利用体育游戏发展学生体育品德素养

杨世成

摘要：在体育教学中，游戏是常用的教学模式，因为游戏本身具有很强的娱乐性，同时也有助于培养学生的思想品质，将游戏与游戏结合在一起能够丰富课堂教学模式。初中生思维比较活跃，要想激发他们的体育品德素养，教师必须创新教学模式。本文主要分析和探讨了体育游戏在体育教学中的应用，利用体育游戏发展学生的体育品德素养。

关键词：体育游戏;学习;品德素养

前言：在素质教育的背景下，中学教育不仅仅重视学生的成绩，还重视学生各方面能力的发展。体育是初中阶段的基础性教学科目，体育教学的有效开展有助于学生身体素质的提升，在这个基础上再培养学生其他的素质，如坚强的意志、合作精神、良好的态度等，促进学生体育品德素养的提升。

一、体育游戏在初中体育教学中作用

（一）调动学生参与体育活动的兴趣

兴趣是学习的动力，不管在哪一门学科的教学中，只有学生有了学习的兴趣，才能展现出课堂的魅力。初中生的学习任务比较重，他们对体育活动是充满期待的，因为体育课堂会带给学生身体和心理的放松。体育游戏的在体育课堂中的应用让课堂内容更加丰富，体育教师将教学内容与游戏结合在一起，比如为了锻炼学生们的弹跳能力，教师可以组织“跳山羊”的游戏，学生们在游戏的过程中也享受到了体育运动的乐趣。

（二）让审美艺术蕴含到体育课堂中

体育学科虽然看起来跟美育没什么关系，但是在现代教育背景下，体育教师要注重将审美艺术融入体育课堂中。但是怎样才可以做好这个工作呢，这需要体育教师在教学中总结和探索。游戏教学不仅仅是一种娱乐，更是一种技艺的体现，体育教学中的审美艺术主要体现在身体美和运动美两个方面，体育游戏能够营造体育课堂的氛围，学生们的参与性更加强烈，让体育运动更具有娱乐性，让学生受到体育游戏的熏陶，帮助学生形成正确的审美观，为学生的身心健康发展铺垫坚实的基础。

二、如何利用体育游戏发展学生的体育品德素养

（一）巧借体育游戏培养学生体育情感

情感与品德素养是相互促进的，学生情感的发展有助于学生品德素养的养成，教师在体育教学中可以结合实际的教学内容设计体育游戏，利用游戏培养学生的体育情感。比如在初中“跳绳”这一体育内容的教学中，跳绳比较考验学生们的耐力，很多学生坚持不了，教师要转变跳绳的形式，通过花式跳绳对学生进行引导，激发学生对跳绳的兴趣。花式跳绳是在跳绳基础上进行的创新，学生们更容易被吸引，因此教师可以设计“转转转”的游戏，同学们围成一个圈，中间放一个瓶子，然后转动瓶子看看哪位同学被选中，被选中的这位同学就需要完成基础的跳绳和花式跳绳。这一游戏具有随机性，不确定哪位同学被选中，因此每一位同学都需要做好准备。这一游戏让学生可以更加认真地对待跳绳教学，提升他们的专注力，同时也培养学生的审美能力，根据自己的理解创造花式跳绳的动作，带给其他同学不一样的感受。

（二）巧借体育游戏培养学生体育品格

在学生的品德素养中，品格是非常关键的，品格就像是树的树根，只有树根扎得稳树木才长得好。体育游戏的运用可以有效培养学生的体育品德素养，比如学生的合作能力、守规则的意识以及坚持不懈的精神。比如在初中“障碍跑”体育教学中，主要是将快速跑与障碍组合在一起，运用合理的方式越过多种障碍。这一体育教学活动对学生的身体发展有积极的促进作用，教师可以设计“比比谁最快”这样的游戏，将学生们分成不同的小组，每个小组学生的体育水平是差不多的，然后每个小组用接力的方式，看看哪个小组最先完成障碍跑。这一游戏符合初中生的心理特点，在这一游戏中每个学生的主体性都得到了发挥，也有效培养了学生的小组合作能力和坚强的意志。

（三）巧借体育游戏发展学生运动能力

在体育品德素养的培养中，学生的运动能力是最核心的内容，为了提升和 发展学生的运动能力，教师就要通过体育游戏对学生进行引导，培养学生坚持体育锻炼的习惯。比如在初中体育“篮球”这一内容的教学中，主要的目标是培养学生运球的能力，只有灵活的掌握运球才能有进一步发展。因此教师可以设计“红绿灯”口令的游戏，不同指示灯对应的内容是不一样的，如红灯对应“原地运球”，绿灯对应“胯下运球”，黄灯对应“高低运球”，通过反复的训练学生们的运球技能会提升，学生一旦出现“闯红灯”，就是做错指令那么就会重复练习该动作。这一游戏有学生们的生活有关联，学生对游戏的认识也比較明确，在体育游戏中学生们的运动能力得到了提升，这是学生体育品德素养养成的关键，有助于培养学生终身运动的技能。

三、结语

总的来说，在素质教育背景下，体育教学受到了更多的重视，将体育游戏运用到体育教学中是普及体育与健康有效的手段之一。在体育课堂教学中发展学生的体育品德素养可以从学生的体育情感、体育品格和运动能力入手，通过有效的游戏导入促进学生的健康发展。

参考文献：

[1]冶婷婷 .浅析怎样在体育教学中运用体育游戏[J].好家长， 2015（8）.

[2]乔红霞 .如何利用体育游戏发展学生的体育品德素养[J].新课程 （中），2015（4）.