高中政治经济生活计算题答题技巧探析

叶旺生

【摘要】经济生活计算题是高中思想政治学科必修一《经济生活》的重要组成部分。通过近两年的教学实践发现，多数学生表示对经济生活计算题感到头疼，甚至有不少学生将其直接放弃，尤其是各省市的各类考试有意回避经济生活计算题，很多考生错误地理解其为不考部分。本文主要针对经济生活计算题的答题与特点进行分析，寻找解决之道，以帮助广大考生学习和掌握经济生活计算题基本的答题方法和技巧。

【关键词】高中政治;经济生活;计算题;答题方法

掌握必要的学习策略是搞好学习的重要前提，越来越多人认识到：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”为了更好地帮助学生认识和解决高中政治经济生活计算题，下面，笔者主要从以下几个方面进行概括和分析：

一、自觉自信，直面困难

树立信心，拥有良好的心态是做好任何事情的一个重要条件。美国教育家戴尔·卡耐尔经过调查研究发现，影响一个人事业成功的几个因素中，学识和专业技术只占15%，而良好的心理素质要占85%。这告诉我们，自信心是相信自己的能力去实现目标的表现。只有拥有良好的心态，树立自信，才能更好地鼓舞自己克服困难。做题就像做事一样，做事情需要自信，读书也是一样的道理，心情放松，自觉自信，遇事不慌，解题不乱，效果才会好一点。其实，经济生活计算题并不可怕，解答有规律可循，其难度相比同学段数学科计算题的难度，简直就是“小巫见大巫”。从某个角度上看，要把经济生活计算题当作送分题来看待，抢占心理优势，在内心上压倒它。同时，也要掌握应有的解答技巧，循着规律去做，这样，问题就会变得简单，迎刃而解了。

二、熟知考点，专题练习

俗话讲：“知己知彼，百战不殆。”要想做好经济生活计算题，首先要了解其考查范围、考点内容。从《经济生活》教材知识的特点来看，计算题的内容主要涉及商品价值量、劳动生产率与劳动时间的关系、纸币发行量、通货膨胀率、汇率、恩格尔系数、增值税与个人所得税、存款利息与企业利润、按劳分配与按生产要素分配等相关知识的计算与推理。熟知計算题考查范围后，单独将经济生活计算题设计成一个小专题进行分类练习，如，关于流通中所需要的货币量或者购买力的计算;关于通货膨胀与纸币贬值率的计算;关于商品价值、社会劳动生产率与通货膨胀、纸币升值贬值的计算;关于汇率的计算;关于企业经济效益和利润的计算;关于投资收益（股票、利息、理财产品）的计算等。并在针对性训练过程中收集典型的例题样题，归类整理，多做多想，吸取教训，做出感觉，做出经验来。

三、开拓思路，掌握技巧

成功做事，有章可循。解答经济生活计算题同样有其自身的规律，只要掌握基本的技巧，把握规律，可以达到事半功倍的效果。根据经济生活计算题的特点，下面简单介绍两种常用的解题方法。

一是识记常用的计算题公式，掌握基本的计算能力。经济生活计算题中涉及到诸如纸币发行量、通货膨胀率、纸币贬值率、汇率、恩格尔系数、增值税、个人所得税、存款利息、利润、股票价格与收入等知识，它们都需要相应的公式进行计算。因此，需要识记这些常用的计算公式，才能准确找出答案。而要特别注意的是，有以下几个方面：第一，记住教材中涉及知识的计算公式，如，货币发行量的公式：流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通速度 ;第二，识记一个概念的多种公式，如，通货膨胀率的计算公式包括以下几种方式：①通货膨胀率=多发行的纸币数量÷应发行的纸币数量×100%;②通货膨胀率=（本期价格指数-上期价格指数）÷上期价格指数×100% 。

第三，建立表格，列出经济生活中可能涉及计算的公式，并予以识记和运用，如下图：

二是理顺各个量之间的关系，具备基本的逻辑推理能力。在解题过程中，要明确材料中出现的各个量之间的关系，量与量之间不同的关系，要用不同的计算方法，做到具体问题具体分析。如，量之间属于正比关系，应采用乘法计算;属于反比关系，采用除法计算;而出现“增加”“提高”“上升”等类似性质的词语，采用加法计算;“减少”“下降”等类似性质的词语，采用减法计算;如果量之间是无关的，则不必计算。最后，根据各个变量之间的正反比关系进行综合计算，求出结果。除此之外，对于教材中没有的专业术语变量，判断它们之间的关系，要用常规逻辑思维进行准确辨识。

四、读懂题意，精准审题

棋盘对弈，有“一着不慎，满盘皆输”的说法。考试做题，更是如此。为了让大家深刻体会审题的重要性，下面以2015-2016学年度揭阳市高三学业水平考试政治卷第12道选择题作为范例：假设2014年8月26日人民币对美元汇率中间价为1美元=6. 15元人民币，2015年8月25日人民币对美元汇率中间价为1美元=6. 39元人民币。同期人民币一年期存款利率为2.75%，美元一年期存款利率为0.75%。小清持有1万美元，于2014年8月26日采用定期一年的方式存入银行，到期后她使用美元存储会比使用人民币存储

A.多收益     B.少收益      C.收益相同      D.无法比较

参考答案：A

本题考查学生对汇率和利息的计算，考查学生的基础知识和计算能力。但如果考生没有认真读懂该题提问的意旨，是很容易做错的。因为本题的提问是“到期后她使用美元存储会比使用人民币存储”多还是少的问题，必须先计算本息，然后根据汇率的变动换算成同种货币进行比较。许多考生只算出利息，再根据汇率的变动进行换算，得出的结果与参考答案完全相反，导致错误，非常可惜。因此，在演算之前务必读懂题意，精准审题，谨慎而细致，降低答错的概率。

总之，做好经济生活计算题，需要具备良好的心理素质、基本的计算能力和逻辑推理能力。我们在学习过程中要不断积累经验，吃一堑长一智，提升能力，树立信心，掌握了规律，就可以解决问题。

参考文献：

[1]陈琦，刘儒德.当代教育心理学（第2版）[M].北京师范大学出版社，2000.

[2]广东新华发行集团.全优课堂高考二轮专题析与练[M].新世纪出版社，2014.

责任编辑  罗良英