音乐艺考备考策略研究

邓兰平

摘要：音乐艺考是针对音乐专业的学生举行的专业基础技能测试，是艺考生是否能进入大学学习的重要衡量标准。为了提高音乐生在艺考中获得优异的成绩就要立足艺考的现状，寻求解决办法。文章在结合音乐艺考实际情况的基础上提出了一些备考策略，以给音乐艺考生提供一些指导，让音乐艺考生在备考期间可以做到科学备考，进而实现提高他们的艺考成绩的目的。

关键词：音乐艺考;现状分析;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-070

引言

省内联考和省外艺术类招生是音乐艺考的两种表现形式，省内联考的艺考内容涉及比较广泛，并且不同省份的艺考内容是不一致的，省外艺术类招生则是学校根据自身需求在省外进行的招生活动。在了解两者的详细内容的基础上选择合适自己的形式，通过认真准备、研读学校招生简章等方式进行艺考的准备活动。但是就目前音乐类艺考生的考前准备情况来看，还存在很多问题，例如音乐艺考生一味重视专业课成绩，而忽视了文化课成绩，这些情况的出现都说明音乐艺考生需要进行备考策略的调整。

一、合理确定目标

在进行备考之前音乐艺考生首先要解決的问题就是明确自己的目标。在制定备考目标时首先要结合自己的实际情况进行选择，将专业能力与文化课成绩结合起来进行综合考虑，既不低估自己的实力，又不好高骛远，做到目标选择处于自己的能力范围之内;其次音乐艺考生要结合艺考学校的招生简章、以往录取情况等来了解目标院校的实际情况。在结合自身情况以及学校实际情况的基础上进行目标院校的合理选择。

二、合理选择专业老师

教师对于学生的学习具有重要的指导作用，音乐艺考生在备课期间要重视教师的重要作用，选择合适的专业教师。首先音乐艺考生要选择专业能力高以及经验丰富的教师，只有专业能力以及相关经验丰富的教师才能在音乐艺考生备考期间发挥积极的引导作用;其次学生应该根据自己的实际情况选择适合自己的专业教师，很多时候尽管有些教师的专业能力很强，但是讲课方法不适合自己也不能发挥良好的引导作用，因此学生要在客观分析自己实际情况的基础上选择教学方法更加适合自己的教师。

三、重视文化课成绩

尽管音乐艺考生选择了音乐专业，但是文化课仍然是艺考生的重要考试内容，尽管专业课成绩再高，文化课成绩达不到要求也是不能进入相关学校学习的，因此音乐艺考生在备考期间重视专业课的同时也不能忽略了文化课的准备，要在每天合理安排文化课的学习时间，确保文化课进度可以跟上大纲的要求，在高考升学时不因为文化课成绩拖后腿。

四、选择合适的表演曲目

音乐艺考只有几分钟的展示机会，因此艺考生就要充分把握住这几分钟，让自己的专业能力在这几分钟之内让考官看到，因此艺考生要特别重视表演曲目的选择;首先，艺考生要选择符合自己实力的曲目，避免因为想表现自己而选择一些高难度的曲目，在表演时出现失误，也要注意不要低估自己的实力，选择一些难度非常低、体现不出专业能力的曲目;其次音乐艺考生要选择艺术感染力强的曲目，帮助考官尽快的进入状态，从而更容易获得考官的青睐，进而获得优异的专业课成绩。总之音乐艺考生在选择表演曲目时要在确保曲目在自己实力范围之内的基础上选择一些艺术感染力更强的曲目。

五、制定合理的学习计划

艺考备考是一个长期的事情，因此艺考生要根据学科特点以及自身的实际情况制定合理的学习计划，在备考期间做到有条不紊，并且音乐能力绝不是简单几周几个月就能提高的事情，因此艺考生更要拉长战线，根据自己的学习计划在不断的练习中不断提高自己的音乐能力。

六、提早了解目标院校信息以及考试信息

音乐艺考生在备考期间不能闭门造车，而要及时了解一些相关信息，包括音乐艺考的新动态、目标院校的录取比例等。首先音乐艺考生要仔细阅读《考试大纲》，明确今年音乐艺考的考察内容，在此基础上进行备考;其次音乐艺考生在确定目标院校之前可以通过登陆学习官方网站等方式了解一些招收音乐专业学校的信息，根据自己了解的信息确定合理的目标院校，在确定目标院校之后也要及时关注学校的信息;另外音乐艺考生在考试之前要对考试流程等情况进行一个简单的了解，确保提早明确考试流程，不至于到考试的时候因为不熟悉考试流程而造成内心慌乱，进而影响考试成绩。

七、锻炼心理素质

音乐艺考不像文化课考试，需要音乐艺考生面对面的进行曲目的表演，因此比进行文化课考试更加容易紧张，紧张的情绪会对音乐曲目的演唱产生直接影响，进而影响考试成绩，因此艺考生要在备考期间重视心理素质的锻炼，防止考试期间因为紧张、焦虑等情绪使专业能力受到影响。

结语

音乐类艺考生要想进入大学学习就必须要经历艺考，因此要充分重视艺考，在艺考之前进行充足的备考，在备考期间要及时了解关于艺考的各种信息，根据这些信息以及自身的实际情况进行目标与学习计划的制定，在备考期间做到重视专业课的同时不忽视文化课，只有掌握科学的备考策略，才能在备考期间不像一个无头苍蝇，提高艺考成绩。

参考文献

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