民办高校辅导员如何提升职业认同

摘要：习近平总书记说过，高校思想政治工作关系高校培养怎样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。辅导员作为高校思想政治工作的重要组成部分，在里面起着至关重要的作用。民办高校中辅导员的职业认同感偏低，究其原因，有很多主观和客观因素影响着辅导员对于自身的职业认同，要改变这种现状，辅导员可以从提升自身思想政治理论建设、专业技能水平、科研能力等方面努力;客观上，学校可以为辅导员提供更为完善的晋升政策和专业培训。辅导员作为高校思想政治工作的重要组成部分，在里面起着至关重要的作用，正确看待自己的职业，从而更好的为高校思政政治工作服务。

关键词：职业认同感;辅导员;思想政治教育;民办高校

辅导员作为高校思想政治工作的重要组成部分，在高校思想政治工作里起着至关重要的作用，但民办高校的辅导员职业认同感偏低，本文主要想探讨民办高校辅导员职业认同感偏低的原因以及如何提高民办院校辅导员但职业认同感这两个问题。

从整体的客观环境来看，民办类院校里，辅导员的离职率较高，辅导员队伍不穩定;与公办院校相比，待遇有一定的差距，不仅仅是薪资待遇方面，在民办类院校里，辅导员接受专业技能培训的机会明显少于公办类院校;学生和周边的亲友对于辅导员这个岗位的了解不多，导致一提起辅导员，他们的第一反应就是“什么杂事都要管的生活老师”。人具有社会性，美国社会学家库利认为，人的行为很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。所以周围的环境会影响人对自己的认识。当身边的人都对辅导员这一岗位产生一种有偏差的理解，辅导员自身在接收到这些反馈信息后，难免会对自身的职业产生一些不正确的认识;民办高校内辅导员队伍中缺乏专业人才、内部管理机制尚不健全，特别是民办高校内辅导员职业发展和晋升渠道的结构目前还不合理，这些现状极大的削弱了民办高校辅导员对学校的归属感和对自身职业的认同感，严重阻碍了民办高校辅导员的职业发展;从实际情况看，民办高校管理者在实际运行中其实也在辅导员队伍建设这方面投入很大的人力物力和财力，也在努力的促成辅导员队伍的专业化与职业化，但是因为很多因素的限制，效果不太理想。

从个人角度来看，辅导员的日常事务性工作比较琐碎，这些常规工作在迅速提升辅导员相关专业技能的同时，也花费了他们大量的时间和精力，大部分的辅导员不善于总结工作，因而很难实现从日常工作到相关科研的跃升;高校辅导员这一职业本身还尚未成熟，关于其职责和职业定位等还有很多理论性问题未得到解决，而对于民办高校辅导员来说，问题更为突出，其在生存环境、待遇以及社会认同度方面都面临更多的挑战，使一部分民办高校辅导员出现了思想不稳定、难以找准自身角色定位、专业素养和工作能力不能胜任客观要求等问题，其职业倦怠感问题也日益突出

这些因素，导致民办院校的辅导员对于自己的职业认同感不强。对于民办高校辅导员群体来说，最关键的是要做到以人为本，使辅导员其对所在的学校有强烈的归属感，从而提高其工作的积极性，真正为做好学生管理和教育工作而努力。因此，增强辅导员对学校的认同感是民办高校的重要任务。而要真正实现这一目标需要多方面的共同努力。

国家和社会角度而言，应该出台和完善相关的法律法规，切实保障好民办院校辅导员的权益;出台的法律法规应该更具有针对性，因为民办类院校和公办类院校确实存在差异，沿海发达地区的院校和内陆欠发达地区的院校也存在差异。

从民办类高校而言，要坚持以人为本的观念，创造一个包容且宽松的环境，让普通员工感受到集体的温暖，营造高效和谐的管理机制和工作氛围;要定期组织多样的培训，例如k院就会组织辅导员参加教育部高校思想政治工作队伍研修中心（x大学）的学生工作队伍职业能力系统化培训，这类培训可以迅速提升辅导员的专业技能;建立人性化的管理机制，保障辅导员的个性发展和合法权益，机制的积极意义是让每个人都发挥出最大的作用，从而促进集体的进步，有温度的机制才能实现辅导员对学校最大程度的认同感;从实际出发，切实考虑辅导员的所思所想，提高辅导员的薪资待遇和各项福利待遇，生存是人类最基础最直接的需要，只有最基础的需要得到保证，才有个能去谈其他的。

从辅导员自身而言，现在是思想政治工作最好的时代。国家的相关会议、文件以及习近平总书记的讲话都在强调辅导员工作的重要性以及重要意义，所以辅导员自身要对所处的时代有信心，对自己的职业有信心;要努力提升自己的专业技能，具体来说，就是需要辅导员主动的学习职业知识和理论素养，注重日常实践操练，注重理论创新和研究;要建立职业自豪感，加强自身的职业规划，清楚自己的定位，了解目前职业的发展方向，按照实际情况来制定计划。

从目前来看，民办类高校在辅导员队伍的建设方面，还有很大的进步空间，民办高校的辅导员对于自身的认同感不强，造成这个结果的原因一方面是因为民办类院校确实存在一些问题，但是更多的是辅导员自身的因素。而这些问题严重影响来辅导员的专业化和专家话发展，在高校思政工作中，辅导员是非常重要的一环，所以这个问题必须得到重视和解决。因此，探讨和研究民办高校辅导员的认同感问题，在理论层面和实践层面都有很大的意义，必须予以更大程度的重视。

作者简介：罗江琴，女，1990年1月，云南大理，白族，助教，研究生，昆明城市学院民族传播学。