中职教学中人文素养培养策略探究

陈琼

摘要：随着人们对于教育的重视，素质教育的不断推进，也越来越重视中职教育。中职教育是为社会培养专业技术人才的主体，更要相应社会的需求，加强学生人文素质的培养。因此本人对中职教育培养学生的素养的必要性以及在中职教学当中培养学生人文的策略进行了探讨，希望能够有所帮助。

关键词：中职教育;人文素养;策略

随着社会的进步，经济的不断繁荣，对于各种各样的人才有着强烈的需求，中职教育也得到了蓬勃的发展。中职教育的身边大部分是初中毕业的学生，学生的年龄较小、认知能力、思维、文化水平、人文素养都处于发展阶段、这要求中职教育要重视学生的语文素养培养。只有这样学生在毕业之后才能够在社会的工作当中，取得一定的竞争优势。

一、中职教育培养学生人文素养的必要性

中职学生大部分是初中毕业的，自身的文化水平、人文素养、价值观念还未完全形成，还处于不断发展的过程当中，这就要求在中职教育当中，要注重学生人文素养的培养。随着社会的发展，对于人才也提出了更高的要求，不仅要有一定的知识，同时也要具备良好的合作能力、更高的人文素养，尤其是道德品质。中职院校作为为社会培养专业技术人才的重要途径，在教学的过程当中，不仅仅要重视学生的理论知识的教学，同时也要加强对学生的道德品质的培养，在教学的过程当中，充分挖掘人的素养的素材，注重学生的个人修养、健全人格的培养，使学生具备一定的人文素养，确保在激烈的社会竞争当中，能够具有一定的竞争优势，为学生今后的学习和工作奠定良好的基础。

二、中职教学学生人文素养培养策略

（一）在基础课中渗透人文教育

中职教育的生源大部分是初中毕业的学生，中职教育通常只有两到三年，不仅仅要学习专业技能，同时也要学习技术知识，在培养学生审美素养的过程当中，作为教师要将人文教育融入基础学科的教学当中，让学生感受人文教育的熏陶，提高学生的人文素养。例如，语文是中职教育教学当中的重要组成部分，教师在教学的过程当中，就可以深入的挖掘中职业语文教材的内容，结合教材当中的素材对学生进行人文素养的熏陶和培养。中华民族有着几千年的悠久历史，也有着自己独特的传统文化，对于孝道、友谊、爱国都有着独特的认知。中职语文的素材当中，不仅有古诗词、现代散文还有现代诗歌，都有着独特的教育内涵，能够让学生在学习的过程当中，感受中国的传统文化，为此教师要积极的引导学生，为学生营造良好的环境，繼承和发扬传统文化，促进学生语文素养的提升。

（二）加强人文教育在专业课程当中的融入

学生人文素养的培养不仅仅局限在基础课程当中，还可以和学生的专业学科进，有效地融合，实现学生全方位语文素养的培养。因此，教师要充分的结合学校的专业课程，挖掘专业课程当中的人教育的因素，培养学生的人文素养。例如，在中职学校的专业课程当中，教师就可以引导学生感受职业精神，对于工科类的学生可以让学生学习工匠精神，使学生认识到任何一个行业，只要认真努力，都可以做到极致，实现自我价值，培养学生的人文素养。而对于体育类的中职学校，教师就可以为学生播放一些运动员的视频，在运动员的职业生涯当中，无论训练多么辛苦、竞争多么激烈，都要迎难而上，坚韧不拔，秉承奥林匹克精神，实现自我价值，为国家争光。通过这样的方式加强学生的人文素养。

（三）将人文素养融入各种活动中

中职学校的学生和高等院校的学生相比，学习能力较差，学习习惯也不好，对于纯理论知识的学习并不十分的喜爱，传统的一板一眼的理论学习可能很难调动学生的学习兴趣，但是各种各样的活动能够调动学生们的积极性，为此，在中职学校学生语文素养的培养过程中，教师可以通过各种各样的活动开展教学。比如，演讲比赛、情景剧都是学生十分喜爱的活动，教师就可以结合语文教学当中的内容，让学生进行情景演绎或者开展演讲，加深学生对语文知识的认知，使学生更加了解人文素养的内容，实现学生人文素养的提升。积极带领学生来到社区，体验社区工作人员的工作，看望孤寡老人，深入社区走访居民，和社区工作者一起工作，感受社区工作的意义加强学生对工作的认识。对于毕业班的学生会说，教师还可以带领学生走出校门，来到实习单位，开展顶岗实习，对岗位有更加深入的认识，感受实习岗位使命感，培养学生的责任感，加强学生职业精神的培养，促进学生的全面发展。

由此可见，中职院校教学当中开展人的素养的教育是十分有必要的，对于学生的健全，人格、道德品质、人文修养、职业观念的培养都有着积极的作用。因此，在中职院校教学过程当中，教师要充分的了解学生，结合教学内容，通过基础课程、专业课程、各种活动，开展学生人文素养的培养，加强学生的价值观念、道德品质的提升，促进学生语文素养的提高，实现学生全面发展。

参考文献：

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[3]申蕊.浅谈中职语文教学对学生人文素养的培养[J].科普童话，2019（04）.