课外阅读在语文作文教学中的应用探究

付淑珍

摘  要：在新课程改革的持续推进下，语文作文教学受到了越来越多的关注。语文作为小学课程中的基础教育学科，本质是传承中国的文化历史以及培养学生的文字功底，对学生未来的健康发展奠定了坚实的基础。小学语文作文教学是语文教育中不可分割的一部分，是提升小学生写作能力的重要途径。所以，在小学语文作文教学中，鼓励学生进行课外阅读丰富阅历对提高作文写作水平尤为重要。本文就课外阅读在小学语文作文教学中的应用展开深入地探究及分析，以期能对语文教师的作文教学有所帮助。

关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性

一、科学选择课外阅读书

在小学语文作文教学中，教师想要有效应用课外阅读来提升作文教学，首先要做的就是科学选择课外阅读书，切实发挥课外阅读的作用，助力学生良好写作。关于课外阅读书的选择，其一要遵循学生的认知规律，符合其阅读需求。其二是要与语文教学相适应。课外阅读是对课堂阅读教学的补充，所以在选择课外阅读书时教师必须结合语文教材，选择贴近教材阅读风格，进一步帮助学生写作转化的读物，以此提高其写作水平。

二、制定合理的阅读计划

课外阅读虽然强调的是自由阅读，但并不是随意阅读，所以制定合理的阅读计划，对于自控力不强且未养成良好阅读习惯的小学生来说是非常重要的。在小学语文作文教学中，教师只有有计划地开展课外阅读活动，并组织学生按照计划而阅读，才能发挥课外阅读以读带写的作用，帮助学生将从阅读中汲取的知识有效转化并输出，确保语文作文教学有条不紊地进行下去。

三、分类积累写作素材

丰富的写作素材是良好写作的开端。如果教师想要应用课外阅读来提升学生的写作能力，则在通过阅读来积累写作素材时就必须实施分类积累方法，将可用的写作素材按照自己习惯的类别进行积累。这样既能在写作时快速调用，又能使学生学会替换描写，有力拓展其写作空间，大大提高其写作水平。

四、拓展阅读领域与范围

课外阅读最典型的特征就是题材广泛，内容多元。因此，在小学语文作文教学中，教师也要充分重视这一特征，努力拓展课外阅读的领域与范围，尽力使学生接触多元化的文章，接受多种思想的熏陶，以此培养其写作创新力，有力提高其写作能力。

五、结语

如今的小学生课外读物不仅题材丰富、内容多样，涵盖了社会各个方面的知识，且还非常符合小学生认知特点，能使其快速吸收。因此，在小学语文作文教学中，教师要高度重视课外阅读的作用，并通过选择合适的阅读读物、制定科学的阅读计划、引导学生分类积累写作素材及拓展阅读领域等方式，有效扩充学生知识面，促进其写作水平的提升。

（责任编辑：莫唯然）

参考文献：

[1]张燕. 課外阅读提升小学语文作文教学的应用策略探究[J]. 小学生（下旬刊），2020（08）：89.

[2]梁华. 课外阅读提升小学语文作文教学的应用策略探究[J]. 考试周刊，2019（35）：40.