别样的语文课

万冬霞

我正在办公室批改作业，组长小琪急匆匆地跑了过来，说：“老师，乐乐和小杰打起来了！”我来不及问原因，放下笔就往教室赶。来到走廊上，我看见两个孩子还揪着对方的衣服不肯放手，我连忙疏散了围观的孩子，把乐乐和小杰带到了办公室，询问情况。

乐乐哭着说：“老师，他把我的眼镜弄掉了！”我问：“掉在哪儿了？”小杰小声说：“在凉棚顶上。”

为了防止高空抛物伤到人，学校在二楼侧面搭了一个凉棚。我从四楼向下张望，果然看见了乐乐的黑框眼镜。我稳住两个孩子，立马找清洁工借了一根长竹竿，到二楼走廊去钩眼镜，几个班干部也跑过来帮忙。在大家的合作下，眼镜终于找回来了，所幸没有损坏。

当我拿着眼镜回到教室时，小杰明显松了一口气，乐乐也破涕为笑。看着乐乐戴好眼镜，我问：“到底怎么回事？你们谁先说？”乐乐瞪了小杰一眼，说：“老师，我先说。”

“好，但老师有一个小要求。我们这单元学习了按照事情发展的顺序叙述一件事，你们等一下把这件事的起因、经过和结果捋清楚，再讲给我听。”

两个孩子有点犹豫了，尤其是乐乐，刚准备跟我告状，听了要求之后立马紧张了，变得语无伦次。“先说说事情的起因，可以一个说，另一个补充。眼镜为什么会掉下去？”我决定先引导他们。

小杰有点愧疚，先開口了：“老师，对不起，都是我的错！事情的起因是，我看见乐乐站在走廊上，就故意去逗他，扯他的眼镜，结果一不小心眼镜就掉到凉棚上了。”

“乐乐，是这样吗？你也说说。”

乐乐说：“是的，我正在走廊上眺望远方，小杰突然来扯我的眼镜，我当时吓了一跳，眼镜就掉下去了。”

“不错，事情的起因讲清楚了，经过谁先说？”我的微笑让他们一下子放松了。

“老师，这次我先来。”乐乐有点不好意思地说，“看见眼镜掉了，我当时就急了，顺手推了小杰，要他赔我的眼镜，小杰看我动手了，也来拉我的衣服。”“老师，我都跟他说对不起了，他还动手打我！”小杰气呼呼地说。“对不起有用吗？我的眼镜是爸爸带我去武汉配的，很贵的！”乐乐也急了。

“看来你们还没理清事情的经过呀，老师再给你们一点时间，理清楚了再慢慢说。”我放慢了语速，加重了语气。

“老师，眼镜突然掉了，我眼前一片模糊，又害怕又生气，心急我就打人了。现在想想，我应该先去找您，不应该动手打人。”乐乐的声音虽小，态度却很诚恳。“老师，是我错了，我不应该故意去扯乐乐的眼镜，更不应该跟他打架。”两个孩子都低着头，不安地搓着手。看到他们认识到了自己的错误，我轻声问：“那谁先说说经过？”

小杰说：“事情的经过是这样的，乐乐推了我，我见道歉没用，不甘示弱地跟他打了起来。同学们就把老师叫来了。”我又问乐乐：“你同意吗？”他点了点头，轻轻咬着自己的嘴唇。

“好，老师也弄清了事情的起因和经过，结果我们都知道，谁来归纳一下？”

“老师帮我把眼镜找回来了！”乐乐向我鞠了一躬，“老师，谢谢您！”小杰也向我鞠了一躬，说：“老师，谢谢您！要不然乐乐肯定要我赔眼镜。我再也不故意逗同学了。”“老师，我也错了，我不应该先动手打人的，我应该去找您反映问题，请您帮忙的。”乐乐的小脸涨得通红。

我满意地点点头，说：“老师补充一下结果，眼镜被老师找回来了，小杰和乐乐握手言和了！”两个孩子哈哈大笑，互相说了一声对不起，小杰轻轻抱了抱乐乐。看着孩子们的笑脸，我也情不自禁地笑了。

（作者单位：湖北省阳新县第二实验小学）

责任编辑  魏  萌