探究加强幼儿劳动教育的意义及策略

2021-10-21 18:54高坪坪
学生之友 2021年3期
关键词:应用策略

高坪坪

摘要:劳动教育是基于稳定社会发展能力的基础,劳动教育是为了能让学生能够树立劳动意识和劳动观念。培养良好的劳动习惯,养成良好的劳动意识,是德育教学的主要组成部分。对于幼儿劳动教育主要是讲培养劳动意识、劳动观念、劳动态度三个方面进行,也是品德教育工作的重要关注之一。劳动教育其中包括了劳动者在劳动中的劳动态度、劳动习惯和对待劳动的看法,成为了幼儿教育中的一项重要指标。

关键词:劳动教学;幼儿课堂;应用策略

开展幼儿园教育指导工作,主要是为了培养幼儿的全方面均衡发展。幼儿教师要重视对幼儿的劳动教育,让幼儿学习劳动光荣精神,让幼儿能够重视劳动、积极劳动、以劳动为光荣的正确观念。培养好幼儿的品行道德和举止,教师能意识到劳动教育的重要性,让学生能够德智体美劳均衡发展。下文结合实际的教学情况,分析幼儿的劳动教育中存在的问题,以及提出一些合理的策略方针,希望能够给予幼儿教师一些帮助。

一、分析幼儿的劳动教育中存在的问题

1.1劳动教育的时间不足

根据实际的调查情况,可以看出幼儿园的教育活动是主要以区域块为中心。虽然也安排有劳动的区域,但劳动的整体时间明显偏少,绝大部分的教师都是随心式的安排劳动教育,无法让幼儿能真正的体会到劳动含义和价值。教师没能及时制定劳动方案,合理分配好劳动的时间,导致劳动教育在幼儿教育时间比例非常少。

1.2教育内容过于单调

对于学前教育阶段,幼儿园的教育也侧重于幼儿的学习方面,许多幼儿园教师不重视劳动教育。教师没能正确的认识到劳动教育的含义,在日常的幼儿劳动教育中,教师也只是让幼儿进行一些轮值活动,做一些日常的安置玩具和整理收拾衣服等。劳动的内容十分稀少,让劳动教育变得枯乏无味,教育的整体情况不佳。

1.3家长的过于袒护

现在的生活水平和居住环境不断提高完善,许多家长都认为一些平常的活应该自己包揽,孩子的年纪还小。有些家长对幼儿过于袒护,连幼儿的日常都全部悉心照料,做一个全职呵护的父母。在家庭父母的过于呵护的熏陶下,幼儿便对父母有了依赖感,习惯父母的全程呵护代劳。在幼儿园教师开展劳动教育活动时,幼儿很难再融入到其中,习惯在家父母的无微不至的呵护照顾,很难再激起对劳动的兴趣和热爱。

二、探究幼儿劳动教育中的应用策略

2.1教师要规划好劳动教育的方案

劳动教育要根据幼儿的实际情况来进行,要选择合理适合的方法进行匹配。教师要根据每个不同年龄时期的幼儿进行合理的安排,要详细的规划好方案。

比如,年龄小一点的小班,可以让幼儿学习一些日常简便的穿衣服、洗袜子、叠放鞋子等;能自己好好吃饭;自己洗脸、洗毛巾等;到中班,可以让进行用餐盆具的分配和擦干净桌子等;年龄大一点的大班,可以让幼儿学会独立管理,整理床铺被子、自己洗衣服、整理书包和文具、帮老师擦黑板或者改一下作业、晾洗擦黑板的小毛巾等。通过对不同年龄段分配劳动任务,可以有效的帮助学生养成良好的劳动意识,思想层面会慢慢的得到升华,学会懂得帮助别人来提升自己。学会为集体做出一些帮助,逐渐养成以爱劳动为光荣的观念和习惯。

2.2结合实际情况培养幼儿的兴趣

在幼儿的劳动教育中,教师是担任教育的主角,陪伴在幼儿的生活中。教师要培养好幼儿的劳动意识,打造一个良好的劳动空间,给幼儿们足够的时间进行劳动。教师还可以教幼儿们一些劳动小常识,让劳动教育的环境变得积极活跃,带动气氛。

比如,教师可以组织幼儿进行一场集体性的劳动活动,分为小组为单位进行,整理教室里的书本和摆放整齐桌子和椅子、打扫教室里的卫生、清理一下树叶、帮花草浇浇水等,能够让幼儿树立起勤劳动的观念。教师还可以展开一些劳动教育的主题班会,给幼儿讲述一些新颖的劳动小常识,比如把纸盒子变废为宝、如何巧妙的系扣子和整理衣服等。首先,教师可以拿一些废弃的纸盒子给幼儿看看,然后再把这一些看似无用的纸盒子拼一些模具和样本出来,教会幼儿一些基础的变废为宝小常识;教师可以把一些有趣的歌谣融入到系扣子中,比如“系扣子、系扣子,一个小眼一个扣,你一扣我一扣,穿上都是好朋友。”;还有整理衣服的小童谣“衣服乱、衣服乱、心里总是小慌慌,你一边我一边、拿起袖子齐中间、你一折我一折,衣服就快变好了。”通过这些有趣的小歌谣,能有效的引发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的自我打理能力。

结束语

以上所述的内容,培养好幼儿劳动教育的观念,能够让幼儿可以照理日常生活的基本需求。教师可以运用合理的方法进行引导,让幼兒从小能树立以劳动为光荣的理念,学会一些日常的劳动小常识和方法。教师要培养幼儿养成积极劳动的习惯和乐于助人的品质,让幼儿能够意识到劳动的含义。

参考文献:

[1]潘艺珍. 加强幼儿劳动教育 培养良好劳动习惯[J]. 福建教育学院学报,2020,21(11):108-109.

[2]张艺丝. 新时代幼儿劳动教育的思考[J]. 延安职业技术学院学报,2021,35(02):27-30+53.

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