“课程思政”视域下中职体育教学改革模式探究

吴梅

【摘要】国家高度重视受教育者的思政教育工作，将立德树人作为教育的重要任务，并要求将思政融于教育全过程，同时，对体育教学也提出了明确要求。中职的学生正处于形成正确观念的黄金阶段，所以，在中职体育教学中贯彻思政内容尤为重要。基于此，本文将简述开展思想政治教育的积极作用，结合实际问题提出有针对性的教学策略。

【关键词】课程思政;中职体育;教学改革;策略

引言

中职教育是职业技术教育的重要组成部分，中职教育阶段肩负着向社会输出高素质技术人才的责任。新时期以来，中职教育应重视培养受教育者的专业技能和理论知识，同时，还应重视其思想政治教育和社会主义核心价值观的形成，使其成为德才兼备的人才。

一、中职体育课程开展思政教育的作用

体育强则中国强，通过中职体育课程开展思政教育的作用有以下几点：首先，在体育课程中结合思政教育可以培养受教育者的爱国主义情怀。中国女排、中国乒乓球等运动代表着我国由体育弱国准变为体育强国，深深体现着爱国主义情怀。教师在体育课程中应用多样化的教学手段，利于落实社会主义核心价值观。其次，利于培养民族自强精神。民族精神的力量形成强大的中华民族大家庭，民族精神一直是推进民族向前的动力。最后，利于树立中华文化自信心。全面复兴传统文化是当下我国重要国策之一，文化自信是传承传统文化的基本力量。体育课程开展思政教育有利于树立文化自信，比如，中国传统武术中包含着儒家思想，还与医学相互贯通。思想政治教育的提出，使得中华民族传统体育教学发挥优势，有利于推动立德树人的思想，使青少年群体树立文化自信。

二、中职体育课程开展思政教育的优化策略分析

（一）体育技能与偶像事迹相结合

中职学生年龄一般在15到18岁之间，是身心发展的关键时期。在这个阶段，学生一般会以偶像人物帮助自我构建。体育偶像与娱乐偶像不同，体育偶像往往以追求卓越的精神和人格魅力备受青少年的青睐，对学生的身心健康成长有积极影响。体育教学往往以体育技能为主要内容，比如：乒乓球、篮球等，所有体育项目都有着励志运动员，在国际上家喻户晓。那么在中职体育教学过程中，可以将偶像事迹与体育技能传授相互融合，有利于开展思想政治教育，可以通过偶像效应激励学生。比如我国乒乓球运动员马龙，激励了众多乒乓球爱好者，其坚持不懈的训练，是他取得辉煌成绩的钥匙，这也是天道酬勤的体现。在授予学生乒乓球技术时，可以融合这一偶像事迹，可以引导受教育者明白天下无难事只怕有心人的含义。通过这种方式可以帮助学生树立坚韧的意志品质，并将其渗透于生活中和学习中。与此同时，爱国主义是思想教育的重点，李宁、刘翔等众多优秀的运动员以个人事迹体现着爱国主义情怀，使我国一代代的青少年受到鼓舞。体育教育搜集此类教育素材，融于体育技术教学中，有助于实现思政教育和体育技能教育的统一。

（二）理论讲解与体育精神相统一

知识理论讲解使体育教学中的关键环节，在理论讲解环节融合体育精神可以有效落实思想政治教育政策。中职体育教育具有教育价值，有助于推动青少年全面发展。可以在体育课程中可以适当融合十八大和十九大中与体育相关的重要论述，比如，体育是中国人民身心素质全名提升的精神激励。体育教师对此进行解读，可以提高学生对政治的关注，还可以深化体育在社会发展的作用。此外，可以引用经典观点以深化学生对体育精神的领悟。比如，一位奥运会组委会官员回答记者问题时说道：“体育教会孩子们在规则中赢的同时，还教会如何有尊严的输。”这种观点可以使学生逐渐形成规则意识，教师通过深入讲解可以使学生明白舍生取义的思想。这也是中华民族永远的价值追求，对树立文化自信，培养学生民族精神有积极作用。

（三）传统课堂与网络资源相交互

如今，互联网高速发展，已经出现了许多网络学习软件。网络学习可以辅助教学，也是对以往传统教学的补充，这种方式可以有效激发学生积极性。对于体育课程来说，可以通过线上教育资源的有效利用，来巩固课堂中的理论知识。同时，在思想政治教育理念的前提下，可以利用线上教育资源进行生动直观的讲解。二者相互结合可以推动体育专业知识传授和正向价值引领相统一。在以往的体育赛场上，出现过许许多多的励志瞬间，焕发着人性伟大光芒，体现着国家尊严、友谊第一等正向品质。教师可以利用网络学习软件，将此类影像资料共享给学生，有利于向学生输送一些正向价值观念。

（四）收集符合中职学生身心特点的教育素材

中职教育阶段的学生身心发展处于青年的初期，此階段学生学业水平不够高，体育教师可以通过案例式教育进行知识内容的讲授，所以，教师应该搜集适当的思想政治教育素材，将生活化的教育素材作为切入点，搜集正向的思想政治教育素材，此类素材更容易被学生接受，便于提高思想政治教育的亲和力。

三、结束语

总而言之，国家重视思政教育工作，并明确了体育课发挥育人作用的重要性。新时代体育教育应该加强学习、提高自身专业技能和教学水平，履行职责，传授专业体育知识和技能的同时，落实立德树人的任务，有助于培养全面发展的时代新人。

参考文献：

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[2]张桂平.德育在中职院校体育教学中的应用实践研究[J].现代职业教育，2021（21）：120-121.