理目标。其次，学校还需要加强对师资力量的建设，组建优秀的教师队伍，让教师能够将以生为本的管理理念作为管理原则，提升教师管理的水平和能力。教師，是学校管理中十分重要的一个环节，也是以生为本理念的真正落实人员，因此，学校在进行以生为本管理理念建设的时候，需要加强对教师力量的搭建，提升校园内部教师的以生为本管理能力和思维，对教师的管理模式进行严格的要求。

二、科学选择，完善信息化设施

随着新课改的不断深入和发展，高中学校越来越重视信息技术与学科教学的深度融合，越来越多的高中学校利用“管理通”“家校通”等软件实现学校的管理和教学，校园网成为了学校管理的重要硬件。为了保证信息化系统的建设和发展，学校应当科学地配置校园网相关设备，以便于维护和升级。从当下的情况看，高中学校各教学楼的交换机配置大多是一致的，只要正确地选择配置相同的交换机，就能够保证在出现问题时较容易地解决。实际上，假若高中学校的核心交换机出现故障，我们更需要解决的是学校内部、校园网当中出现的问题。为此，在选择楼层交换机的时候，我们可以选择配置相对较低的交换机，只要能够保证替换之后学校的网络顺畅就可以了，这样也可以减少花费。另外，在进行信息化建设的过程中，还需要注意校园网和因特网之间的连接，这是“校校通”工程的关键所在。条件允许的情况下，还应当做好电信专线和教育网专线的铺设，只要做好代理服务器的设置，在教育网专线发生故障的时候，师生依旧可以正常使用网络，并在师生集中上网的时候实现分流。

三、资源需求增量

走班是高中学校为了顺应新高考改革而做出的创新，这种创新对教师、信息化教学设备、实验室、教材等多方面都提出了新的要求。根据学校现有的各项资源来计算，学生走班需要配备的教室、教师、信息化设备、理科实验室等明显不足，这也就意味着学校必须对现有的资源进行汇总和规划，并且还需要投入新的人力、物力。这些人力、物力只是基础，并不是决定学习管理结果的关键性因素。面对当前情况，作为校长就需要肩负起责任。首先，要了解学校目前具备的人力、物力有多少，哪些方面还有差距，避免资源被错误规划和使用。其次，要主动探索和实践走班管理方式、管理制度和资源调动，不能消极等待、照搬既有制度。再次，还需要学校进行教师培养、学科综合创新、课程建设、学生可选学习内容等多个方面的调整。

四、优化学生管理

实现以生为本的管理理念，需要教师不断优化对学生的管理制度和体系，在实际管理过程中可以从以下几个方面入手：例如，首先，教师可以邀请学生共同参与到管理体系制定中，组织专门的班会，收集学生们的管理意见，对于建设性的意见，教师可以将其采纳到班级制度中，共同落实和实施;其次，教师可以制定班级奖罚体系，要做到有效管理，必须要加强对班级奖罚体系的建立，以此来调动学生的学习积极性，对于表现好的、差的学生，要及时进行奖励和惩罚，通过这样的形式，让学生能够拥有正确的是非观念，懂得什么能做、什么不能做。

结束语

随着高考改革的推进，高中学校管理创新也势在必行，这是引领学生适应新高考模式的重要途径。高考改革促进高中教育、学校管理的改变，督促高中学校转变应试教育的方式，落实走班分层、选课制度，完成师资力量、信息化平台的提升，切实提高高中教育水平。

参考文献

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[3]陈洪斌.人本管理理念下的高中学校管理研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2018（24）：136.