引导青少年从小在心里树立红色理想

吴林龙 弭宇航

摘 要 红色理想是青少年健康成长发展的精神之源。深入学习领会习近平总书记关于青少年要从小在心里树立红色理想的重要论断，对开展好新时代青少年理想信念教育具有重要意义。青少年从小在心里树立红色理想，就是要逐步树立共产主义的远大理想，逐步树立在中国实现社会主义的共同理想，逐步树立实现中华民族伟大复兴的民族理想，逐步树立全心全意为人民服务的道德理想。只有从各个方面共同努力，才能让红色理想在青少年心中深深扎根，成为其人生发展的重要底色。

关键词 青少年;红色理想;红色基因;理想信念教育

作者简介 吴林龙，北京师范大学马克思主义学院，副教授;弭宇航，北京师范大学马克思主义学院，硕士研究生

理想信念是人的精神之钙，具有定力、动力、定向等价值，抓好青少年的理想信念教育，对其一生的成长发展都具有奠基作用。2021年6月25日，习近平总书记在主持中共中央政治局就用好红色资源、赓续红色血脉进行的第三十一次集体学习时强调：“设计符合青少年认知特点的教育活动，建设富有特色的革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育基地，引导他们从小在心里树立红色理想。”[1]这是习近平总书记在我们党的历史上第一次提出青少年从小在心里树立红色理想的重要论断，对开展新时代青少年理想信念教育具有重要指导意义。作为一线教育工作者，如何理解习近平总书记关于青少年从小在心里树立红色理想的重要论断及其科学内涵，并将之用于指导新时代青少年的理想信念教育，成为当前重要而急迫的现实课题。

一、为什么：引导青少年从小在心里树立红色理想的重要意义

青少年从小在心里树立红色理想是习近平总书记站在历史与时代的高度提出的重要命题，具有重要的现实意义。

（一）传承共和国红色基因的必然要求

习近平总书记明确指出：“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。”[2]青少年从小在心里树立红色理想是传承红色基因、保证共和国之红永不淡化的必然要求。红色共和国的红色基因，是无数仁人志士经历血雨腥风、坚定理想信念，用鲜血与生命铸就的。这种红色基因孕育于中国共产党带领中国人民流血牺牲的革命历史进程中，凝结着伟大的革命精神和红色革命传统，昭示出中国共产党人崇高的意志品质和坚定的理想信念，并在中华人民共和国成立后继续发展，在改革开放新时期和新时代不断得到传承弘扬与继承创新。红色理想伴随着红色共和国的发展萌芽生长，构成了红色共和国最深层的信仰底色，彰显着红色共和国最核心的红色革命传统。党的十八大以来，党和国家高度重视红色基因的传承与红色理想的培育。习近平总书记强调：“红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。”[3]青少年是祖国的未来，无数革命先烈和仁人志士流血牺牲，都是为了后来人过上幸福生活。作为国家和民族的下一代，青少年是未来支撑中国的中坚力量，只有将红色理想的火种早早播撒在青少年的心中，才能将共和国的红色血脉延续下去，才能使红色江山代代相传永不褪色。因而，设计符合青少年认知特点的教育活动，将红色传统内化于青少年心中，引导其从小在心中树立起红色理想，赓续共和国的红色血脉，是传承共和国红色基因、确保红色共和国永不变色的重要保障。

（二）推动党和国家事业发展的现实需要

当今世界处于百年未有之大变局，我们正日益接近中华民族伟大复兴目标，能否让青少年从小树立起红色理想，关系到党和国家事业发展的未来。只有让青少年从小在心中树立红色理想，才能确保党和国家事业薪火相传、后继有人，为全面建设社会主义现代化强国提供源源不断的人才支撑。习近平总书记强调：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”[4]青少年是国家和民族的希望，是未来社会发展方向的主要决定者，是建设社会主义和共产主义的预备队。青少年只有从小在心中树立起红色理想，才能爱党、爱国、爱社会主义，才能增强“四个自信”，才能自觉成为中国特色社会主义的建设者和共产主义事业的接班人。中国共产党在成立之初就把共产主义远大理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合起来，并在领导中国人民进行血与火的革命过程中铸成了红色基因，高扬了红色理想。正是在红色理想的指引下，我们党才带领中国人民建立了新中国，迎来了改革开放，走入了新时代，中华民族才逐步走向了伟大复兴。百年来，正是一代代青年人通过树立坚定的红色理想，不断回应着时代提出的课题，不断推动着中国发展前进。在当前历史阶段，国内外大环境风云变幻，经济社会发展不断面临新挑战，因此就更需要青少年承担起历史的重任。青少年从小在心中树立红色理想对应对时代挑战，对确保党和国家事业后继有人，对实现强国目标与民族复兴，意蕴深远。由此可以看出，青少年从小在心里树立起红色理想是党和国家事业发展的现实需要。

（三）青少年自身健康成长的切实需求

青少年阶段是理想形成的关键阶段。红色理想具有强大的精神力量和高尚的道德情怀，对人的全面发展起着至关重要的作用。

红色理想对青少年的成长起着定向作用。理想是人的“三观”（世界观、人生观、价值观）在奋斗目标上的体现。理想的形成，本質上就是“三观”的具象化，是个体人生发展的定向与精神追求的定格，为个体认识和改造世界提供世界观方法论的指引。红色理想植根于中国社会发展实际，符合人类社会历史发展规律，具有科学的理论基础，能为青少年提供正确的方向指引。同时，红色理想经历革命年代淬炼，不断创新发展、不断适应时代，有利于青少年在成长途中把握社会发展大势，增强历史主动性和政治自觉性。

当前社会中实用主义、功利主义价值观念肆虐，理想淡薄、信念缺失现象严重，导致青少年在确立人生理想时常常感到迷茫与困惑。也因此，青少年理想信念面临着极大的环境冲击。这造成他们中的一部分人缺乏担当意识、责任意识，缺乏为人生幸福、国家发展奋斗的动力，也阻碍其身心健康发展。而红色理想能够激励青少年健康成长，为他们提供不竭的精神动力。红色理想一经形成，就能够指引着青少年自觉为理想目标努力奋斗，不断增强使命感和责任感，自觉投身服务人民、奉献社会的伟大征程中实现人生价值。

二、是什么：引导青少年从小在心里树立红色理想的科学内涵

引导青少年从小在心中树立红色理想，不仅要把握其重要意义，同时也要了解其科学内涵。只有明确了红色理想的科学内涵，才能进一步做好红色理想教育。

首先，青少年从小在心里要树立的是共产主义的远大理想。红色理想与共产主义远大理想是一脉相承的。作为马克思主义在社会理想追求上的集中体现，共产主义远大理想自中国共产党成立以来就一直指引着中国人民与中华民族前进的方向。建党百年来，中国共产党坚持马克思主义指导思想，在坚定不移的共产主义理想的指引下，取得了新民主主义革命胜利，进行了社会主义革命和建设，并最终探索出了中国特色社会主义道路。新时代以来，以习近平同志为核心的党中央始终强调坚定理想信念、传承红色基因，始终保持对马克思主义坚定的信仰、对共产主义远大理想的追求，推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就。共产主义远大理想始终是中国共产党的理想信念之源，是中国共产党人从革命年代到新时代一以贯之的理想追求。因而，要使青少年从小树立红色理想，就应该通过政治启蒙和价值观塑造，使其逐步认识到共产主义远大理想的历史必然性、科学性和优越性，明白共产主义社会是最美好的社会形态，在内心扎下追求共产主义远大理想的种子，逐步增强其对这个远大理想的情感认同、价值认同和政治认同，引导青少年时刻准备着为共产主义事业而学习和奋斗。只有这样，才能确保青少年在纷繁复杂的世界中不至于迷失方向，才能使他们紧紧把握人类社会发展的大势，增强历史主动性，自觉成为共产主义事业的接班人。

其次，青少年从小在心里要树立的是在中国实现社会主义的共同理想。百年来，中国共产党人坚定共产主义远大理想，就是为了在中国实现社会主义。无数的革命先烈、仁人志士在党的领导下为了这一崇高的理想追求而抛头颅、洒热血，献出宝贵的生命，归根结底都是为了在中国实现社会主义的美好理想。在中国实现社会主义、建立社会主义社会的理想是中国共产党百年来不变的信念追求。在中国实现社会主义的理想是与中国近代以来党的革命史，中华人民共和国成立以来的建设史、改革史息息相关的，它是在中国革命历史中形成发展起来的坚定理想，更是在建设与改革时期传承下来的红色理想。因而，要使青少年从小树立红色理想，就需要引导他们逐步树立在中国实现社会主义社会的理想，特别是实现中国特色社会主义社会的理想，应当把共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想有机统一起来，既仰望星空，又立足当下，在青少年心中树立起对在中国实现社会主义的情感认知，加深他们对在中国实现社会主义的思想认同，并在此基础上增强其对党、国家和社会的美好情感，进而逐步树立青少年为中国特色社会主义共同理想学习奋斗、为社会主义事业添砖加瓦的人生目标，激励他们为全面建设社会主义现代化强国而不懈奋斗。

再次，青少年从小在心里要树立的是投身中华民族伟大复兴的民族理想。实现中华民族的伟大复兴是近代以来中华民族不懈的理想追求，有着深刻的历史含义。在革命战争年代，它表现为对国家独立、人民解放的追求;在中华人民共和国成立后，它表现为对国家复兴、人民幸福的追求。这一伟大理想自鸦片战争以来就在无数中华儿女心中生根发芽，经历革命炮火的洗礼而历久弥坚，经历曲折而一以贯之。实现中华民族伟大复兴是我们党理想信念的重要组成部分，也是近代以来中国人民和中华民族的共同美好愿景。随着中国特色社会主义建设步入新时代，我们比历史上任何一个时期都接近这一伟大的理想，但同时，我们也面临着来自内部和外部的诸多不利因素。因而，要使青少年从小树立红色理想，就应该引导青少年从小逐步认识到中华民族是勤劳勇敢的伟大民族，认识到祖国和民族的未来归根结底要靠一代又一代人亲手去创造，进而逐步增强其爱国主义情感和民族认同感，将个人的发展与民族的复兴紧密结合起来，不断在他们心中树立中华民族伟大复兴的中国梦，使之自觉成为担当民族复兴大任的时代新人。

最后，青少年从小在心里要树立的是全心全意为人民服务的道德理想。全心全意为人民服务是我们党的优良革命传统，是我们党铸就的红色基因的重要组成部分，更是我们党在血与火的革命实践中锻造的根本宗旨。全心全意为人民服务不仅写在党章之中，更是中国共产党红色精神中崇高道德精神的体现，还是中国共产党人在革命年代就已确立的红色初心和道德理想。“为什么人的问题”是一个根本性问题，中国共产党人没有自己的特殊利益，不代表任何利益集团，始终坚持人民立场、人民至上，践行全心全意为人民服务的道德理想。建党百年以来，这一崇高的道德理想一直指引着中国共产党人的革命、建设和改革事业，是中国共产党人发挥先锋模范作用和始终成为人民主心骨的精神支撑。然而，随着改革开放的不断深入、社会思潮的不断交锋，这种形成于革命年代的崇高道德理想曾遭到了一定程度的冲击。因而，要使青少年从小树立红色理想，就应该引导青少年从小逐步树立全心全意为人民服务的道德理想，从热爱集体、关心他人、团结友爱、服务人民、奉献社会中逐步树立起全心全意为人民服务的道德理想，为发挥崇高道德理想追求在社会道德价值体系中的引领作用和实现其人生价值提供坚实基础。

三、怎么做：引导青少年从小在心里树立红色理想的实践要求

引导青少年从小在心里树立红色理想，应该立足实际，深入探究青少年从小在心里树立红色理想的实践举措。

首先，要发挥课堂教学在红色理想教育中的首要作用。学校是青少年获取知识理论，形成情感、态度和价值观的重要場所，引导青少年从小在心里树立红色理想，应当坚持以课堂教育为主渠道。理想的形成需要有知识与理论的学习，也需要有情感、态度、价值观的支撑。青少年能否从小在心里树立起红色理想，关键在于各级学校课堂是否在教学过程中充分发挥了其应有的作用。发挥好课堂育人的作用，要求学校和教师切实关注青少年身心发展规律，使红色理想教育能够做到以人为本、循序渐进，尊重青少年的身心发展规律。青少年阶段持续时间较长，初期与后期存在一定差异，学生心理和生理成熟状况、认知能力等在不同时期有着很大差别。因此，在青少年生理和心理发展的不同阶段应当采用不同的教学方式，使培养模式更具针对性;也应当设定渐进的课程目标，统筹设计培养方式，提升红色理想培育的实效性，使青少年真正从小树立起红色理想。各类课程教师要充分利用好课堂教学，循序渐进开展教学工作，将红色理想形成所需要的知识与理论、情感、态度、价值观螺旋上升地融入各门课程的教学之中，确保各门课程在红色理想培育上同向同行，充分发挥各门课程教学的协同育人作用。

其次，要重视开展红色理想教育的主题活动。青少年红色理想教育不仅要把红色理想教育纳入学校课程育人的目标之中，更要根据当代中小学生学习生活的新特点，将其融入青少年班级生活、班队活动、党团活动、校园生活的各方面，尤其是要融入各类社会实践活动之中，以“润物细无声”的方式将红色理想渗透进青少年内心，塑造青少年的价值观，使之从小爱党敬党、爱国爱民，立大志、堪大任，在心里近距离体验红色理想，特别要通过组织各种班队会活动，开展红色遗址参观、红色节日纪念活动等主题实践教育，让红色理想直观呈现在青少年眼前，让青少年明白红色理想的强大精神力量以及在它指引下中国创造出的一个又一个奇迹，在这一过程中引导青少年养成好思想、好品德、好行为，发自内心热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，发自内心地投身于共产主义的崇高事业和民族复兴的伟大征程。

再次，要发挥红色理想教育中的榜样示范作用。榜样的力量是无穷的，在引导青少年从小树立红色理想的过程中，要充分发挥榜样的示范引领作用。一是要发挥革命先烈、英雄人物、模范人物、先进人物的投身民族独立、人民解放、国家富强、人生幸福的崇高思想境界和高尚道德行为的示范和引领作用，特别是要结合青少年自身的认知特点，使用党的历史上小英雄的故事来感染青少年。二是要发挥教师、家长和身边朋辈的榜样示范作用，引导青少年见贤思齐，耳濡目染、潜移默化地对青少年的理想形成产生影响。教师对青少年的榜样示范作用是巨大的，正所谓亲其师，信其道，立其志。教师要坚定理想信念，自觉传承红色基因，自觉做到爱党、爱国、爱社会主义，肩负好培养党和国家事业接班人的育人使命;家长对青年少的榜样示范作用也是巨大的，良好的家风家教与家庭成员的言传身教对青少年的理想形成有着极为重要的影响。家长应为青少年树立榜样，以自身的红色理想率先垂范，对青少年红色理想的树立形成正向激励;当然，也不能忽视青少年朋辈的力量，要充分发挥优秀少年队员、共青团员等朋辈榜样的影响作用。

最后，要优化红色理想教育的网络舆论环境。互联網时代的到来使青少年接触信息的渠道增多，但互联网中价值观多元、不良社会思潮频现以及受各种负面舆论与新闻的影响，青少年的价值判断容易出现偏颇，更不利于其红色理想的形成。对此，要净化网络环境，剔除对青少年树立红色理想不利的有害网络信息，要借助网络速度快、范围广的特性向青少年传播更多红色历史知识、革命英雄事迹，从而扩大红色文化的影响力，对青少年红色理想的树立形成有益影响。相关部门可以做好红色网站的打造工作，依据当地的红色历史、革命英雄事迹建设网上红色文化主题网站，使青少年在实践中感悟红色精神，逐步树立红色理想。同时，相关部门要加强网络舆论监管力度。随着我国开放程度的不断加深，西方各种错误思潮借助社交媒体平台等网络途径传入我国，对青少年红色理想的树立造成严重不良影响。因此，一定要在网络监管方面优化网络舆论环境，净化网络空间，保证红色文化、红色传统和主流舆论在网络舆论领域占据主要地位，让青少年在良好的网络空间中潜移默化树立红色理想。

总之，青少年理想的形成有其独特的规律特点，想要让青少年从小在心中树立起红色理想，必须以个人理想的形成规律为依据，寻找青少年个人理想与红色理想的衔接点。红色理想如果脱离青少年个人理想，就会产生距离;如果脱离青少年个人需求，就难以取得广泛的认同。因此，要使青少年从小在心里树立红色理想，必须要高度重视青少年的个人理想与实际需求，寻找青少年个人理想追求与红色理想的衔接点，让青少年在树立个人理想的基础上逐渐增强对红色理想的认同感。

参考文献：

[1]习近平.用好红色资源赓续红色血脉 努力创造无愧于历史和人民的新业绩[N].人民日报，2021-06-27（01）.

[2]上下同心再出发——习近平总书记同出席2019年全国两会人大代表、政协委员共商国是纪实[N].人民日报，2019-03-15（01）.

[3]习近平李克强王沪宁赵乐际韩正分别参加全国人大会议一些代表团审议[N].人民日报，2018-03-09（01）.

[4]习近平与青年的故事[N].人民日报，2021-05-03（01）.

实习编辑︱郝梦起