论课程思政视域下的高职英语教学改革

赵涛

摘要：在课程思政视域下，在高职院校教育教学过程当中，英语作为学生的一门基础必修课，是非常重要的，其目的在于提高学生的英语应用能力，让学生具备一定的听、说、读、写等能力。为了推动由“思政课程”向“课程思政”的转变，英语教师可以尝试将课程思政融入高职英语教学中，不仅有利于提高学生的文化自信，对高职院校开展思想政治教育工作也具有重要的指导意义。在简单对课程思政视域下的高职英语教学改革的必要性做出介绍的基础上，提出了在课程思政视域下当前高职英语课堂存在的问题，随后提出了在课程思政视域下的高职英语课堂教学改革的策略，以期为高职英语教学改革提供一些思路和参考。

关键词：课程思政;高职英语;必要性;问题;策略

为了把思想政治工作贯穿到立校办学、育人育才的全过程，高职院校就要把思想政治教育作为主线贯穿到整个教学过程中。高职英语教师要提高对课程思政融入高职英语教学中的重视，做好课前准备工作，广泛搜集材料，改进教学方法，提高自身政治学习，根据高职学生的学习情况以及学生特点进行因材施教，借助多媒体教学工具，将思想政治教育更好得融入高职英语教学，提升学生英语语言的应用能力，以达到培养具有高思想品德、高语言能力、高专业素质的高职学生的目的，为满足经济和社会发展的需要输送更多的合格人才。

一、课程思政视域下的高职英语教学改革的必要性

随着我国教育事业的不断发展，高职院校教学也在追求更高的课堂教学效率与质量。因此，高职院校在实施课程教育体系改革的过程中，根据目前的英语教学情况，为确保英语课程教学工作的高效开展，可以将课程思政融入高职英语教学当中。由于英语课程作为一门语言课程，涉及西方的文化较多，与学生的实际生活距离较大，为了使学生更好地进入学习英语的状态，可以将课程思政融入高職英语教学课堂中去，能拉进学生与语言的距离，对学生而言，能更好地理解教师教授的英语知识，提高学生学习的兴趣。

二、课程思政视域下高职英语课堂存在的问题

随着我国教育的逐渐发展，高职英语课堂的教学方法也逐渐得到创新。但是目前还有一部分教师习惯使用传统的教学方法，英语课程作为一门语言课程，如果教师一味地讲授教材中的内容，对学生进行灌输式教育，这就会使得英语课堂缺乏活力，难以提升学生学习英语的热情，不利于学生进行知识内化，从而导致课堂教学效率的低下，与此同时，也不能更好地提升学生的思想政治水平。

学生学到的英语知识，不知如何应用于实际生活之中，在日常的交流中都很难理解自己接收到的英语信息，在课堂上所学到的知识也只能应用于考试中，因此导致在高职英语教学过程中，学生为了提高英语成绩而去学习英语，脱离了英语学习的初衷，导致高职英语教学过程中出现偏离教育目的的教学行为与学习行为，这样取得的英语成绩只是一时的，并不能从根本上提高学生的英语应用能力，也不能提高学生的英语核心素养，不利于全面提升高职学生生的综合能力，同时也不利于学生更好地从思想上有提升英语能力的动力。

三、课程思政视域下高职英语课堂教学改革的策略

（一）教师要意识到课程思政在高职英语课堂教学中的重要性

课程思政具有十分先进的教学理念，是一个重要的文化融合产物，对提高学生的思想政治水平有着很重要的作用。课程思政及时与其他教学课程相结合，在其他课程上适当对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，将社会主义核心价值观教育融入课堂中去，有利于弥补对学生进行思想政治教育的不足，以此可以提升学生的相关课程的核心素养，可以提高学生全面的、综合的素养。因此，英语教师要意识到课程思政在高职英语课堂教学中的重要性，在进行备课的过程中，注意将课程思政加入到高职英语课堂教学当中。

（二）将社会热点与时事新闻融入英语课堂教学当中

传统的英语课堂教学非常依赖教材，教师都是围绕着教材进行教学。在课程思政视域下，教师可以在教材的基础上再添加其他的教学资源，由于高职学生对社会热点以及时事新闻的敏感度较高，同时也具备一定的关注与兴趣，因此，高职英语教师可以将新兴的社会热点与时事新闻引入英语课堂教学当中，不仅可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，也可以帮助学生了解一些西方的新闻报道，提高英语应用能力，在此基础上，高职英语教师应当对事实与新闻进行客观的比较，引导学生从多个角度客观、理性看待西方文化，培养学生客观分析、梳理、对比事物的能力，在此基础上让学生理性意识到中西方文化的差异。

总而言之，课程思政视域下的高职英语课堂教学改革的策略还有待进一步探究与优化。高职英语教师应该认识到目前英语课堂教学存在的问题，意识到课程思政在高职英语课堂教学中的重要性，并根据这些已经发现的问题，科学确立教学目标，将核心素养理念更多地应用于英语教学中，提高教学质量，提高学生的核心素养与整体素质，培养学生学习英语的兴趣，增强学生利用英语能力获取更多知识的能力，以此促进学生全面的进步与发展。

参考文献：

[1]丁培元.课程思政视域下高职院校公共英语课程教学改革分析[J].英语广场，2020（13）.

[2]朱芮.“课程思政”视域下的高职英语教学研究[J].辽宁高职学报，2019（21）.

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