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【注重说话训练的必要】

一个人因为缺少了说话的训练，说起话来就发生许多困难。反过来说，一个人能够注重说话，至少可得以下五个好处：

1.可以帮助发表的能力。现在是注重集团生活的社会，无论什么人都有加入某一集團的可能与必要。如做工的必须加入工会，经商的必须加入商会，务农的必须加入农会，当教师的也要加入教育会。加入了一个会，就有向大众说话的机会，说话的技能练习好了，发表意见的时候自然容易动听，同时也容易被人接受。

2.可以辅助语汇的扩充。说话听得多了，说得多了，自然而然对于语汇会得丰富起来，运用自如，以后对人说话时就会侃侃而谈，风趣横生了。

3.可以辅助商业的应用。小学毕业后，无力升学即就职业，商场中大多需要一套应答如流的说话技术，才能博得店主的欢迎，适合买客的心理。

4.可以辅助作文的进步。从前用文言作文的，笔上写的文字并不是口头说的话，要使作文通顺，必须熟读几百课书，将古人所写的文言话变成自己口头上说的第二种语言，然后作起文来，一边念一边写，才能缀成一篇文章。现在采用白话文了，而且用口头上常说的浅近白话文了，说的就是写的，写的就是说的。说话流利后，写起文来自然会通畅。说话与作文的关系，更加密切了。

5.可以辅助办事的效率。我国古来就有专以口才取卿相的游说之士。他们能够同许多人辩难，而且应付裕如，占到胜利。像诸葛亮的舌战群儒，便是一例。更有说话巧妙的，可以为人解围，像谢道韫的搭救四郎，也是一例。

（选自沈百英《小学说话科教材和教法》，1948年商务印书馆出版，后收入徐林祥主编的《百年语文教育名著》第三卷，2017年上海教育出版社出版）

沈百英（1897—1992），江苏吴县人。现代语文教育家。曾任甪直小学教师，后应吴研因之邀赴江苏一师附小任教并研究教学法。从1927年起，任职于商务印书馆，编写过小学教科书、教学参考书、幼儿园教师用书、儿童读物、大型辞书、文库丛书等。

特约主持：赵志伟