自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略

【摘要】在如今的小学英语教学过程中，依然存在很多问题。提高小学英语教学的效率，努力实现小学英语的教学目标，是当今老师面临的巨大挑战。因此，老师要不断地探求新的教学策略与方法，丰富教学内容，让学生积极参与进来，构建高效的小学英语课堂。

【关键词】自然拼读法应用策略小学英语

在小學英语教学过程中，老师要引导学生掌握正确的学习方法与策略，对学生进行恰当的点拨与指导，在学生学习的过程中难免会遇到不认识的单词，要引导学生在单词上标注读音或声调，从而帮助学生学会认读单词。建立字母组合以及语言之间的关系，让学生学会拼写、认读单词。以下围绕在小学英语词汇教学中应用自然拼读为中心展开探究。

一、自然拼读法在小学英语词汇教学中应用的现状

在如今的小学英语词汇教学过程中，部分老师已经运用了自然拼读法，但是没有加强对自然拼读法的重视，过于流于形式，没能让学生真正掌握单词的音标，采取的教学方法过于单一，仍然沿用以往的教学观念，不能活跃课堂氛围，学生不能够积极参与进来，学生不能够将所学习的知识运用到对话中去，没能得到训练和提升。其次，学生对于自然拼读体系不了解，没有真正掌握自然拼读法，在学习的过程中，没有积极参与进去，缺乏主动的思考与探索，导致不能够正确理解单词的含义，掌握音标的规律。

二、在小学英语词汇教学中应用自然拼读法的策略

2.1加强发音要素教学

在小学英语的教学过程中，老师要教会学生学会字母的发音，在此之前，学生已经学会了汉语拼音，因此为英语学习打下了基础，学生理解起来更加容易，找出字母发音的规律，在学生有了一定的基础之后，让学生进行拼读活动，促进学生对于知识的掌握，让学生能够熟练做到看见单词就能够读出来的效果，然后再教给学生字母组合的发音，可以以游戏的形式让学生学会拼读，认读单词，吸引学生的注意，让学生在做游戏的同时学习知识，提高各种能力，提高学生的英语发音能力。

2.2进行篇章阅读训练

学生阅读的前提是要学会英语单词以及单词的发音，为了加强学生的练习，老师可以让学生进行篇章阅读，根据文章的语境，进而推测单词的意义，从而有利于学生对于单词的理解，加深印象，运用自然拼读的方法进行练习，促进学生积极思考，学会分辨单词，不断拓展学生的单词量，帮助学生积累知识，学生也可以发挥自己的想象力，推测单词的含义，提高小学生阅读的能力。

例如：在学习三年级《Hello》一课的时侯，本节课让学生学会辨认书中的人物：Mike，Miss Li，Liu Tao等，学会认读、认写字母A、B、C、D及学会运用good morning ，Hello等句子打招呼。上课前，首先老师播放歌曲，让学生快速进入学习状态，吸引学生的注意，然后老师用英语和学生打招呼，并逐步引导学生学习hello、hi。与此同时，老师出示单词卡，再教会学生该单词的音标，让学生以开火车的形式读单词，老师还可以用中文提示学生，让学生在单词上标注音标或者拼音，在学习完单词之后，进入课文的阅读，理清课文中的人物关系，同时出示人物图片让学生进行对话练习，在课文中学习巩固单词。最后让学生同桌之间用课上所学句子介绍自己，加强巩固和练习。培养学生的语感。

2.3开展教学活动

在小学英语的教学过程中，老师可以根据学生的实际情况以及学生的各种特点，为学生开展不同的教学活动，吸引学生的注意，让学生积极参与进来，在自然拼读活动过程中中，提高学生的英语学习能力，让学生作为课堂的中心，寻求有效策略，让不同水平的学生都能够得到锻炼和提升，推动英语教学活动的顺利开展。

例如：在教授四年级《May I have...？》的时候，本节课需要让学生能够会读、会拼单词：book，pen，ruler，了解b和c在单词中的读音，并能够背诵歌谣。课前老师准备好文具用品以及单词卡片，首先让学生拿出自己的文具学习单词，教学生学习单词的发音以及音标，能够做到认读。然后老师拿出相应的文具，学生快速的读出来，然后让学生进行分组合作，加强练习，利用文具进行对话，进一步加强对单词的记忆，加强学生之间的交流与沟通。让学生学会拼读并进行单词的背诵，老师指导学生单词的拼写方式。

三、自然拼读法在小学英语词汇教学中应用的作用

自然拼读法的有效应用可以帮助学生加强对于知识的理解与巩固，加深对单词的印象，能够分析、推测单词的含义，吸引学生的注意，帮助学生树立学习英语单词的信心。鼓励学生探究单词中的发音、分析其含义，让学生掌握正确的学习方法，提升学生的各种能力。让学生见到单词就可以认读，明确英语单词拼写和发音之间的关系，探究其中规律。

【结束语】在小学英语词汇教学中应用自然拼读教学方法，顺应了教育的发展需求，老师要改变以往的教学观念，结合学生的实际情况，合理采取有效策略和方法，帮助学生学习记忆单词，解决音标的学习问题，让学生学会有规律的发音，进一步理解与记忆单词。

【参考文献】

[1]刘东.小学英语词汇教学中自然拼读教学方法的应用策略[J].小学生（中旬刊），2021（08）：71.

[2]李慧.自然拼读在小学英语语音教学中的应用策略探究[J].考试周刊，2021（62）：97-99.

江苏省常州市金坛区西城实验小学常胜分校 徐雅