探究小学英语语音教学策略

吴晓霜

摘要：随着新课标的实施，英语对于小学教育是一门重要的学科。学好的英语学习对学生未来的发展有很大的优势。小学英语处于初级阶段，语音教学是英语教学的基础，也是学生学习英语的基础。本文通过对小学英语语音教学意义的分析，突出了小学英语语音教学的重要性，分析了小学英语语音教学中存在的主要问题，探讨了小学英语语音教学的方法和改进评价的策略，显著提高小学英语教学效果。

关键词：新课标;小学英语;语音教学;发音规律

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-316

新课程改革的持续实施有效地突出了英语在小学教育中的重要性。它的发音虽然不是一门特殊的课程，但却是英语教学的一项重要内容，直接影响到小学英语教学任务的完成。如何在小学有效地教授英语，是教师思考日常教学、创新和改进教学方法的根本问题。

一、小学英语语音教学的意义

在小学英语教学过程中，语音教学是一项非常重要的内容，是学好英语的基础，小学生刚刚接触到英语。帮助学生建立良好的基础是小学英语教学的根本任务。准确掌握语音知识是全面深入學习英语的关键，因为在英语中，语音与语法、拼写紧密相连，同时，发音对学生的英语综合能力有着非常重要的影响。有效地掌握发音不仅可以准确地从声音方面表达自己的想法，而且可以轻松有效地学习词汇和语法。学习语音和相关内容有助于提高学生的拼写和记忆能力。正确的发音对人们良好的互动和交流有着非常重要的影响。正确清晰的发音可以使对方准确地理解其含义，促进信息的有效交流，从而达到交际的目的，因此，小学英语语音教学的发展具有十分重要的意义。

二、小学英语语音教学中的几个问题

语音是语言的重要组成部分，是良好语言交际的重要基础，但目前小学英语语音教学存在着相应的问题。第一，教师缺乏合理的语音教育目标制定和良好的语音知识课程，在小学低年级英语教学中，语音教学往往被忽视，鉴于语音教学的目标通常是根据中小学英语教材的内容制定的;第二，教师在课堂教学中没有开展语音教学的意识，没有深入挖掘和分析教材中语音教学的内容，同时教师的语言能力有限，不能有效地进行语音教学;第三，在实际教学过程中，教师缺乏准确的英语词汇知识或对英语语音教学没有深刻的理解，难以在实际的语音教学中实现教学目标;第四，受方言的影响，学生的发音效果不理想。同时，学生自主学习英语的能力不强，缺乏良好的外部条件，导致学生无法自主、积极地参与英语学习。学生没有获得足够的语音知识和阅读技能，教师在语言教学中过于重视单音节教学，忽视了重音和节奏的引导和教学。不难发现，当学生们一起或单独阅读时，他们都很枯燥、有节奏，就像僧侣们唱经文一样，更不用说准确的表达了。一些学生不愿意说，不积极地说英语口语，这也是“愚蠢英语”出现的一个重要原因。

三、小学英语语音教学方法与策略

目前，小学英语教学中存在一些问题，严重影响了学生的学习兴趣和小学英语教学的有效性，《小学标准英语课程标准》规定学生应学习和掌握五项基本技能，包括发音、词汇、语法和语言使用。小学英语教学必须从语音入手。在有意识、有计划的教学和教师的影响下，学生可以很快地学会英语，从而为小学生学习英语语音知识打下坚实的基础。

1.归纳和综合的重要性

在讲小学英语的过程中，教师必须注意培养学生的口语规则，但对于小学生来说，阅读英语单词是很困难的。教师能有效总结出符合统一发音规划要求的单词，然后引导学生实现这部分单词的统一学习。教师综合的重要目的是帮助学生准确理解单词的正确发音。例如，让学生学习字母E的发音，教师可以以橡皮擦为例，引导学生通过这个单词来体验字母E的发音，然后用字母E总结单词，如鼻子、手指、脸等，这样学生可以在阅读时总结字母E的发音，加深学生的记忆。

2.对学生的有效激励

在小学英语教学过程中，教师要注意对学生的启发和引导，让学生注意字母与发音、单词与单词的关系，引导学生有深刻的理解和记忆，通过阅读与实践的有效结合，让学生发现容易混淆的内容，并澄清它们之间的异同。教师可以使用小组、游戏、，通过竞赛等方式帮助学生准确掌握和记忆语音知识。例如，在教师指导学生学习字母发音规则的过程中，学生可以分为两组，通过组内合作进行有效的学习和体验，一组学生学习了学校、书籍、粉彩和脚，另一组学生学习了嘴、马，通过阅读和练习引导学生体验字母O的发音，在小组合作中有效总结字母O的发音规律。

3.注重学生语感的培养

在目前的小学英语教学过程中，教师可以根据学生的个人特点进行有针对性的教学，在小学，学生更活泼，唱歌跳舞，使教师能通过教学有效地调整发音内容，使之成为可听的歌曲，引导学生学习和掌握语言的节奏和节奏，解决语言流动和音变问题，为了准确培养学生的英语语感，它帮助学生学习和掌握英语语音、语调和节奏。同时，它还可以显著提高教学兴趣，让学生在轻松愉快的环境中学习。如头上是roof，脚下是floor，窗是window明又亮。

总之，在小学英语教学中，英语语音教学是一个重要的组成部分，教师需要对此予以高度重视，语音教学是搞好英语教学的关键。因此，在实际教学过程中，教师必须运用有效、科学的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生学习和掌握英语语音，从而为今后的英语学习打下坚实的基础，促进学生的全面健康发展。

参考文献

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