“三全育人”视阈下的大学生诚信教育路径研究

张接发 胡友根 莫荣妹

[摘           要]  诚信是每位公民的基本道德规范，是社会主义市场经济的重要基础和社会主义核心价值观的重要内容。同时，在“三全育人”格局下大学生诚信教育又是一个长期、系统、复杂的过程，将大学生诚信教育融入“三全育人”中，构建起全员、全过程、全方位的诚信教育体系。阐述了“三全育人”视阈下大学生诚信教育的意义，分析了“三全育人”视阈下的大学生诚信现状及缺失的原因，并进一步探寻“三全育人”视阈下的大学生诚信教育路径。

[关    键   词]  “三全育人”;大学生;诚信教育;路径研究

[中图分类号]  G641                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）33-0001-03

党中央、国务院高度重视诚信建设，党的十八大报告提出“倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”[1]，将“诚信”纳入社會主义核心价值观，对于加强大学生的诚信教育起着引领作用。党的十九大以来，习近平总书记在国内外多个重要场合强调诚信的重要性，为诚信在社会生活、外交关系和时代价值上的体现开启了多维视野，提供了基本遵循[2]。2017年2月18日，中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，坚持全方位、全员、全过程育人[3]，即高校要把立德树人作为根本任务，那作为立身之本的诚信教育势必要贯穿教育教学全过程，形成良好的文化自信[4]。如何提高大学生的诚信品质，纠正大学生的诚信缺失现状，是“三全育人”格局下需要思考的问题。

一、“三全育人”视阈下的大学生诚信教育的意义

诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是公民的基本道德规范，是社会主义市场经济的重要基础。同时，在“三全育人”格局下大学生诚信教育又是一个长期、系统、复杂的过程，既要通过形式多样、内涵丰富的教育实践活动促进学生的自律养成，使其自发做到珍视信用，规范行为，又要依法依规建立健全体制机制，合理应用失信惩戒，起到警示教化的育人作用。在“三全育人”格局下诚信教育作为一项长期性、系统性工作，必须常抓不懈，不断推进。进一步加强诚信教育，对培育和践行社会主义核心价值观，促进大学生健康成长，推进学校治理体系现代化，不断提升教育质量和服务水平，营造良好的校园环境，培养合格的大学生，为社会输送有用人才，具有积极的现实意义。

二、“三全育人”视阈下的大学生诚信现状及原因分析

在“三全育人”格局下立德树人是高校的立身之本，诚信教育是立德树人的重要内容，但随着社会价值观日趋多元、思想文化交融日益频繁，在一些地区和学校，失信行为、无信现象时有出现，存在诚信意识淡薄、学生信用记录缺失、守信激励和失信惩戒机制尚不健全、诚信教育效果不理想等问题。有学者指出，大学生身上诚信缺失的现象出现，严重影响学校和社会的发展和建设[5]。

大学生诚信缺失受到多方面因素的影响，有社会、家庭、学校的因素，也有学生自身的因素，总的来说，主要有以下几个方面。

（一）大学生对诚信教育认识存在误差，缺少践行诚信的自觉性

许多大学生对待诚信教育认识存在误差，没有认识到诚信对于其成长道路的意义和影响。

（二）高校没有建立诚信管理机制

高校没有建立诚信管理机制，既没有惩罚失信行为的措施和手段，又没有保护做到诚信的学生利益的机制。这样一来让失信的学生认为失信的成本很低，不要付出什么代价，也让诚信的学生失去信心。

（三）社会对违反诚信道德的行为监管不到位

不讲诚信道德的行为在社会上很多，但是由于监管不到位，许多破坏诚信的行为并没有得到应有的惩罚，这样造成大学生对诚信道德的错误认知。

（四）家长对孩子功利性的要求和个人行为失范

在对孩子的教育中，家长只看重孩子的考试成绩，对孩子良好的道德品质和诚信意识的培养往往予以忽略。有些父母自己不讲诚信，却教育孩子要讲诚信，起不到示范作用，反而起到“坏榜样”的作用。

三、“三全育人”视阈下的大学生诚信教育路径

（一）将大学生诚信教育融入全员育人中

学校的全体教职员工都要承担起对学生进行诚信教育的工作，将诚信教育渗透到日常生活服务、知识教授、日常行政管理等工作中。充分发挥全校教职员工的育人作用和示范作用，把诚信教育渗透到言传身教中，做学生健康成长的指导者和引路人。加强师德师风建设，广泛开展师德主题教育活动，完善师德建设长效机制，进一步加强辅导员和班主任队伍建设，发挥他们在诚信教育中的引导作用。通过全体教职员工的榜样示范和身体力行，感染和教育学生，将诚信教育真正融入全员育人中。

（二）将大学生诚信教育融入全过程育人中

大学生从大一入校到大四毕业离校的每个阶段，其思想发展特点都不同。高校要把握住大学生每个阶段的成长发展规律，有针对性地开展诚信教育，根据每个阶段的特点来确定诚信教育的内容和方式方法，从制度、实践、教学等方面着手，努力构建一个贯穿大学生全过程的诚信教育体系，将大学生诚信教育真正融入全过程育人中。

（三）将大学生诚信教育融入全方位育人中

大学生诚信教育是一项非常复杂的系统工程，为了让大学生诚信教育有实效，需要建立起个人、家庭、社会、高校等各方位互相配合和联动的诚信教育体系，即建立起个人—家庭—高校—社会全方面大学生诚信教育体系。在社会方面，改善诚信社会环境，营造出人人讲诚信的社会氛围;为每一位公民建立诚信档案，建立完善的社会信用体系;注意对诚信品质的考察并转变社会用人导向;等等。在高校方面，创造讲诚信的良好环境并大力提升教师的诚信品格;创新各种工作形式来加强大学生诚信教育;强化对每一位大学生的诚信监督并为每一位大学生建立诚信档案;等等。在家庭方面，重视对孩子的诚信教育培养，让孩子充分认识到诚信在一个人成长、成人、成才中的重要意义;每位家长都要起模范带头作用，为孩子树立讲诚信的榜样作用;等等。在个人方面上，强化诚信意识，勇于反思，积极践行;等等。