健康活动：奇怪的星球

甘肃省华亭市东华镇西关幼儿园 王丽萍

设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域指出：“幼儿要保持情绪安定愉快，知道愉快的情绪能成为积极前进的动力。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出：“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观、向上的心境。”为了让幼儿知道高兴、郁闷、悲哀、快乐都是人的正常情绪，为幼儿营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿有安全感和信赖感，引导幼儿学会调节自己的情绪，基于后疫情时期对幼儿心理健康的影响，我设计了本节活动。

活动目标：1.通过感知不同的声音，让幼儿了解引起不同情绪的原因。

2.通过游戏体验，让幼儿明白愉快的情绪、不好的的情绪会让人产生不同的心理变化。

3.鼓励幼儿在生活中保持愉快的情绪。

活动准备：PPT课件、游戏转盘、挂图、路线图、音乐。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]程哈尖、导。导。一、情境导入：创设黑暗的活动场地师：小朋友们，你们发现今天的教室有什么不同吗？幼：黑漆漆的。师：那你们看到黑漆漆的教室有什么感觉呢？幼：有点害怕。小结：当周围变得黑漆漆的时候我们会感到害怕。但你们不要害怕，老师给你们一个大大的拥抱。二、感知体验，星球旅行1.飞船起飞师：你们知道为什么今天的教室这么黑吗？让老师来告诉你们吧！因为今天老师要带你们去一个奇怪的星球旅行，现在我们出发吧！播放欢快的音乐，带领幼儿转圈。师：小小飞行员们，旅行要开始啦，请上飞船哦，起飞啦！教师当飞船指挥员，将幼儿排成一竖行，开始转圆圈，转一圈后播放第一张PPT图片——哈哈星球。2.哈哈星球师：咦，飞船到站啦！哪位小飞行员能告诉我这是一个什么颜色的星球？（黄色）它是什么形状的？师：你们猜一猜在这个星球上会发生什么有趣的事情呢？师：你们看到了什么？在什么样的情况下我们会发出哈哈笑的声音？师：那我们就叫它哈哈星球吧，请大家用哈哈大笑的方式和它打个招呼吧。3.可怕星球师：快看看我们又来到了一个颜色的星球？（黑色）师：你们猜一猜这个星球上会发生什么事情呢？师：你们看到了什么？在什么样的情况下我们会发出尖叫的声音？师：那我们就叫它可怕星球吧，请大家用胆小害怕的方式和它打个招呼吧。

4.哭哭星球师：啊，快看看我们又来到了一个颜色的星球？（灰色）师：你们猜一猜这个星球上又会发生什么事情呢？师：你们听到了什么？在什么样的情况下我们会发出哭泣的声音？师：那我们就叫它哭哭星球吧，请大家用哭泣方式和它打个招呼吧。5.欢呼星球师：快看看我们又来到了一个颜色的星球？（红色）师：你们猜一猜这个星球上会发生什么有趣的事情呢？师：你们看到了什么？在什么样的情况下我们会发出欢呼的声音？师：那我们就叫它欢呼星球吧，请大家用欢呼方式和它打个招呼吧。师：小飞行员们，我们刚才看到了这么多奇怪的星球，你们最喜欢哪个星球呢？为什么？小结：原来小朋友们都喜欢开心星球和欢呼星球呀！因为这两个星球会让我们的心情变得愉悦。三、故事拓展师：你们知道吗？有一位兔子飞行员，他和你们一样也去了奇怪星球旅行，可是他遇到了一些麻烦，需要你们的帮助，你们愿意帮助他吗？让我们一起来看一看兔子飞行员到底发生了什么事？教师出示挂图，讲述问题，幼儿倾听。小结：良好的情绪可以成为前进的动力，而负面的情绪会使人后退。四、快乐游戏“哈哈大笑向前冲”师：小朋友们，你们也来当兔子飞行员吧，但在飞行的时候一定要遵守游戏规则。游戏规则：游戏转盘上共有6个星球（微笑、哈哈、欢呼、幸运、呜呜、恐怖），幼儿扮演兔子飞行员操作星球转盘，当转到代表开心愉快的星球时前进，前进要根据星球规则进行；当转到难过、恐怖的星球时则后退，后退根据星球规则进行，最终先到达终点则为胜利。师幼一起进行“哈哈大笑向前冲”游戏。师：刚才的闯关游戏你最喜欢哪一关，为什么？小结：不同的情绪会给人带来不同的心理变化。[活动延伸]将故事图片和兔子飞行员投放到语言区中，幼儿可以自由创编故事进行讲述，既锻炼幼儿的语言表达能力又可以调节幼儿的情绪。故事由教师根据幼儿对活动的理解有选择地讲述。

反思：

幼儿对各种星球有强烈的好奇心、求知欲。本节活动以星球旅行为载体，让幼儿在感知体验中明白好的情绪可以使人积极、开心、向上，不好的情绪则使人伤心、难过，在心情不好的时候要用自己的方式调节情绪，使自己变得快乐起来！