初中政治教学德育教育的渗透路径研究

李萍

摘 要：在人生的教育阶段中，初中教育起到承上启下的关键作用，在人的一生中非常关键。这一阶段也是学生思想观念形成的关键阶段，故而，在这一阶段对学生开展德育教育能够帮助其形成良好的思想观念，为其未来的发展奠定良好基础。而在初中教学的众多科目中，初中政治是最适合开展德育教育的科目。因其本身所具有强烈的政治意味，并且与生活实际和时事热点紧密结合，能够让学生将所学知识代入到生活实践中，从而做到理论知识与生活实践相结合。这样可以帮助初中生在初中阶段就形成良好的思想观念，从而帮助其成为现代社会所需要的新型人才。文章以初中政治课堂为背景，分析德育教育在初中政治课堂中开展的意义，并给予一些实施建议。

关键词：初中教育;政治教学;德育教育;路径研究

现如今，随着我国社会经济的快速发展，我国的教育教学模式也在不断发生着变化。传统的应试教育模式已经不再适应当今的社会发展潮流，逐渐被时代所抛弃。现代社会所倡导的教育模式，是以素质教育为主的新型教育模式。在这种教育模式之中，对学生开展德育教育是至关重要的。而初中教育阶段作为人生中的关键阶段，其对学生思想观念和道德品质的培养上都占据着重要的地位，而初中政治则是帮助学生形成良好思想观念的关键所在。所以，在初中政治课堂中融入德育教育的观念是符合现如今对初中政治教学要求的举措，其能够帮助初中生形成良好的思想政治观念，帮助学生适应当今社会的发展现状，从而使其成为社会所需要的人才。

一、 在初中政治教学中开展德育教育的意义

在初中政治课堂中融入德育教育的思想观念，不仅是为了回应社会发展对于现代教育的要求，更是为了初中生的未来考虑。现如今的社会对学生的素质要求与日俱增，学生只有在有限的时间内完成基础教育和素质教育的基本内容，才能够成为社会中所需求的高素质人才。初中政治教学课堂中融入德育教育正是对初中生进行素质教育，帮助其成为现代社会所急需的高素质人才。在初中政治课堂中融入德育教育所产生的现实意义，可以大致分为以下三点。

（一）能够引导学生形成正确的思想

初中阶段的学生很多正处于向成熟期过渡的青春期，其思想还处于一个相对幼稚的阶段，常常会体现出不坚定的思想信念以及相对模糊的世界观、人生观和价值观，并且其本身对社会的认知还存在一个相对基础的层面上，很容易受到社会不良风气的影响而走向歧途。对这一阶段的学生而言，教师需要积极地对其开展思想教育工作，为其人生的发展提供一盏明灯，帮助其形成自己的人生规划，促进其正确思想观念的形成。而政治教师的工作则正是这个，政治教师在课堂中向初中生讲述我国的社会现状，为初中生讲述一个他们没有想象过的社会面貌，让其对社会现状有一个更深层的认知，从而帮助其形成正确的世界观、人生观和价值观，避免其因为对社会的认识错误而走入歧途。

（二）能够改善初中教学的教学模式

在初中政治教育中融入德育教育的方方面面，实质上就是对初中生展开素质教育，帮助学生在学习课堂教学知识的同时，提升自身的思想政治品德，从而促进自身综合素质的提升。而且，长久以来，我国的教育模式都是以考试成绩为中心的应试教育模式，素质教育并没有被人们给以很高的重视，故而就导致了很多学生在学习过后并不能很好地将知识运用到日常生活中来，只能“纸上谈兵”。而在初中政治课堂中融入德育教育的思想观念，有助于转变学校的教育思维和教育模式，有助于推进初中学校进行教育教学改革，从而提升其教学水平和教学质量。这样就可以帮助初中生摆脱应试教育所带来的缺陷，使其能够将所学的东西真正运用到生活实践中来，避免出现“读死书”的现象，将初中生培养成为符合现代社会发展的高素质人才。

（三）能够提升教师的教育教学水平

在初中政治课堂中融入德育教育的思想观念，这不仅仅是对学生学习的一次考验，更是对政治教师教育方法和教育思维的一次考验。由于受传统应试教育思想的影响，很多政治教师并没有及时地从传统的教育理念中转换出来，在课堂教育中仍然采用以教师为课堂教育主体的教育模式，结果导致政治课堂的教育成果并没有达到预期效果。故而，这就需要政治教师及时转变自身的教育思维和教育模式，在政治课堂教学的过程中采用多样化的教学模式，展现出学生在课堂教学中的主体地位，积极发挥学生的主观能动性，让学生能够自觉主动地投身于初中政治课堂。保证在初中政治课堂中一切以教育学生为主，帮助学生形成健康向上的思想观念，完成素质教育对政治这门学科的教育目标，从而将学生培养成符合现代社会要求的新型人才。

二、 在初中政治教学中开展德育教育的措施

根据上述内容，我们可以得知在初中政治教育中融入德育教育的思想内涵，其对初中生的思想政治教育起着非常大的促进作用，能够帮助初中生形成健康向上的积极思想，能够帮助学校推进教学制度改革的进程，能够帮助初中政治教师改善其教学思维和教学方式。但是，要想在初中政治教学课堂中融入德育教育的思想也并不是一件容易的事情，上至教学规划下至学生学习，都需要进行相应的变化，而在初中政治教学课堂中融入德育教育的思想内涵的具体方法，其可以具体划分為以下八种。

（一）尊重学生在课堂中的主体地位

新型教育理念中，学生是课堂教学的主体，教师要摒弃过往应试教育中的思想，尊重学生在课堂教学中的主体地位，帮助学生完成课堂学习任务。在初中政治中融入德育教育的思想，就需要教师及时转变自身的教育思维，承认学生在课堂教育中的主体地位，激发学生对政治学习的积极性，从而主动投身于初中政治的学习之中。例如：政治教师在讲到有关于“师生情谊”的主题课程时，可以将自身与学生的关系代入到课堂教学中来，主动与学生进行沟通交流，积极了解学生在线阶段中所出现的苦恼与问题，从而便于教师有针对性地帮助学生进行问题解答，让学生能够更加专注地投入到下一阶段的政治课堂学习中来。因为学习环境和学习氛围会直接影响学生的学习效果，所以教师要在课堂中营造良好的学习氛围，让学生在不自觉之间便在学习初中政治的相关知识，从而达到德育教育与初中政治教学的融合，完成对初中生的素质教育。