小学语文教学中良好行为习惯培养研究

高喜霞

摘 要：一个良好的行为习惯能够让人终身受益，帮助学生培养良好的行为习惯能够更好地促进学生全面发展，因此，良好习惯培养的相关工作必须融入小学课堂教学中。但是由于现阶段往往会受到一些传统教育弊端的影响，小学语文教学的质量并不是很高。因此，首先分析小学语文教学中培养学生良好行为习惯中存在的一些问题，然后再对小学语文教学中良好行为习惯的培养进行研究。

关键词：小学语文;行为习惯;培养策略

良好的行为能够促进良好习惯的养成，而良好的习惯又决定着一个人的品质，而一个人的品质最终又会决定一个人最终的发展。由此可见，良好的行为习惯对人们的发展具有相当重要的作用，一个好的习惯能够让人们终身受益，而一个坏的习惯则会影响人的一生。习惯一旦养成就很难再改变，而年幼阶段又是学生行为习惯养成的关键时期，因此小学阶段是学生良好行为习惯养成的重要阶段。

一、小学语文教学中培养学生良好行为习惯过程中存在的问题

语文是一门人文性比较强的课程，因此其在培养学生良好行为习惯方面能够发挥更好的促进作用。因此，充分发挥语文课堂主渠道的作用，改变传统的教学方式，有效地培养学生学习语文的兴趣，能够确保学生在学习语文的过程中提升自身的能力以及素养。但是在现阶段的小学语文课堂中，由于受一些传统教育观念的影响，有相当多的一部分教师在教学的过程中存在着教学方式过于单一的问题，这就在很大程度上挫伤了学生学习语文的积极性。

二、在语文课堂上培养学生良好行为习惯的意义

语言文字是人类交际最重要的工具和载体，同时也是人类文化的重要组成部分，而语文教学能够培养学生运用文字以及语言的能力，能够有效提升学生的综合素质，为其他学科的学习打下坚实的基础。正是因为语文学科具有比较强的基础性作用，因此学生要想更好地学好其他学科首先就要学好语文，通过语文学科的学习，学生能更好地识字和认字。由此可见，良好的语文阅读习惯也会在很大程度上影响学生其他学科的学习。而且学生在语文课堂中养成一些良好的行为习惯，这不仅能够帮助学生提高学习成绩，而且还能使学生变得更爱学习和更会学习，能够有效地改變过去学生只是被动学习的情况。

三、小学语文教学中培养学生良好行为习惯的策略

1.培养学生的阅读习惯

学生获取知识非常普遍的一个手段就是阅读，因此教师在教学的过程中培养学生良好的阅读习惯能够帮助学生更好地发展。此外，学生养成良好的行为习惯对开阔学生的视野具有相当重要的作用。因此，在小学语文教学过程中，教师要着重培养学生的阅读习惯，首先教师就要改变一些传统的教学模式，不仅要教授学生一些相关的技能，更要培养学生的阅读兴趣，只有这样才能有效地促进学生良好阅读习惯的养成。

2.培养学生乐于提问的习惯

学生学习的首要前提就是自己能够提出问题，如此才能更好地思考。语文学习也需要对语文知识产生质疑。但是在实际的语文教学过程中，学生一般都不愿提问题，因此，教师就应该采取适当的措施引领学生提出自己的疑问。例如，教师在带领学生学习《不懂就要问》这一节课时，教师就应该充分将教材运用起来，为学生提出这样的问题：不懂就一定要问吗？让学生有充足的时间去考虑，然后教师再带领学生阅读和理解整篇文章，分析文章的内涵，让学生明白提出自己疑问的重要性。

综上所述，良好的行为习惯在学生发展的过程中发挥着相当重要的作用，因此小学语文教师就要充分发挥小学语文课堂的引导作用，充分利用小学语文教学培养学生良好的行为习惯，增强学生语文学习的能力，促进学生的全面发展，确保学生在以后的学习生活中能够从这些良好的行为习惯中受益。

参考文献：

[1]李思慧.素质教育下农村小学语文教学中良好行为习惯的培养策略[J].中外交流，2020（12）：273.

[2]路前刚.浅谈如何在小学语文教学中培养学生良好的行为习惯[J].速读（中旬），2018（7）：176.

注：本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题“小学生良好行为习惯培养研究”阶段性研究成果;立项号：GS[2020]GHB1241。