健康教育在老年高血压护理中的影响分析

张艳峰

【摘 要】目的：研究健康教育在老年高血压护理中的影响。方法：抽取2019年1月至2020年1月我院收治的100例老年高血压病人作为研究主体，采取数字抽签法将其分为参照组50例，为其提供传统护理服务；观察组50例，为病人实施健康教育护理。结果：经过护理后，比较两组病人的SDS和SAS评分情况，观察组优于参照组（P <0.05），差异有统计学的意义。结论：为老年高血压病人实施健康教育护理，改善病人焦虑的心理状态，对病人的血压起到良好的控制作用。

【关键词】健康教育；老年；高血压护理；影响分析

高血压具有一定特殊性，影响其发病的因素有很多，比如，不良的饮食习惯、过于肥胖、过度饮酒、长期精神紧张以及体力活动不足等[1]。通常这种疾病的早期症状不太明显，如果病人出现疲倦和心律失常等情况时，就要进行检查[2]。老年高血压病人，要长期进行药物治疗，才能在一定程度上控制病情，在药物的作用下，会给病人的身体带来很大的影响，病人也会产生不安和其他不良情绪[3]。本文主要研究了健康教育在老年高血压护理中的影响，数据分析如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

抽取2019年1月至2020年1月我院收治的100例老年高血压病人，采取数字抽签法将其分为参照组和观察组各50例。参照组，女25例，男25例，年龄59岁～78岁，平均年龄（65.91±3.35）岁；观察组，女30例，男20例，年龄58岁～77岁，平均年龄（64.61±3.29）岁。本次实验两组病人都知情同意，一般资料对比（P>0.05），具有相同的质性。

1.2 方法

两组病人均进行药物治疗。为参照组病人提供传统护理服务，比如用药告知，为病人办理住院手续，提供日常所需物品，为其介绍医院的医疗水平和环境等。对观察组病人实施健康教育护理，主要体现在以下几方面：第一，做好心理辅导工作。由于这种疾病需要病人长期服药才能得以缓解，在疾病的作用下，会使病人产生一些不安和焦虑以及其他不良情绪，工作人员要引起重视，与病人和家属进行沟通和互动，充分了解病人的心理活动，对其产生情绪波动的原因进行分析，提供个性化的服务。如果病人的焦虑程度严重，工作人员要对其病情进行分析，排解病人不安的情绪。如果病人存在抑郁情况，就要用亲切的语言与病人沟通，转移病人的注意力，让病人从多个角度看待问题。第二，做好健康知识的推广工作。很多病人都不了解高血压相关疾病的知识，在一定程度上会对治疗配合度产生影响。要通过为病人介绍、发放高血压知识宣传手册和播放纪录片等方式，让病人对疾病有基本的了解，告知其實际病因，阐述治疗重点，为病人说明控制血压的优势，工作人员要细心解答病人的问题。要和家属进行交流，告知其护理重点，做好疾病的预防等。第三，用药指导。工作人员要告知病人和家属用药时间和剂量以及频率等，切忌不能擅自用药。现阶段，降压药物比较多，包含西药和中药，结合病人的实际情况，针对性用药。平时要监测身体的各项指标，在一段时间内进行复查。第四，制定良好的饮食方案。需要注意的是，高血压病人要注意钠的摄入量，切忌饮食油腻，不能食用高脂肪的食物，为病人补充维生素和营养物质，多食用蔬果。同时，要为病人安排合理的锻炼计划，针对一些身体素质较高的老年病人，可以进行适当活动，但不宜过于剧烈，比如，散步、慢跑等，有利于增强病人的免疫力。

1.3 观察指标

经过护理后，分析两组病人的SAS、SDS评分情况，SAS评分小于六十分是轻度焦虑，评分在六十到六十九之间是中度焦虑，评分超过七十分是重度焦虑。SDS评分在五十三到六十二之间是轻度抑郁，评分在六十三到七十二之间是中度抑郁，评分超过七十二分是重度抑郁。

1.4 统计学分析

2 结果

比较两组病人的SAS、SDS评分情况，观察组明显优于参照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

3 讨论

高血压是一种可控制但是不能完全治愈的疾病，需要长期用药治疗，如果开始就不能擅自停药或换药，否则会使血压值出现波动难以控制。这种疾病还会引发一系列并发症，比如，脑出血，在降压的过程中，还要注意降压速度过快可能导致脑灌注不足，从而引发脑梗死，这会严重影响病人的生活质量。现阶段，很多病人对疾病知识的了解较少，随着这种疾病的发病率越来越高，这就为护理工作提出了更高的要求，工作人员要对病人的病情进行实时把控，同时要优化和完善现阶段医院的护理措施。

健康教育主要是为病人提供心理方面和生理方面的护理，心理护理是让病人了解相关的健康知识，充分掌握病情和病因，运用多种手段对疾病知识进行推广。而生理护理是为病人制定科学的饮食规划和锻炼方案，提高病人的身体素质。在此次研究中，比较两组病人的SAS、SDS评分情况，观察组明显优于参照组，差异有统计学意义（P<0.05）。

总的来说，为老年高血压病人提供健康教育服务，能够有效控制病人的血压，调节病人的心理状态。

参考文献

[1] 查蕾，李静.延续性护理联合多媒体方式的健康教育对高血压患者的影响[J]. 齐鲁护理杂志，2020，26（11）：24-27.

[2] 雷瑞玉，李文菁，刘仕翔.以健康教育为基础的综合延续性护理在老年高血压患者中的应用[J].齐鲁护理杂志，2020，26（11）：109-111.

[3] 王宁，李莉.健康教育联合中医护理对高血压合并心绞痛患者生活方式的影响[J].临床医学研究与实践，2020，5（10）：170-172.